七年级语文（上）第二单元检测题及答案
学校         班级        姓名           学号       得分        
一、（20分）
1、用正楷字书写下面的文字。（4分）
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
2、选出给加点字注音正确的一项。（2分）
A、祖籍（jí）   辍（chuò）学    B、聊（liáo）叙    炫（xuàng）耀
C、造孽（liè）  蹒跚（shāng）   D、执著（zhuǒ）  私塾（sú）
答：（     ）
3、选出下面词语中有错别字的一项。（2分）
A、任劳任怨    为富不仁            B、无边无垠     消声匿迹
C、崭露头角    含辛茹苦            D、风尘仆仆     汗马功劳
答：（     ）
4、下面句中横线上依次应填写的最恰当的一组词语是哪一项？（2分）
丰富课外阅读，     ①   课外阅读与课内学习更是     ②     的，有些同学在写作文时，往往觉得没什么可写，这就是缺乏课外阅读的表现，如果多看些书，这些都    ③    。
A、获益匪浅  浑然一体  水到渠成  B、获益匪浅  相辅相成  迎刃而解
C、豁然开朗 相辅相成  水到渠成  D、豁然开朗  浑然一体  迎刃而解
答：（    ）
5、写出四个带“风”字的成语。（2分）
（1）             ；（2）          ；（3）             ；（4）          。
6、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返校园，在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（4分）
答：                                                       。
7、判断下列各句的表达方式的说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A、在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。——抒情。                                                 （      ）
B、春天到了，莎莉文老师搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。——描写。                                                     （      ）

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C、母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。——议论         （      ）
D、“没有什么，我要调动工作”，他平静地说。……他满怀歉意地说：“鹿希，以后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了……”描写。              
（      ）
二、（40分）
（一）阅读《小巷深处》中的几段文字，完成8～12题。（15分）
随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，我是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书，我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着她面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
8、“我”回避同学，厌恶家的原因是什么？（3分）
答：                                                                
                                                                。
9、列举出“我”厌恶自己家的具体表现。（3分）
答：                                                                 
                                                                。
10、选文中哪些词语表明母亲早已觉察到“我”的感情变化？这些词语的作用是什么，（4分）
答：                                                                          
                                                                。
11、选文中画线句中的“吞吞吐吐”与“异常清晰”二词是否矛盾？为什么？（3分）
答：                                                                          
                                                                。
12、结合语言环境，解释“名正言顺”的意思。（2分）
答：                                                         。
（二）阅读《回忆我的母亲》中的几段文字，完成13～17题。（15分）
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广镇四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
③母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。

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④母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。
⑤母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
⑥佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过，老二老三接着穿还穿不烂。
13、阅读选文第一段回答问题（3分）
（1）点明文章中心的句子是：                                     。
（2）表明全文叙事线索的句子是：                                 。
（3）表明全文感情基调的句子是：                                 。
14、“总是天不亮就起床”一句中加点词“总是”有什么表达效果？（3分）
答：                                                            。
15、“母亲这样整日劳碌着”中“这样”指代什么？（3分）
答：                                                             。
16、选文第⑤段中很多文字描写“我”对劳动的热爱，这样是否偏离了文章的中心？（3分）
答：                                                            。
17、第④⑤⑥段，表现了作者怎样的思想感情？（3分）
答：                                                             。
（三）阅读《母亲的诗》，完成18～21题。（10分）
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤，我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”
③踏着撒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星内烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门说是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
18、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分）
答：第一次                                                      。
       第二次                                                      。
19、第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（2分）
答：属于              描写，作用是                               。
20、联系上下文理解第⑩段中画横线的句子的深刻含义。（2分）
答：                                                            。

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21、文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（2分）
答：                                                            。
三、（40分）
22、在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次真实情感或心理。
请你以“那一次，我               ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。
         （2）要写真话，抒真情，写出真实感觉。
         （3）不少于500字。
参考答案
一、1、略       2、A       3、B      4、B   
5、风雨同舟；风餐露宿；风刀霜剑；风尘仆仆；风平浪静；风吹草动；……  
6、献上一片爱心，托起一片希望。捐出一本图书，送去一片阳光。捐出一件衣物，送去一分温暖。       
  7、A√    B×　C√　√D    
二、（一）8、第①自然段   
9、不再与母亲相伴而走，不再……经过，整天在教室里。   
10、“除了我的……落寂”，更能突出母亲的宽厚仁慈，也表现了“我”明知做错却不知悔改，为后文作铺垫。  
11、不矛盾，“吞吞吐吐”说明“我”明知不应该说却还要说，“异常清晰”表明了“我”的决心已定，突出了“我”的“忘恩负义”。     
12、“我”离开家脱离母亲名义上正当，对别人从道理上也讲得通。   
（二）13、（1）很多事情是值得我永远回忆的。   （2）她勤劳一生    
（3）我爱我母亲     
14、表明天天如此，没有例外，强调母亲的勤劳。   
15、“从我能记忆时起，总是天不亮就起床”干活。   
16、不偏离，因为这样写是从母亲对我影响的角度来表现母亲的勤劳的。   
17、表达对母亲的感激和敬佩之情。   
（三）18、不愿上学时（或惧怕风雪时）找不到工作时（或心情沮丧时）   
19、环境描写，烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。   
 20、母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。  
 21、母亲乐观坚强、富有智慧、聪明能干、善

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