省宜兴一中2007－2008学年度第一学期第一次月考
高一语文试卷
命题人：毛维文   审核人：高一备课组  2007、9、29
一、基础题（15分，每题3分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是(        )
A．眺望（tiào） 闪烁（shuò） 桑梓（zhǐ）  自怨自艾（yì）
B．纤巧（xiān） 慰藉（jiè）  静谧（mì）   锲而不舍（qiè）
C．田塍（chéng）按捺（nài）  灰烬（jìn）  酒阑灯灺（xiè）
D．吮吸（shǔn） 干瘪（biē）  戕害（qiāng）铩羽而归（shā）
2.下列词语书写正确的一项是(         )
A．清澈   商榷  嘻笑怒骂  沧海一粟
B．贫脊   褪色  喜上眉梢  概莫能外
C．发轫   缔造  以儆效尤  汗流浃背
D．跋涉   犄角  鹏举鸿飞  融汇贯通
3．选出下列各句中加点成语使用正确的一项
A. 尽管电视在农村迅速得到普及，但播放的节目大多是都市题材，武侠题材，真正反映农村生活的题材真是九牛一毛。
B．当人体不活动、不运动时，摄氧量减少，循环系统不顺，肌肉因太少使用而张力变小，骨骼中的钙质入不敷出，常出现焦虑不安的情绪。
C．“举头三尺有神明”，“千亩粮田不过日食一升”，这些话对李天伦等巨贪的教育效果是无足轻重的。
D．他为自己在2007年中考发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人，以致对自己的能力产生了怀疑，父母为此而感到很担忧。 
4.下列句子没有语病的一项是(     )
A．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、开花、结果、生长，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。 
B．每一位有志者对世界文学的辉煌殿堂都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
C．这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。 
D．人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于常常在走向前方、到处流浪时，又时时刻刻惦念的正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
5.下列文学常识表述不正确的一项是(          )
A．朦胧诗，是指中国20世纪70年代末兴起的具有现代主义特征的诗歌创作，诗人多采用意象与意象之间的灵活组合与叠加、隐喻、象征等手法。代表诗人和作品有舒婷《致橡树》、北岛《回答》、顾城《一代人》等。
B．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。
C．现代作家张洁以她的长篇小说《沉重的翅膀》获茅盾文学奖，剧作家老舍以他的优秀话剧《茶馆》获“人民艺术家”称号，瑞士籍作家赫尔曼•黑塞1946年获诺贝尔文学奖，代表作品有长篇小说《彼得•卡门青》。
D．中国许多古典诗歌，都表达思乡之情。比如刘皂的“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳”、崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”、韦庄的“未老莫还乡，还乡须断肠”、张籍的“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”等动人的诗句，莫不引起人们的乡愁。

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二、能力题（ 共40分 ）
（一）阅读下面《师说》语段，完成6——8题（共9分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(    ) （3分）
A．古之圣人，其出人也远矣。               出：超出
B．小学而大遗，吾未见其明也               遗：丢弃
C．于其身也，则耻师焉，惑矣。             惑：疑惑。
D．位卑则足羞，官盛则近谀                 谀：阿谀，奉承
7．下列各组句子中的加点词，意义用法相同的一项是(    ) （3分）
      A．犹且从师而问焉               其下圣人也亦远矣，而耻学于师
      B．非吾所谓传其道解其惑者也     今其智乃反不能及，其可怪也欤！
      C．犹且从师而问焉               或师焉，或不焉
      D．师道之不复可知矣             巫医乐师百工之人，不耻相师； 
 8．下列对语段的理解，不正确的一项是(    ) （3分）
      A．全段主要是批判当时人们不重视师道的不良风尚，作者先以感叹的语气，惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来。
      B．第一层将“古之圣人”与“今之众人”作对比，使本文更具有现实性，其矛头直指当时耻于从师的不良之风。
      C．第二层把“为孩子选择老师”跟“自己不愿拜老师”作对比，深入揭露有些人对待师道的错误态度。
      D．第三层以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作对比，来批判当时士大夫们的不能尊师重道，结尾“其可怪也欤”表露了作者对这种不良风尚的无可奈何的情绪。
（二）阅读下面文言语段，完成9—11题（共9分）
张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骠骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否，蜀郡计掾樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。         
（选自《后汉书》）
9、下列句中加点词的解释，错误的一项是（    ）
   A．见堪志操，常嘉焉。 嘉：赞许
   B．在道追拜蜀郡太守。 拜：授予官职
   C．赏罚必信。         信：坚信、相信
   D．劝民耕种。         劝：鼓励、劝勉
10、以下句子分别编为四组，能够表现张堪“为政贤能”的一组是（    ）
   ① 世祖微时，见堪志操，常嘉焉。  ②收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。
③使送委输 缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述。
④张君为政，乐不可支。           ⑤让先父余财数百万与兄子。
⑥捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。
   A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥
11、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（     ）
   A． 张堪年少时品行超群，把父亲留下的数百万家产让给侄子，自己来到长安受业受到诸儒的称赞。
   B．张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，打败公孙述，攻占了成都。
   C．张堪率兵入成都，首先派兵修筑加固城防，检阅军队，清查仓库，收其珍宝，并一
一和皇上说明，没有一丝一毫的占为己有。
   D．张堪任渔阳太守时，不仅捕击奸猾之人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，而且还辟田劝家，使百姓殷实富足，其乐融融。
12、翻译下列文句（前两句文中画线句子）（共6分）
（1）时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。
______________________________________                       ________

