2006—2007学年度八年级语文（上）
第一次摸底测试卷
(本卷总分100分，其中卷面分6分，考试时间120分钟)
班级：             姓名：             得分：          
    亲爱的同学们，清越的圣诞钟声渐渐传向耳际，一直勤奋努力的你们也将收获整个冬季。今天，相信你们一定会更加认真，倍加仔细。明天，期待你们自豪快乐的笑声响彻大地！
一、积累与运用（18分）
(一)、默写填空。（10分，每小题1分）
⑴、陶渊明在《桃花源诗》的开头写道：“嬴氏（指秦朝）乱天纪，贤者避其世。”他在《桃花源记》的叙述中，与之相吻合的句子是：                  ，                  。
⑵、《核舟记》中的核舟左窗刻的是：               ，               。
⑶、《陋室铭》中作者以古代贤人自况的诗句：                  ，                。
⑷、写出《春望》诗的颔联：                ，                 。
⑸、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是                  ？                 。
⑹、我国古代文学中，常将“秋”和“愁”等同起来，而刘禹锡的《秋词》却爽朗明快。其中表现诗人豪迈乐观之情的两句是                      ，                     。
⑺、                        ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑻、古诗中有不少含有“桥”字的句子，请写上一句                               。
⑼、小说《骆驼祥子》的作者是中国现代作家           ，小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公是                。
⑽、王羲之是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的《            》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
(二)语言运用(8分)
1、仿照下面的例句，续写两句话，表达你对“一笑而过”这种表情的看法。（2分）
例句：笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放。
         你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。

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仿句：                                                      
                                                                                                                                
2、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：                                                                    
                                                                         
3、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
 
导游词：                                                                   
                                                                           
                                                                           
                                                                           
二、古诗文阅读(14分)
 (一)阅读下面古词，完成第1—3题。(6分)
                    鹧鸪天 辛弃疾　
   陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
   山远近，路横斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
   [注释：①些：语气词。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。] 
   1、这首词的内容与《西江月·明月别枝惊鹊》相同，都是描写 _________________。(2分)
   2、词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(2分)
   
   3、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？(2分)
(二)阅读下面文言文。完成1-4题(8分)
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
 [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1、请用“ / ”给下面句子断句。（2分）
   吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。
2、下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（  ）。（2分） 
 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
   A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣。
   C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
 3、请把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
   若然，则眉有何能，亦居我上？
   译文： 
  4、通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）

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三、阅读理解（22分）
(一)老师的泪（12分） 
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓刘，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师喊我。
“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
云飘到我眼前，…•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”   
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，刘老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，刘老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”
(b)刘老师泪水盈盈。
我明白了：“刘老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是_______　　　　　　　　　　。（2分）
2、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师________  __的外表和________  __的心灵。（2分）
3、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了刘老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了刘老师对恩师怎样的情感?（2分）
A:                                                                  
B:                                                                  
4、最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（2分）
①__________________      __     ；　②__________________      __      。
5、文中刘老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。（4分）                                                         
     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                               
                                                                           
（二）走近森林（10分）
张志敏
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落，森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、也衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（niǔ）     带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土的减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物的多样性。目前地球上的500万—3000万种生物中，有一半以上在森林中（qī）     息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石燃料，使大气中二氧化碳、甲炕等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20—40吨二氧化碳，同时放出15—30吨氧气。
⑧            。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阴挡沙尘，滞尘率高达70%—90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。

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⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，就是任何其他东西都无法代替的。
1、根据注意写出汉字。（2分）
（1）（niǔ）       带           （2）（qī）       息
2、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）
                                                                         
3、根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（2分）
   （1）生物资源：植物资源、            、微生物资源
   （2）           ：林地土壤、水分等
4、文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）
                                                                         
5、文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（2分）
                                                                         
                                                                                               四、作文（40分）
一个小男孩出于一时对某人的气愤，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小男孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
   生命就像是一种回声，你

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