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备战2024 高考语文试题分类汇编
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苏教版/七年级上册期中试题
第一学期期中试卷
初一语文
满分:100 时间 :150分钟
一、基础知识(22分)
1.根据拼音写出相应的汉字(4分)
广mào( ) bì( )益 shè( )足 jī( )身
2.课文内容填空(8分)
(1)_______________,自将磨洗认前朝。
(2)潮平两岸阔,_________________。
(3)然而当初她的芽儿,____________________,____________________。(《成功的花》)
(4)中秋之夜,海外求学的小明独自凭栏,对月怀远,不禁感慨道:“_____________________,
________________________。”(《十五夜望月》)
(5)但愿人长久,________________。(《水调歌头 明月几时有》) (6)青山有幸埋忠骨,_______________ 。(杭州岳墓对联)
3.下面句子没有语病的一项是( )。(2分) A.夏天的鼓山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
4.选出下边分析不恰当的一项( )(2分)
A.巴金的《繁星》按照空间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期和不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的感受。
B.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活,展现了农村淳朴的风俗人情,特别是农家子弟诚挚的情谊,美好的心灵,活泼的天性,洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。
C.《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,反映了儿童细致的观察力,丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
D.《本命年的回想》全文起笔处,以诗的语言尽数二十四个节气的名称,华夏文明之风扑面而来,下面被衬托的春节也就更加引人注目了。
5. 请你根据所学对联的知识,删改下面句子,使之与上联对仗工整。(3分) 心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
上 联: 世事如棋,让一着不会亏我。 下 联:
6.请根据你对名著的阅读积累,将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。(3分)
二、阅读理解(38分)
(一)阅读《本命年的回想》中的有关语段,完成7~9题。(共8分)
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯。红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥,年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的滁州小贩,把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。
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7.想像一下,“土炕烫得能烙饼”这一细节表现出当时怎样的情景?(2分)
________________________________________________
8.节选的部分都是写“吃”的,下边的句子写得好不好?请说说你的看法。(3分)
①吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
________________________________________________
②盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
________________________________________________
③中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
________________________________________________
9.上面一段文字回忆了作者童年时过年的情景。体会一下作者在叙述过程中的感情,用几句话把它写出来。(3分)
________________________________________________
(二)阅读下面文章,完成练习。(14分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个
比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
10.用自己的话概括这个美丽的故事。(2分)
11.体会下面句中加点词的表达作用。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
12.体会下面这个比喻句的表达作用。(2分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
13.文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)
14.下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。(2分)
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。
15.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
展开余下试题
点评:一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
16.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(2分)
(三)阅读甲乙两个文言选段,完成17—23题。(共16分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
17.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分)
(1)项为之强( ) (2)常蹲其身( )
(3)凹者为壑( ) (4)鞭数十,驱之别院( )
17.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
_______________________________________________________________________________
19.写出第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子。(2分)
_______________________________________________________________________________
20.根据选文内容,用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。(2分)
(乙)鲁人善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履④之也,而越人跣⑤行;缟为冠之也,而越人被发⑥。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①屦:麻鞋。②缟:白绢,周人用缟做帽子。③徙:迁徙④履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。⑤跣:赤脚。⑥披头散发
21.解释句中加点字的含义。(4分)
(1)妻善织缟 (2)或谓之曰
(3)子必穷矣 (4)以子之长
22.翻译划线句(2分)
屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。
23.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)
三、作文(40分,其中书写分5分)
我美丽,因为我
第一学期期中试卷
初一语文答卷纸
一、基础知识(22分)
1、(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
2、(8分)
⑴
⑵
⑶ ,
⑷ ,
⑸
⑹
3、(2分)( )
4、(2分)( )
5、(3分)下联:
6、(3分)
二、阅读理解(38分)
7、(2分)
8、(3分)
①
②
展开余下试题
③
9、(3分)
10、(2分)
11、(2分)
12、(2分)
13、(2分)
14、(2分)  
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