课内部分的基础复习,比较完善
诸暨中学苏教版高中语文必修五第二专题测试题
班级      姓名        学号        
一、选择题（每题3分，共45分）
1．加点字的注音正确的一项是（      ）
A．渗漉(ｌù)       偃(ｙǎｎ)仰      呱呱(ｇｕā)坠地      茕茕孑立（qióng）
B．栏楯(ｓｈǔｎ)   珊珊(ｓｈāｎ)   断壁颓垣(ｈｕāｎ)     终鲜兄弟（xiǎn）
C．扃牖(ｙǒｕ)     异爨(ｃｕàｎ)    奴颜婢(ｂì)膝        逮奉圣朝（dài）
D．枇(ｐí)杷       修葺(ｒóｎｇ)   如丧考妣(ｂǐ)        猥以微贱（wèi）
2．选出对下面加点的字词解释有误的一项（      ）
A．往往而是（到处）         亦遂增胜（美）
B．而母立于兹（你）         顷之（音节助词）
C．大类女郎也（像）         乳二世（用乳汁喂养）
D．大母过余（过问）         逾庖而宴（厨房）
3．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（      ）
庭中（   ）为篱，（    ）为墙，凡再变（    ）。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢（    ），乳二世，先妣抚（    ）甚厚。
A．初   已   矣   也   彼      B．始   已   也    矣   其    
 C．始   已   矣   也   之      D．初   已   也    也   之
4．下列各句中成语使用正确的一项是    （       ）
A．这所房子看上去装修得十分豪华，但因为地点太偏僻，故而显得茕茕独立。
B．我国历史上有许多格言警句和诗辞歌赋，都是劝人要奋发向上，淡泊名利，不要为了一点蜗角虚名、蝇头微利而蝇营狗苟地生活。
C．私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。
D．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
5．下列各句标点符号使用正确的一项是   （     ）
A．小生这一去，白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归。”
B．英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：《哈里•波特与密室》和《哈里•波特与魔法石》，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。
C．暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
D．是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？还是对晋武帝的“生当陨首，死当结草”的效忠保证？