展开余下试题

（2）帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否
                                                                     
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
                                                                     
13．阅读下面的唐诗，完成下列问题（共8分）
渡  汉  江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
[注]宋之问被贬到泷（shuāng）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。
（1）请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。（4分）
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_____________________________________________________________________________（2）按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？（4分）
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14.默写下列各句中的上句或下句。（8分）
（1）恰同学少年，风华正茂；_____________，_____________。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2） __________________，_________________；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（3）人非生而知之者，孰能无惑？           ，                    。（韩愈《师说》）
（4）___________________，__________________。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
三、提高题（共20分）
阅读下文，完成15——18题
走失在纳西文字中      富 遐
　　①与丽江古城的邂逅是在薄暮时分，沐浴着夕阳的余晖走进古城，古老的城墙深沉低语，仿佛处处藏着精灵，轻轻触碰，便会有故事抖落。
　　②老街顺地形而建，斑驳且略有些倾斜，小桥下流水依依，轻吟浅唱。与这宁静截然不同的是那些沿街的小商品铺子，堆满了各种纳西风情，那些散发着浓郁民族气息的纳西头巾，驼铃木刻和叮当作响的银饰，最得游客们的喜爱。
③而我则是在一幅幅纳西手艺人的字画中渐渐迷失了方向，模糊了时空概念的。浏览小街图文并茂的纳西版画、烫画、木刻画的同时，我被一家名叫“纳艺人”的刻印店所吸引。这个略显拥挤的店铺里，摆满了款式各异，大小不一的石头，应游人所需把名字或经典妙词，感悟小语刻在石头上，随你到天涯海角。我把自己的名字写给了纳西艺人，并让他写出纳西文字后予以图解。他写的“富”字是一口精致的小锅，锅内有米粒，还冒着热气，意寓不愁吃喝，表示富裕；而“遐”字则是一个意象的脑袋在思考，青烟缭绕，表示思索后而又浮想联翩。而后，我又让艺人刻下了另一方“珍爱一生”的石印，“爱”字是一个男人和一个女人牵着手，中间是一颗针，“P”的样子，表示读音，这是我见到过的最美的象形文字。
④望着如此丰富而生动的纳西文字，品味着素朴的东巴文化，我陷入了沉思，不经意间远离了人群，就暂且把自己弄丢一回吧，一个人在陌生的古城中走失了也不必在意，太阳升起的时候，自然知道自己来自何方。我的眼神中尽是千姿百态，袅娜起舞的纳西象形文字，它们或倚或靠，或独自成体，无不将大自然的草木花石，高山湖泊，日月星辰，浮云流水融入纳西的东巴文化中。想象自己若生在纳西家族，挥写着另一种与工整汉字完全不同的文字，或许，也便会对生命，有另一种理解。纳西文字的每一个字，都可以随想像派生出许多更形象的“字态”，甚至扯一片绿叶就可以表达爱情；剪一缕清风就可以风花雪月；掬一捧溪水就可以洗荡灵魂……哦，丢失其实是沉醉的代名词。
　　⑤在与纳西文字的贪婪对眸中，我似乎幻化为带翅羽的文字，穿越时空，飞到想像中的远古，然后，又重新从那苍茫的古代飞回，一点点找寻历史的痕迹。在这样的飞翔里，那原本看不懂的纳西文字，仿佛也有了别样的内涵——那粗犷的笔画，像是纳西人豪放的性格；那柔美的文字形态，像是纳西人丰满而细腻的情感；那字里行间中满溢的飞翔意象，像是纳西人的热情好客，无论你行走到哪条街，哪个店铺，迎面而来的，都是淳朴的笑脸。
　　⑥我的思绪收敛了翅膀，停落眼前的这条处处弥散着淡淡温馨的气息的街上，在这里信步，恍若又回到了在都市喧嚣中一度已经疏远了的、恬静的心灵家园。曾经有哲人说：“人这一生，便是不停地出走，却又不停地渴望回归，渴望回到最初那安宁的心灵的家。”
　　⑦于是，便有无数人在纳西失落。他们从各种地方来，带着各不相同的尘土，却在这里的石板窄巷中，落下回归的泪。而我，也是他们中的一个。 
⑧走出古街时，许多店铺已放下了木板门，一轮朗月在头顶照着，两三点河灯在水面上浮着， 只听得见石板路两旁潺潺溪水的声响；我们终将是过客，我们带走了对丽江和纳西文字一夜深情，但我们也懂得了珍惜，无论行至何处，即使年华老去，也要唱吟过往。
（2006年第三届全国电视诗歌散文展播作品，有删改）
15．从全文看，作者眼中的“纳西文字”有哪些特点？（5分）
                                                                               
                                                                               
16．第⑥自然段中，作者引用“哲人”的话有什么作用？请简要分析。（6分）
                                                                               
                                                                               

展开余下试题

17．就文章构思而言，作者是如何逐渐“走失在纳西文字中”的？（4分）
                                                                               
                                                                               
18．文章最后一个自然段主要运用了哪两种表达方式？表现出作者怎样的思想感情（5分）
                                                                              
                                                                               
四、语言运用题（共15分）
19、根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（4分）
流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“______”(1)。有的春花秋月，流连光景，“______”(2)。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“______”(3)。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“______”(4)。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。
①采菊东篱下，悠然见南山    ②只应守寂寞，还掩故园扉 
③不如家池上，乐逸无忧患    ④未老莫还乡，还乡须断肠
依次填入文中(1)—(4)处的诗句是：_______          (只填序号)
20、下面一段是写黄山的。用平实的语言概括这段话的信息要点（不超过35个字）（5分）
大自然是崇高的、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。
                                                                              
                                             &n

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