2007年沈阳市中等学校招生考试
语文模拟试卷（五十四）
一、积累与运用。（25分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。（3分）
时间过得真快，九年的语文旅程不知不觉已到终点。旅行中，我们听到诗人们对祖国和土地的歌颂；走进小说天地与孔乙已、陶影和范进对话，看到了他们多彩无奈的生活；在散文中我们体味到了生命的本质，引发了对人生的思考；登上戏剧大舞台，领wù(    )了戏剧中的人生，人生中的戏剧；乘着音乐的翅膀飞翔，感受生活的酸甜苦辣；唱着毕业的骊歌，回móu(     )初中生活的阴晴雨雪。
（1）给文中加点的字注音。旅程          
（2）根据拼音写出相应的汉字。领wù(       )    回móu(     )
（3）改正文中的一个错别字。       改为       。 
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(   　 ) （2分）
(1)书写不规范也是一个大问题，        简化字，便是一个例子。
(2)在日常生活里，人的耳朵对环境的         和眼睛不同。
(3)我只不过替他         了几句，说明了事实的真相。
 A．乱用    反应    辩白          B．滥用    反映    辩白
 C．乱用    反映    辩解          D．滥用    反应    辩解
3．下面是一则社区通知，其中有序号的四处划线句中有两个病句，找出并改正。（2分）
关于严禁在居民区燃放烟花炮竹的通知
各街道社区：
   (A)为了进一步加强社区安全，(B)创建一个安全文明的社区环境，特通知如下：
    ①严禁在居民区销售烟花爆竹，严禁在居民区内燃放烟花爆竹。
    ② (C)对于居民区过燃放烟花爆竹的人，我们将给予经济处罚。
    ③以上规定，(D)望各街道主任、社区主任认直检查落实，大力宣传督促。
                               沈阳市文明办
4．下列关于文学文化常识表述有错误的一项是（    ）（2分）
A．《细柳营》选自我国第一部国别体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁。
B．《石榴》一文的作者是郭沫若，诗人，学者。他的诗充满奇妙的想象和丰富的联想，代表诗集有《女神》、历史剧《屈原》等。 
C．《山坡羊•潼关怀古》和《天净沙•秋思》都是元曲，其中“山坡羊”“天净沙”是曲牌名，“潼关怀古”“秋思”是题目。
D．《朝花夕拾》的作者是鲁迅，作品中作者回忆青少年时期的往事，书中作者回忆了儿时的伙伴闰土，自己的保姆阿长，仙台的老师藤野先生等人物。
5. 仿照下面的比喻形式，以“生命”为本体写一组句子。要求选择新的喻体，意思完整（不
要求与原句字数相同）。(2分)
生命是一条江，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代，上游狭窄而湍急，下游宽阔而平静。

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6. 同学们在阅读名著时，运用  “颁奖词”的形式汇报阅读名著的成果。请仿照例句，根据提示完成该题。提供人物有：保尔 (《钢铁是怎样炼成的》)、阿廖沙(《童年》)、武松(《水浒》)、祥子(《骆驼祥子》)。（3分）
如：孙悟空
颁奖词：你桀骜不驯、敢做敢为，是西天取经路上的第一功臣；你勇敢机智、爱憎分明，幽默风趣，深受人们喜爱。
事迹：他大闹天宫，打败天兵天将，令玉皇大帝无可奈何；西天取经路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，历经八十一难取得真经，修成正果。
选择人物：                                                                                
颁奖词：                                                                               
                                                                                       
事迹：                                                                                   
                                                                                        7．古诗文默写。（7分）
①                        ，思而不学则殆。 (《〈论语〉十则》}
②                       ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子》二章)
③但愿人长久，                         。(苏轼《水调歌头》)    
④了却君王天下事，                        。(辛弃疾《破阵子》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染，                        。(周敦颐《爱莲说》)
⑥                        ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
⑦诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子•密州出猎》就运用“                        ，                     ?”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“                          ，                         。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。 
8. 阅读下面这首诗歌，回答问题。（2分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（   ）。（2分）
A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
9．下图是北京2008奥运会志愿者标志，请你简要说明图标的寓意。（2分）
评卷人 得  分

二、阅读理解。（65分）
（一） 阅读下列文言文选段，完成第10—14题。(15分)
［甲］既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 
（选自《送东阳马生序》） 
［乙］（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。濂不能饮，帝尝强之至三觞（酒杯），行不成步。帝大欢乐。御制《楚辞》一章，命词臣赋《醉学士诗》。又尝调甘露于汤，手酌以饮濂曰：“此能愈疾延年，愿与卿共之。”又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章，亦命侍臣和焉。其宠待如此。                                          

