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语文版/七年级上册第一次月考试卷
语文七年级(上册)月考测试卷
(考试时间:120分钟 满分:100分)
姓名: 班级: 得分:
一、基础知识(21分)
1、进入初中,离开了朝夕相处六年的小学老师,你一定会有很多话想对他们说,请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。(不少于10个字)(2分)
2、将下列成语补充完整。(2分)
( )然无味 言简意( ) ( )水相逢 销声( )迹
3、病句修改 (要正确使用修改符号,不得改变原句的意思) (3分)
(1)一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。
(2)我看见张明扶着一位老人走下汽车,他手里提着一个黑色皮包。
(3)这最后一天的军训,是大家最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4、仿照例句,在下面两句的横线上补写相应的内容。(要求字数、内容结构一样)
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 (4分)
①如果我是 ,我将 。
②如果我是 ,我将 。
5、连线(2分)
A、《三国演义》 长篇小说,元末明初施耐庵
B、《红楼梦》 短篇小说集,清代蒲松龄
C、《水浒传》 长篇小说,元末明初罗贯中
D、《聊斋志异》 长篇小说,清代曹雪芹
6、阅读下面寓言,用简洁的语言写出寓意。(2分)
普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。
这则寓言的寓意是 。
7、 小华正在阳台上浇花,楼下的李阿姨说:“小华,你真爱美啊,我刚晾的被单也给你锦上添花了。”(4分)
①你听出了李阿姨的言外之意是: 。
②如果你是小华,应该这样回答李阿姨: 。
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二、阅读下面文言文选段,完成8-12题。(15分)
㈠ 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” (《论语》十则)
㈡ 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 ( 《童趣》)
8. 给下列字注音。(3分) 说( ) 殆( ) 愠( )
9.解释下列加点字的含义。(6分)
①温故而知新 ②人不知而不愠
③学而不思则罔
10.选出下列选项中“之”用法不同的一项是( )(2分)
A. 学而时习之 B.故时有物外之趣
C.观之,兴正浓 D.鞭数十,驱之别院
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
① 温故而知新,可以为师矣。
译文:
② 知之为知之,不知为不知,是知也。
译文:
三、阅读理解(26分)
(一)
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断的流着,流着,流向人们的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。我抚摸了一下的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的河流上航行。它是万花丛中的一朵,也正是这一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
12、“紫色的瀑布……不断的流着,流着,流向人的心底”,这句话的深刻含义是什么?选出最恰当的一项是( )(2分)
A、紫藤萝开得这样茂盛,这样美丽,令人心动神往。
B、紫藤萝开得这样茂盛,就像瀑布一样流进了人们的心田,滋润着人们的心田。
C、紫藤萝开得这样茂盛,它那样顽强不息、流动不止的生命力,就像瀑布流进人的心田,给人启迪,令人振奋。
D、紫藤萝开得这样茂盛,它勾起了“我”对往事的回想,往事就像瀑布一样在心底流淌。
13、你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”这句话如何理解?下列最准确的一项是( )(2分)
A、“我”对于花和人的不幸有了新的认识,从中得到了向前奋进的力量。
B、这句话表达了“我”对花和人的不幸的感叹,对永无止境的生命力的赞扬之情。
C、不幸是暂时的,生命是永恒的。表达了“我” 对永无止境的生命的赞扬以及积极奋进的人生态度。
D、表明人和花都会有各自的不幸,花尚且如此,人更要像花那样,把不幸的过去忘掉。
14、文中画线句子的修辞手法是什么?其作用是怎样的?(3分)
15、为什么说“生命的长河是无止境的”?谈谈你的理解。(2分)
16、“在这浅紫色光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”这句话你是如何理解的?请写出来。(2分)
(二)
⑴黑板上赫然写着:“学杂费97.5元。”他盯着这个数字,口袋里手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去。
⑵他坐在自家堂屋的门坎上,母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
⑶“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话还没说完,母亲已经给了他一耳光!他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。
⑷打开里屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起上学的渴望。一会儿,母亲提着一个盖着红布的篮子走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。
展开余下试题
⑸他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报道而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上。
⑹老师惊异地揭开红布——
⑺啊!?一篮白生生的鸡蛋!
⑻老师拿着他的录取通知书,看着这50元钱和一篮鸡蛋——
⑼愕然无语!
17、给文中画线的字注音。(2分)
赫( ) 攥( ) 颤( ) 愕( )
18、第⑴段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理?(2分)
19、文中“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里,却对母亲说:“妈,我不读了,读书有什么好……”“他”这句话用意是什么?选出分析最恰当的一项( )(2分)
A、表达了“他”不想读书的真实想法。
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。
D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
20、找出第⑶段中最能体现母亲理解了儿子用心良苦的一句话。(2分)
21、第⑷段写“他一把搂住母亲,呜呜地哭了”,修饰语“呜呜地”表达了“他”怎样的情感?(2分)
22、第⑺段在“啊”后连用“?”“!”,其作用是什么?(2分)
23、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想,如果老师当面说出自己的想法,会怎么说?(不超过30个字)(3分)
24、读完全文,分析小说用“无题”做标题的作用,选出分析不正确的一项( )(2分)
A、以“无题”作题,能激发兴趣,促使读者急于读下去。
B、小说写的是学生入学时的一件小事,涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”,涉及的事物有“50元钱”和“一篮鸡蛋”,如果用“无题”作题,可更好地概括上述人和事。
C、小说充满人间真情:儿子为母亲着想,母亲为儿子着想,老师为学生着想,使人读后思绪万千,震撼不已,用“无题”作题目才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵,起到“无题”胜有题的作用。
D、以“无题”作题,意味深长,能引发读者的思考,给人以启迪。
四、写作(40分)
小学生活是多姿多彩的,在你的记忆深处,肯定有许多值得回忆的事情,请以《我的小学生活》为题写一篇作文。体裁不限,字数不得低于500字。
语文七年级月考参考答案
一、语基
3. (1)“宁静”和“深夜”调换 (2)“他”改成“老人”或“张明” (3)删去“一天”
6. 围绕能正视自己或别人的优缺点即可
二、阅读
10.B 12. C 13. C 14. 拟人 说明藤萝花的顽强的生命力 人也要象花那样在生命的长河中奋斗不息 15. 略 (学生要有自己的想法) 16.可以联系在人生道路上,学习上,生活中更加努力奋斗 ( 围绕这方面即可)
17. he zuan chan e
18. 他无可奈何,又痛苦的心理 19. C 20.母亲明白了 21.说明他为母爱而感动。(为能继续读书而高兴) 22.表示老师的惊叹、疑问、后一个感叹号起到强调的作用。
23.学生自由回答,酌情给分。24. C (222.246.25.86)
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