第六单元检测题（A卷）
一、 选择题 
 1.下面加横线字词的读音完全正确的一项是（    ）
A．长号（háo）不自禁      湮(yīn)灭    先妣(pǐ)      修  葺(qì)
B．呱呱(gūgū)而泣         溷(hùn)藩     逡(qūn)巡     诟詈(gòulì)
C．以欹(qī)为美        石磴(dèng )        谥(yì)号     贮(zhù)藏
D．扃牖(jiōngyǒu)而居   墙垣(yuàn)     徂徕(cúlái)      矫(jiào)正
 2.下面加横线的词语解释错误的一项是（    ）
A．内外多置小门   置：设置       
B．每移案，顾视无可置者  顾：回头看
C．后五年，吾妻来归 归：女子出嫁
D．视五人之死，轻重固何如哉 视：看
 3.选出“阳”字与其它三句含义不同的一项（    ）
A．泰山之阳，汶水西流            B．我送舅氏，月至渭阳 
C．以其乃华阴之阳名之也          D．阳谷皆入汶
 4.选出与例句中加横线的词意义和用法完全相同的一项（    ）
  （1）其制稍异于前
A．宾客意少舒，稍稍正坐            B．余稍为修葺，使不上漏 
C．稍出近之                        D．县官日有禀稍之供
（2）西蜀之去南海不知其几千里也
A．比去，以手阖门                  B．去今之墓而葬焉 
C．去民之所恶，不民之不足          D．归去，也无风雨也无晴
 5．选出与例句中加横线的词意义和用法完全相同的一项（    ）
  （1）三顾臣于草庐之中
A．匹夫之有重于社稷也              B．中丞匿于溷藩以免 
C．郡之贤士大夫请于当道            D．于人为可讥
（2）然五人之当刑也，意气扬扬
A．然余居于此，多可喜，亦多可悲    B．天下物皆然 
C．即今之傫然在墓者也              D．日影反照，室始洞然
6．选出不含通假字的一项（    ）.
A．桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱    B．其为时止十有一月耳
C．极天云一线异色，须臾成五采      D．某所，而母立于兹
7．选出不存在古今异义现象的一项（    ）.
（1） A．内外多置小门，墙往往而是        B．断头置城上，颜色不少变
C．余购三百盆，皆病者，无一完者    D．令五人者保其首领
（2） A．室仅方丈，可容一人居        B．死而湮没不足道者，亦已众矣
C．吴之民方痛心焉              D．是时以大中丞抚吴者为魏之私人

浏览完整试题

8．选出断句不正确的一项（    ）.
A．吾社之行为/士先者，为之/声义 B．去今之/墓/而葬焉
C．故/今之墓中/全乎为五人也     D．乃使人/复葺南阁子，其制/稍异于前
9．选出与例句活用现象相同的一项（    ）.
东犬西吠，客逾庖而宴
A．吾妻来归，时至轩中                B．妪，先大母婢也，乳二世
C．三五之夜，明月半墙                D．或脱身以逃，不能容于远近 
10．选出与例句句式相同的一项（    ）
  忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后
A．缙绅而能不易其志者               B．激于义而死焉者也 
C．当其南北分者，古长城也           D．与子颍坐日观亭 
11．选出对文学常识解说不正确的一项（    ）.
A． 归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人，明代后期著名文学家，以散文著称，是唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
B． 张溥，明末太仓人，晚明政治家、文学家，有《七录斋集》传世，《五人墓碑记》中的碑记又称碑志，记录死者生前的事迹，评价、歌颂其功德，刻在墓碑上。
C． 姚鼐，字姬传，清代桐城人，师承刘大櫆，刘大櫆师承方苞，三人都是桐城人，又都以古文辞著名，世称桐城派，有《惜抱轩诗文集》传世。
D． 龚自珍，号定庵，清代杰出的思想家、文学家，有《己亥杂诗》传世，《病梅馆记》主要写自己建病梅馆治疗病梅的事情，表达了作者对“不拘一格降人才”的热切呼唤。
二、阅读题。
（一）
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
…………
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 
12．下列说法有误的一项是（    ）
A．余自束发读书轩中   束发：指十五岁，古人到了十五岁就把头发束起来，表示成年。
B．先大母婢也，乳二世    先大母：指已经去世的母亲。
C．三五之夜，明月半墙    三五之夜：即阴历每月十五的晚上。
D．顷之，持一象笏至   大母持象笏表达了对作者的殷切的期望之情。
13．翻译下面的句子。 
 （1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
                                                 
