下学期语文期末测试题
　　一、基础知识。
　　1．选出下列加粗字注音、字形完全正确的一项（　）
　　A．泥坯 pēi 轻薄 bó 鸡埘 shí 挑剔 tī
　　B．踉跄 qiàng 诓骗 kuāng 陛下 bì 驽钝 náo
　　C．曹刿 guì 戛然 jiá 天籁 lài 抽屉 tì
　　D．拭去 sì 赊欠 shē 拾掇 duō 眼瞳 tóng
　　2．选出下列句中有语病的一项（　）
　　A．通过这次班会，我们进一步明确了学习目的。
　　B．稿件要求不超过1500字左右。
　　C．捕捉青蛙喂鸭使虫灾日益严重。
　　D．谁也不能否认李白是唐代伟大的诗人。
　　3．选出下列句子修辞手法错误的一项（　）
　　A．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。（排比）
　　B．众人拉他不住，拍着笑着，直走到集市上去了。（夸张）
　　C．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（比喻）
　　D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（对偶）
　　4．选出下列作家作品关联不正确的一项（　）
　　A．《威尼斯商人》——莎士比　　　 B．《出师表》——诸葛亮
　　C．《鲁提辖拳打镇关西》——吴敬梓 D．《孔乙己》——鲁迅
　　5．下列词语没有结合句意解释的一项是（　）
　　A．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页（充满光彩）
　　B．我读得很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道（不加分析地笼统接受）
　　C．首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味（独创一格，与众不同）
　　D．他们的悲欢离合常常使人牵肠挂肚（十分惦念，放心不下，就像牵着肚肠）
　　6．选出与课文句子不相符的一项（　）
　　A．关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　B．今观其文章，宽厚弘博，充乎天地之间，称其气之小大。
　　C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
　　D．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
　　7．选出对课文理解有误的一项（　）
　　A．陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中府中有所不同。
　　B．开张圣听：扩大圣明的听闻。
　　C．夫战，勇气也：大丈夫作战，是靠气的。
　　D．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事，不觉得穿的吃的不如人。
　　8．阅读下面一段对话，回答问题。
　　记者：朱主任，请您从宏观的角度谈谈合理用药与安全用药的问题。
　　朱永珙主任：全社会都有一个合理用药与安全用药的问题。现在，我们对假药、伪劣药品的危害都很重视，但对于不是假药，不是伪劣药品的危害却认识不足，这是很可怕的。　　
　　记者：经过国家批准、质量合格的正规药厂生产的药品，对人的健康也有危害吗?
　　朱永珙主任：是的，即使是在正常的用法用量的情况下，服用合格的药品，在一部分人身上也会引起不良反应，甚至是严重的不良反应。这个问题是国际性的问题。医学的发展都有个过程，任何一种药品在审批前，对它的性能及毒副作用都难以了解得非常清楚。
　　记者：有人说进品药效果好，是吗?
　　朱永珙主任：那都是胡扯。应该说进口药不一定都比国产药好，进口药从总体说是好的，但也有不好的，比如美国的儿科医生就不轻易给儿童开抗生素。而我国有的药厂生产的产品质量也很好，不比进口的药差。　　

