李桥镇2007年下学期七年级语文学科期中测试题
得分              
一、（20分）
1、用楷书写下面的诗句。（4分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。


2、选出给加点字注音全都正确的一项。（2分）（     ）
A、蕴蓄( xù )     铿锵( jiān )     榛树( zhēn )      朦胧( méng )   
B、贮蓄( zhù )    酝酿( yùn )     宛转( zhuǎn )     静默(  mò )
C、炫耀( xuàn )   执著 ( zhuó )   荤菜 ( hūn )      揶揄( yí  yǘ)    
D、天罡（guāng） 滑稽( jī )      撰文(zhuòn)      冗长 ( rǒng )
3、选出对下面的词语解释没有错的一项。（2分） （     ）
   A、吹面不寒杨柳风：风吹拂杨柳，没有一丝儿寒意。
   B、无病呻吟：没有病却发出痛苦的声音。常比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
   C、猝不及防：事情多，来不及防备。
   D、望洋兴叹：望着海洋兴奋的感叹。
4、选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项。（2分）（    ）
世间许多平凡之辈，都拥有一些小小的优点，       由于自卑等原因常常被忽略了，       不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，       肯挖掘，沿着它        会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
   A、而且   所以   即使   也       B、而且   更    只要   也
   C、但是   所以   即使   就       D、但是    更    只要   就
5、仿写句子。（2分）（      ）
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是                                  ，总                                 。
6、默写填空。（4分）
   A、沉舟侧畔千帆过，                  ；
B、少小离家老大回，                ；
C、                天涯若比邻。
D、春天像小姑娘，                ，笑着，走着。

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7、连线，把下面文学常识正确搭配起来。（4分）
      李商隐        《送杜少府之任蜀州》     《王子安集》
      贺之章        《夜雨寄北》             《鲁迅全集》
王  勃       《回忆我的母亲》        《李义山诗集》
       鲁  迅         《回乡偶书》              《全唐诗》
      朱  德         《风筝》                《朱德选集》
 二、（40分）
（一）阅读《春》中的文段，完成8—15题（15分）
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引     （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天      （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（     ）（2分）
A、草地上有人在活动，所以要写。
B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
9、解释③段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：                                   
（2）宛转：                                   
10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（   ）（    ）（填序号）（2分）
11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了         又用        的修辞手法。它描写的是            ，抓住了           来描写。（2分）
12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分) 
                                                              
                                                                                                                               
13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点？（2分）
                                                              
                                                                  
   14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。（2分）
                                                                  
                                                                  

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   15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）
                                                   
（二）阅读下面这篇文章，完成16—23题（15分）
小    名
    大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
    不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
    但妈妈终究还是改不了。
    那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
    妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
    “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
    萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。  
    晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
    没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
    不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
    分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
    火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
    “写信回来。淼儿!”
    我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
    16．本文贯穿全篇的线索是                              。  (1分)
    17．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文，概括出两点原因。(4分)    
(1)                                                          
(2)                                                          
    18．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)
                                                                  
    19．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗议的语气                                    ，妈妈的
表情                                              ；
第二次抗议的语气                      ，妈妈的表情                                        。
20．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分)
                                                                  
                                                                  
21．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分)
                                                              
                                                              
（三）阅读下文，完成23—题（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
24、解释下列词语。（2分）
   愠:：                      识：:         

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   诲:：                      厌:：         
25、翻译下列句子。（3分）
  （1）温故而知新：                                            。
  （2）不耻下问：                                              。
  （3）三人行，必有我师焉：                                    。
26、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（2分）
（1）关于学习态度：                                   。
（2）关于学习方法：                                   。
27、用课文原句回答：（2分）
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？
答：                                                          
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？
答：             &

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