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（选自《明史》
10．选择对文章中加点的字，解释错误的一项 （2分）（    ）
  A．执经叩问（问）             B. 或遇其叱咄（有时）
  C. 间问群臣臧否（批评）       D. 事朕十九年（侍奉）
  11．选择对下列加点的字，解释相同的一组 （3分）（    ）
A. 每旦必令侍膳          每至晴初霜旦(《三峡》) 
B. 门人弟子填其室　　　　其真不知马也（《马说》）
C. 此能愈疾延年　　　　　余人各复延至其家（《桃花源记》）
D. 濂惟举其善者　　　　　事不举水利不兴也（《治水必躬亲》）
12．用现代汉语翻译句子。（4分）      
⑴ 援疑质理，俯身倾耳以请。
⑵善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
13．用“／”给下列句子划分节奏。（划两处）（2分）
濂 不 能 饮 帝 尝 强 之 至 三 觞 行 不 成 步。
14．乙文“其宠待如此”的具体表现有哪些？你认为宋濂受到“宠待”的原因是什么？（4分）
①表现（2分）                                                                    
                                                                                  
②原因（2分）                                                                    
                                                                                 
评卷人 得  分

（二） 阅读下列选文，完成15－20题。(20分)
遥控
（一）一件小事
她在洗衣盆旁边来回走。他说：你怎么了，巡逻呀？
她说：我感到像下岗了那样。他说：儿子在家，你忙得跟洗衣工一样，现在，你乐得清闲呀。
电话响了，她冲出卫生间，操起听筒。是儿子。
儿子说：妈，我问你一件事儿。她说：啥事？你说。儿子说：我的内衣内裤泡在脸盆里了，要放多少洗衣粉，泡多长时间？洗几遍？
她说：你吓我一跳，以为出啥事儿，别慌。她仿佛重新“上岗”，细细地回答了儿子的疑问。她关照：往后有事，可别慌，别把小事弄得大事一样。放下电话，她耳边仍响着大学宿舍嘈杂的话音，那个背景里，儿子似乎陷入窘境。
（二）天气预报
她有个习惯，每天准时收看电视台的气象预报。现在，她调换了个频道，盯着中央电视台的《新闻联播》，专看末尾的气象预报。那是一个遥远城市的气象预报——什么事都干扰不了她锁定那个时段的气象预报。
看罢，气温高了，她发愁；有雷阵雨了，她提心；气温下降了，她焦虑。甚至，还将那座遥远的城市和她所在的城市的气象比较……
（三） 自行车
周六，下午三点一刻，儿子打来电话，仍是慌里慌张不知所措的口气，说：妈，我那辆自行车丢了。
她说：在哪丢了。他说：我们一帮同学去景点游玩，自行车放在停车场，我找不到了。
她说：你锁住了吗？他说：钥匙在我兜里呢。她说：怎么会找不到呢？他说：很多自行车，有上千辆呢。她说：你摆在什么地方？想想看。他说：那么多自行车，都差不多，我看不出哪辆是我的那辆。
她说：你连自己的车子也不认识了。他说：都一样，看看都像，可钥匙开起来都不是。
她说：饿了先买面包垫垫肚子，这样吧，你等着。他说：等着干啥？你还赶过来？她说：“等着别人把自己的车子都推走了，剩下的不就是你的吗？不要急，耐心等。
五点半，她守在电话机的旁边，她期待的声音响了，她抓走听筒。儿子说：妈，找着了，你的法子真灵，剩下没几辆的时候，我的钥匙找对了车锁。
（四）钟点工
她准备烧晚饭，电话响起。她第一感觉，是儿子的电话。儿子说：妈，我明天要去植树。她说：有什么不舒服？儿子说：没有。她说：你是大学生了，碰上事儿别慌，是你一个人去？
儿子说：整个系里的同学都去。她说：去哪儿植树？儿子说：郊区的林场。她说：遮阳帽、手套有吗？儿子说：妈，植半天树呢。她说：妈离你这么远，植树的时候要当心，别铲着脚了。儿子说：妈，我我们班里，有两个同学派保姆去代替植树。她说：你已是大人了，该学会自立了，在家里，还可叫个钟点工。儿子说：妈，我们这里家政服务公司很兴旺，一个电话就行了。她说：你知道电话号码吗？儿子说：我这有电话号码。她说：你就叫一个吧。
儿子说：妈，你得拨专项经费。她说：多少？儿子说：来去的时间算上，6个小时吧。
她说：一个钟头多少？儿子说：行市价，50元一个钟头，我那张卡已透支了。她说：不是非一个星期前给你的卡里打进过一笔款吗？儿子说：我出资请过同学的保姆帮我整理寝室内务。她说：这个月你的开销比我的工资还高呢，嗳呀，我这边锅里的菜烧焦了，明天我会往卡里打钱噢。
15.小说以“遥控”为题目有什么深刻含义？（2分）
答：                                                                             
                                                                                 。
16．品读全文，请分析小说中的人物形象。（4分）
母亲：                                                                           

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                                                                                 。
儿子：                                                                            
                                                                                 。
17．结合上下文，发挥想象，把文中第二节省略号处补写完整。（2分）
于是，她                                                                         
                                                                                 。
18．问题探究。（4分）
① 父亲这一人物仅在小说的开头出现了一次，也只说了两句话。作者这样安排有什么用意？（2分）&nbs

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