浏览完整试题

6．下列各子句式不同于其他的一项是   (      )
  A．妪，先大母婢也。        B．某所，而母立于兹。
  C．余自束发，读书轩中。    D．今臣亡国贱俘，至微至陋。
7．下列句子中“以“字的用法不同于其他三项的是（      ）
A．臣具以表闻        B．臣以险衅
C．臣以供养无主      D．是以区区不能废远
8．下类各句中的词语解释正确的一项是（      ）
A．“蜗角虚名，蝇头微利”拆鸳鸯两下里。
蜗角虚名，蝇头微利——“蜗角”和“蝇头”都是形容极小，这里比喻张生对莺莺的情感极其淡薄。
B．伯劳东去燕西飞，未等程先问归期。
伯劳东去燕西飞——比喻人的离散。伯劳，东汉时一个人的名字。
C．你休忧“文齐福不齐”我只怕你“停妻再取妻。”
文齐福不齐——有文采而没有福气和好运气，此处指落第。
D．休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归“。
一春鱼雁无消息——“一春“，即一个春季或一年，这里泛指时间短暂。
9．[耍孩儿]一曲中的横线处应填的语句是（      ）
淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。              。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
A．车儿投东，马儿向西。          B．荒村雨露宜早眠，野店风霜要起迟。
C．相思只自知，老天不管人憔悴。  D．伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。
10．下面关于“表”这种文体的说明正确的一项是(     )  
A.“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。  
B.“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意  
C.“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。  
D.“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
11．下列选项不正确的是（      ） 
A．李密在向晋武帝上奏的《陈情表》中，既表达了对皇帝的感激之情，又申诉了终养祖母以尽孝道的决心。文章处处有根据，句句是实情，没有空洞之言，没有浮华之语，合情合理，感人之深。
B．元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐名，被称为“元曲四大家”。
C．归有光，明代散文大家，后人将他和唐顺之、茅坤等人称为“唐宋派”。《项脊轩志》借项脊轩之兴废，写与之相关的家庭琐事和人事变迁，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
D．《长亭送别》一折戏中，崔张二人面临分别，难舍难分，从他们临别叮嘱中，我们可以看出莺莺对张生的叮咛体贴，也可以看出她的忧郁担心，从而揭示了封建婚姻制度残害年轻人的思想。
12．给下面三组内容配对正确的一项是    （      ）  
①举案齐眉    ②蜗角虚名，蝇头微利    ③红泪    ④司马青衫          
A．孟光      王嘉《拾遗记》   范仲淹《苏幕遮》  白居易《琵琶行》 
B．薛灵芸    苏轼《满庭芳》   王嘉《拾遗记》    范仲淹《苏幕遮》
C．孟光      苏轼《满庭芳》   王嘉《拾遗记》    白居易《琵琶行》
D．薛灵芸    王嘉《拾遗记》   苏轼《满庭芳》    范仲淹《苏幕遮》
阅读下面三首曲词，完成13~15题。
13．[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。赏析错误的一项是（       ）
A．描绘五幅图画，揭示深秋时节特征，渲染萧瑟悲凉的气氛，衬托莺莺的离人伤感之情。
B．是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢？都是离别之人的伤心泪水！一个“染”字沟通了景与情的联系，创造了委婉深沉、令人感伤的意境。
C．运用设问、拟人、用典等多种修辞手法，生动形象地表现了人物的心理。
D．作者把苏轼词中的“黄叶”改成“黄花”，这就与后面的红叶不重复，满地黄花配上满树的红叶，更能表现秋色的凄凉。
14．[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍地行，车儿快快地随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？赏析错误的一项是（      ）
A．以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。
B．柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人去意已决，难以挽留。
C．张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧跟随。曲词真实、细腻地写出了人物内心的离别之苦。
D．莺莺因将与张生分别而消瘦。虽然高度夸张，却准确地写出了莺莺在感情折磨下身心交瘁的状况。
15．[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？久已后书儿、信儿、索与我凄凄惶惶的寄。赏析错误的一项是（      ）
A．以丰富的情态描写，补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。
B．莺莺看见送行的车马，心中非常难过、憋闷，无心梳妆打扮，从今以后只能用昏睡和哭泣来熬度时光。
C．叮嘱张生分别后，隔一段时间再寄书信来，不要影响进京应试。
D．运用民间口语，运用排比、反复等修辞手法，造成音节和韵的回环流转，与莺莺抽泣的声音和心情相合拍。
二．默写（每空1分，共13分）
16．①李密，字       。  归有光，号         。  王实甫，名       。

