滨 海 县 条 港 初 级 中 学 第 三 次 月 考
八 年 级 语 文 试 卷
（时间：120分钟    命题：季克飞）
卷首寄语：同学们，这是一次语文学习活动，它将全面展示你的学识与才华，记录你的自信和沉着。请冷静思考，仔细审题，认真书写，相信你一定会有出色的表现！
一、基础知识。（30分）
1、给下列加点的字注音。（3分）
穿过莽莽（      ）林海，不断爬高、上升，山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠（      ）。山岚（      ）云气漫入车窗又溢出车厢而去。
（选自《阿里山纪行》）
2、找出下列词语中的错别字并订正。（4分）
千锤百炼   莫明其妙   退避三舍    因地制宜   别俱匠心
可见一斑   恍如隔世   风糜一时    闲情逸致   清描淡写
错别字
正确字
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（    ）（3分） 
我赞美秋风。如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了      生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个      春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它      了生命的胚胎。 
     A、延伸 　萌生　 保持　        　B、延续　 萌动　 保持 
     C、延续　 萌生　 保存　        　D、延伸　 萌动 　保存 
4、默写。（10分）
（1）感时花溅泪，                             。（杜甫《春望》）
（2）                            ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）                            ，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）落红不是无情物，                          。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）海内存知己，                         。
（          《送杜少甫之任蜀川》）
（6）                            ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（7）不畏浮云遮望眼，                          。（王安石《登飞来峰》）
（8）                            ，入云深处亦沾衣。

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（           《山中留客》）
5、根据例句，仿写两个句子。（2分）
    例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花都是一段难忘的回忆。
    仿句：初中生活，                  ，                              。
初中生活，                  ，                              。
6、星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？（3分）
                                                                    
                                                                    
7、名著阅读。（5分）
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是                ，主人公是在        
的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。（2分）
②这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：                                          ？（1分）
③我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（2分）
                                                                    
                                                                    
二、阅读理解。（50分）
（一）小诗赏析。
阅读杜甫《望岳》，完成下列各题。（7分）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。  造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。  会当凌绝顶，一览众山小。
8、解释词语。    造化：                  凌：            （ 2 分）
9、“岱宗”就是今天的东岳            ，全诗以“              ”字入题，赞叹东岳，讴歌大自然。（2分）
10、诗歌的最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿，表达了诗人怎样的雄心和政治抱负？（3分）
                                                                    
                                                                    
（二）
阅读下面文言文，完成下列各题。（14分）
记承天寺夜游
              苏轼
 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。
11、读准下列句子的节奏（用符号“/”将其停顿隔开）（2分）
但 少 闲 人 如 吾 两 者 耳
12、解释下列加点词。（2分）
（1）相与步于庭中                             
（2）庭下如积水空明                           
13、翻译下列句子。（4）
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
                                                                    

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（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
                                                                    
                                                                    
14、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是描写月色的句子，但全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”。请分析这样写的妙处。 （3分）
                                                                    
                                                                    
15、文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义? （3分）
                                                                    
                                                                    
（三）
阅读《苏州园林》选段，完成下列各题。（14分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
16、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（2分）
①                                                                  
②                                                                  
17、第一段在说明池沼特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果，句中“这”指代的内容是：（3分）
                                                                    
18、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（3分）
                                                                    
                                                                    
19、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。（3分）
示例：至于池沼，大多引用活水。
批注：“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水，突出苏州园林水的特点，使人感觉富有生气。
语句：                                                          
批注：                                                          
20、运用选文有关信息，说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点，请简述理由。（3分）
      
            （图一）                           （图二）
                                                                    

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（四）
阅读《母亲的诗》，完成下列各题。（15分）
母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
    ②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
    ③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
    ④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
    ⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大

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