八年级语文期末复习第二单元专用题（期末特供）有答案
一、（4分）全卷书写。
二、（26分）语言实践。
1．在括号中清晰地填写汉字。
①哪知老境却如此tu（　　　）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（　　　）屑便往往触他之怒。　　
② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（　　　）的农村神经系统，他是最mǐn（　　　）感的神经末梢。　
2．根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。
①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲（　　　　）。［失业在家］ 
②因而，父亲明明该高兴，却露出些（　　　　）的笑。［神色、态度不自然］　
③他死时，前来（　　　　）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。［祭奠死者并慰问家属］　
④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇（　　　　）了一会。［犹豫不决］　
3．如果把下面语句看作一幅照片，请你用一个双音节词语为其题个名。 　
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚③地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
                                                                               
４．选词填空　(每词只能用一次)
舒服　兴奋　高兴　轻松　　　　　
①造屋的那些日子，父亲很（　　　　）。
②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（　　　　）。
③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（　　　　）地说道：……
④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很（　　　　）似的。
5．写出下面句子所表达的感情。
①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?
怎么了呢，父亲老了。                        　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６．按提示，根据课文内容填写。
①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是《         》   
②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一种              ，这一永恒的主题。
③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对                              的追求，突出了父亲                                          的思想性格。

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④《信客》中的信客是一个             　，             　，            的人。
７．计算年龄:　
乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半　眼观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日　金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。 
                                                                              8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
  　请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
９．请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。
  惊闻陨星，中国何人领呐喊?
  痛忆旧雨，文坛从此感　　！
10．读文答题。
 ……
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
①当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
                                                                             
②你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
                                                                              
三、（24分）自主阅读。
阿长与《山海经》
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
11．用“|”线给选段划分层次并概括层意。
   ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
                                                                                 
12．联系上下文，文中划横线的句子的意思是：
                                                                                
13．当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是：
                                                                                
14．“她确有伟大的神力”中“神力”指                                         表现了作者                                  的思想感情。
15．请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它？
                                                                                

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给   予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”’
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
16．本文以“给予”为题的两个基本意义是：
                                                                               
17本文的中心句是：
                                                                             
18．新车在文中所起的作用是：
                                                                             
19．文中的主要人物是       和          ，他们的性格分别是：
                                                                             
20请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。
                                                                             
五、（50）单元作文。
当你学习遇到困难时，请别气馁；当你生活中遇到挫折时，请别沮丧；……只要你能“挑战自我”，一切困难和挫折都会迎刃而解。因为“挑战自我”是一种自信，是一种勇气，也是一种压力。请以“挑战自我”为话题，先与同学们讨论交流感受，然后自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
参考答案
1．①颓　琐  ②钝　敏　2．①赋闲　②尴尬　③吊唁　④踌躇　３．背影　４．①兴奋　②舒服　③高兴　④轻松　５．①鲁迅对长妈妈深深的怀念之情　②凄楚、辛酸的情感　６．①《背影》　②父爱　③社会地位　希望受人尊重　④任劳任怨　诚信无私　待人宽容等　７．150岁　８．如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）９．彷徨　10．①又惊又喜，感激不尽　②因为别人不肯做和不能做，然而不识字的阿长居然买来了，所以说阿长“确有伟大的神力”（以上第5、6题各4分；7、8题各3分；其余每各2分，共26分） 11．①|②③④⑤|⑥   12．“我”被阿长的热忱深深的打动了   13．由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可   14．“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴   15．语句通畅，意思表达清楚即可。（以上第13、14题各3分；其余每题各2分，共12分）16哥哥送给保罗新车   保罗让小哥俩坐新车    17．给予是快乐的  18．道具、媒介、关键物件（答一即可） 19．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。20．围绕“关爱、给予是快乐”等内容即可（以上第25题4分；其余每题各3分，共16分） (59.54.177.152)  

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