展开余下试题

②《陈情表》选自         。 《项脊轩志》选自          。
17．①三五之夜，明月半墙，          ，风移影动，           。
②但以刘            ，气息奄奄，人命危浅，            。
③臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，　　　　　　，实所共鉴。
④青山隔送行，疏林不做美，             。夕阳古道无人语，　　　　　　。
⑤　　　　　　　　　　，量这些大小车儿如何载得起？
三．阅读题。(共42分)
（一）阅读下面的文字，完成18~20题。（每小题3分，共9分）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
18．下列加点字词解释有误的一项   （     ）
A．形影相吊：安慰      B．逮奉圣朝：等到
C．寻蒙国恩：寻找      D．不衿名节：自夸
19．以下句子分别编为四组，最能表达李密动之以情向晋武帝提出辞官的一组是 （     ）
①臣生当陨首，死当结草   ②诏书切峻，责臣逋慢   ③ 人命危浅，朝不虑夕     
④母孙二人，更相为命    ⑤ 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短  
A． ①③⑤       B．③④⑤      C．②③④       D．②④⑤  
20．下列表述有误的一项是  （      ）
A．本文开篇从自己的遭遇和家庭的困境谈起，回忆了幼时的悲惨遭遇和祖孙二人相依为命的困境，营造出一种情感氛围，为下文提出辞不赴命的请求提供了必要的感情依据。
B．李密是蜀汉降臣，因此本文赡养祖母只是一个借口，避免招致大逆不道的罪名才是真。
C．文章简洁生动、真挚朴实。写出自己的遭遇和对祖母的感情，如吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。
D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
（二）阅读下面的文字，完成21~24题。（共21分）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”吾从板外相为应答。语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
　　轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
21．下列各句词语含义相同的一项是（      ）
A．一日，大母过余     从轩前过
B．内外多置小门墙     郑人有置履者
C．借书满架           或凭几学书
D．凡再变矣           轩凡四遭火
22．下列各句加点词不同于其他的一项是（    ）
A．前辟四窗，垣墙周庭       B．妪，先大母婢也，乳二世
C．客逾庖而宴，鸡栖于厅     D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
23．对这段文字理解不正确的一项是（     ） 
A．先前，院子的南北是一个整体，后来就分了家，院中开了许多小门，总共变了两次。
B．老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。
C．作者和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。
D．祖母希望作者将来有一天能中举出仕，并把祖上留下的象笏交给了他。
24．翻译下列句子（每题4分）
①而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
②庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
③比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”
（三）阅读下面的文字，完成25~28题。（每小题3分，共12分）
先妣事略
归有光　　
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生，年十六来归。逾年，生女淑静，淑静者，大姊也，期而生有光，又期而生女、子，殇②一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。　　   
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。　　
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉（纟卢）④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问⑤遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然⑥。遇僮奴有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！ 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《震川先生集》）
【词语注释】　
①孺人：明代七品官的妻子封为孺人，后来也用于对妇人的尊称。②殇：未成年而死。 ③姁姁（xǔ）：温和的样子。 ④缉（纟卢）：将麻析成缕再搓成线。 ⑤问：慰问，问候。⑥洒然：整齐的样子。
25．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是      （      ）
A．年十六来归 来归：出嫁，嫁过来。   B．室靡弃物 靡：无。

展开余下试题

C．每至夜分 夜分：半夜。             D．遇僮奴有恩 遇：遇到。
26．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （       ）
A．①孺人之吴家桥，则治木棉 　　　　　　　　B．①吴家桥岁致鱼蟹饼饵
②陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上 　　　　  ②女行无偏斜，何意致不厚
C．①以二子肖母也 　　　　　　　　　　　　　D．①乃劳苦若不谋夕
②垣墙周庭，以当南日 　　　　　　　　　　  　②尔其无忘乃父之志
27．下列四组句子中，全都体现母亲勤劳品德的一组是      （      ）
①之吴家桥，则治木棉       
②儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍
③炉火炭屑，使婢子为团     
④灯火荧荧，每至夜分
⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食   
⑥孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》
A．①②③     B．②⑤⑥       C．①②④     D．③④⑥
28．下列表述，不符合原文意思的一项是                  （       ）
A．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。
C．“家中人闻吴家桥人至，皆喜。”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。
D．“十六年而有妇，孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
苏教版高中语文第五模块第二单元测试题答题卷
班级      姓名        学号        
一、选择题（1-15题，每小题3分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

二．默写（每空1分，共13分）
16．①李密，字       。归有光，号         。王实甫，名       。
②《陈情表》选自         。《项脊轩志》选自          。
17．①三五之夜，明月半墙，          ，风移影动，           。
②但以刘            ，气息奄奄，人命危浅，            。
③臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，　　　　　　，实所共鉴。
④青山隔送行，疏林不做美，             。夕阳古道无人语，　　　　　　。
⑤　　　　　　　　　　，量这些大小车儿如何载得起？
三、阅读题
（一）18．        19．          20．      
（二）21．        22．          23．      
24．翻译下列句子
①而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
②庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
③比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”
（三）25．          26．           27．           28．       
苏教版高中语文第五模块第二单元测试题（答案）
一、选择题。（1-15题，每小题3分）
1．C     2 ．D    3．C     4．B      5．C    
6．C     7．A     8．C     9．D     10．C    
11．B    12．C    13．D    14．B    15．C
二．默写 
16． ①

上一篇：河北祖冲之中学2006年期中试卷

下一篇：新罗区2006～2007学年第二学期高一年级期末考试