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　　记者：看起来，要合理用药，首先要正确地选药。除此之外，还应注意什么?
　　朱永珙主任：还有一个重要的问题是用药时一定要考虑不同年龄、不同性别、不同疾病状态的人，对他们采用不同的用药方法。尤其是儿童用药更应慎重。
　　（1）他们谈论的话题是什么?
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　　（2）合理安全用药应注意哪几个问题?
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　　（3）文中有一句话说得不得体，请指出来。
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　　（4）文中有一句话和上下文不连贯，请指出来。
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　　二、现代文阅读。
（一）
　　过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
　　“我的讲义，你能抄下来么?”他问。
　　“可以抄一点。”
　　“拿来我看!”
　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。—— 
 现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
　　但是我还不服气，口头答应着，心里却想着：
　　“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，〔成绩早己发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。〕这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
　　解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我
　　说道：
　　“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体，现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道：“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?” 　　9．选文写了我与藤野先生交往的几件事?分别表现了藤野先生什么精神?
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　　10．选文所写几件事能否颠倒顺序?为什么?
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　　11．划线句“这样一直……”照应了上文的哪一句?该划线句表明了什么?
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　　12．划浪线句表明藤野先生对学生怎样的态度?
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　　13．划〔　　〕号的内容交待，你觉得有必要吗?为什么?
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（二）
　　你也许欣赏过歌唱家动人的歌声，也很熟悉小鸟的鸣叫。可是，你没听到过植物的歌声吧!
　　美国科学家研制出一种仪器，把它的电极连接到植物叶子的两侧，就能收录到植物的奇妙歌声。有趣的是，植物的种类不同，它的歌声也不同。比如，在豆科植物里，有的歌声像吹口哨，有的像伤心地哭泣。而歌声最嘹亮的，要算茄科植物中美丽的西红柿了。科学家们发现，当植物受到阳光照射、雨露滋润时，歌声最优美。而当它们正在歌唱的时候，若有人走近，歌声马上就停止了。植物不但爱唱歌，还爱听音乐，爱跳舞呢。在我国云南的西双版纳，就有一种树非常喜欢音乐。当人们在它身边播放音乐时，它的树身会随着音乐的节奏摇动、翩翩起舞。音乐一停，舞蹈也立刻停止。
　　近年来，科学家们发现，优美的音乐不仅对人有益处，对植物也很有益处呢!法国的一位园艺家，让一棵正在生长的西红柿每天“听”三个小时音乐，结果，这棵西红柿的果实竟长到三四斤重，成了有名的“西红柿王”。　　
　　科学家们认为，植物之所以喜欢音乐，主要是因为音乐的声波，特别是超声波（每秒振动三万次以上的声波）是一种能量，可以使植物细胞膜透性增大，促进生长。
　　今天，世界上有一些国家已经把超声波技术应用在农业上。它帮助植物加速生长，提高作物产量。我国在五十年代就开始对小麦、玉米、棉花等农作物进行超声波处理实验，并收到良好的效果。用超声波处理棉花种子，它们的发芽率和出苗率都比不处理的高得多。法国一家科学研究中心，专门设立了一个超声波园艺实验场，科研人员利用超声波培植蔬菜。这样，蔬菜就更加鲜嫩可口，同时可提高产量二至三倍。超声波在美国、法国、德国已被应用于花卉的生产。经过超声波处理的花卉，花朵大，色彩艳丽，而且开花期较长。
　　植物发出歌声与欣赏音乐的奥秘，人类今天还没有完全弄清楚，有待于科学家们进一步研究。
　　14．本文说明的中心是什么?
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　　15．用原文回答植物为什么喜欢音乐?
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　　16．超声波技术应用在农业生产上有什么好处?
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　　17．本文主要运用什么说明方法?有什么作用?
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　　18．作者写作此文的目的是什么?
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　　19．第一段有什么作用?
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　　三、作文。
　　以“老师，我对你说”为题写一篇记叙文。
　　要求：感情真实，描述具体，重点突出。
参考答案
　　一、基础知识：1．C　2．B　3．A　4．C　5．D　6．B　7．C

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　　8．（1）合理用药和安全用药问题　（2）第一：国家批准的，质量合格的正规药厂生产的药品，对人的健康也有害；第二：进口药效果不一定就好；第三：考虑不同年龄、不同性别、不同疾病状态的人，对他们采用不同的用药方法，儿童用药更应慎重。（3）那都是胡扯。（4）比如美国……抗生素。
　　二、现代文阅读：9．四件事。修改讲义：对工作认真负责；纠正解剖图：对学生严格要求；关心解剖实习：热情诚恳，了解女人裹脚：求实精神。
　　10．不能。由时间的先后和事件本身的特点决定的：前三件事表现藤野先生对我的关心帮助，第四件事表现藤野先生对学问的求实精神。
　　11．此后，每一星期都送给他看一回，表明添改讲义持续进行，表现藤野先生对工作负责，对我热情关心，无民族偏见。
　　12．循循善诱，一丝不苟，严格要求。
　　13．有必要。表明我对成绩不满，为下文匿名事件埋下伏笔。
　　14．植物发出歌声与欣赏音乐的奥秘。
　　15．因为音乐的声波，特别是超声波，是一种能量，可使植物细胞膜透性增大，促进生长。
　　16．可以帮助植物的快速生长，提高作物产量
　　17．举例子。可使读者鲜明地了解植物发出歌声和欣赏音乐的奥秘，增强文章趣味性
　　18．让读者了解植物发出歌声和欣赏音乐的奥秘，激发读者探索科学知识的兴趣。
　　19．指出说明对象，增强读者阅读兴趣。
　　三、作文：略 (61.156.49.13)  

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