（2）大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
                                                  
                                                  
（3）“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
                                                  
（二）
犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛资财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而扑之。是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。曰：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今日之傫然在墓者。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今日之墓中，全乎为五人也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
14．下列解释有误的一项是（    ）
A．犹记周公之被逮，在丁卯三月之望     望：农历每月十五
B．呼中丞之名而詈之，谈笑以死         以：表顺承，相当于“然后”。
C．或脱身以逃，不能容于远近           远近：形容词作名词，远近的人。 
D．人皆得以隶使之                     隶：名词作状语，像对待奴隶一样。
15．下列“之”字的用法与其它三项不同的一项是（    ）

展开余下试题

A．周公之被逮所由使也
B．哀斯墓之徒有其石也
C．甚矣，汝之不惠 
D．文人画士之祸之烈至此哉！
16．翻译下面的句子。 
（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛资财以送其行，哭声震动天地。
                                                                         
                                                                        
（2）有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。
                                                                        
（3）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有
重于社稷也。
                                                                        
                                                                        
（三）
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
    予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
17、又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
                                                     
                                                       
   18、文人画士之祸之烈至此哉！
                                                         
  19、纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
                                                          
                                                         
.附第六单元检测题（A卷）参考答案：
1 B（A  yān  bǐ C  shì   D yuán  jiǎo） 2 D（视，比较）3 B（渭是河，其余为山，方向南北相反）4 （1）B稍微（A，渐渐；C，逐渐；D，公家给的粮食）（2）B距离（A，离开；C，除去；D，无实义）  5 （1）B，介词，在（A，介词，与；C，介词，向；D，介词，对于）（2）A，然而（B，代词，这样；CD，形容词词尾，“……的样子”）  6 A（B，止—只，有—又；C，采—彩；D，而—尔）  7（1）C（A，往往，古“到处”，今“常常”；B，颜色，古“脸色”，今“色彩”；D，首领，古“头颅”“首级”，今“领袖”）（2）B（A方丈，古量词，今“住持”，C，痛心，古“痛恨”，今“心痛”；D，私人，古“心腹”，今“个人”“自己”）  8 A应为“吾社之行/为士先者，为之/声义  9 A名词作状语，“西”，向西；“时”，不时。 10 B状语后置，本为“于身后荣”“于义激” 11 D，作者是托物言志，并未真建“病梅馆”。
12 B，先大母，指去世的祖母。
13翻译：
（1）前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮了起来。
（2）祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默呆在这里，真像个女孩子呀！”
（3）我们家读书好久没有功效，这孩子取得成就，就是值得期待的呀！
14 B，“以”相当于“而”，表修饰。 15 D，译为“的”，其余皆为结构助词，取消句子独立性。
16 翻译：
（1）我们社里那些道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财为他送行，哭声震天动地。
（2）有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用木匣子装起来，最终与尸体合到了一起。
（3）所以，我和同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就替它写了这篇碑记，也可以用来说明死生意义的重大，（即使）一个普通老百姓对于国家也有重要意义啊！
17翻译：
（1）又不可以使天下的人砍掉挺直的，删掉稠密的，除掉端正的，把梅弄成奇形怪状的，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。
（2）文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这种地步啊！
（3）放开他们，使它们顺着（天性生长），毁掉那些盆子，（把梅）全都移种到地里，解掉它们棕绳的束缚，以五年作为期限，一定要恢复（它们的生机），保全它们（自然的形态）。

上一篇：重庆八中高2009级二册三月考试题

下一篇：高中三册语文六单元B卷