2007-2008学年度如皋、海安联考
高二年级第一学期期末调研考试
语   文
本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。共160分，考试时间150分钟。请将选择题的答案填涂在答题卡的相应题号处。
第I卷  阅读题
甲  必考题
一、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成1—4题。
给心房下一场雪
刘心武
①人生途中，难免遭遇干旱，有炎夏的干旱，也有冷冬的干旱，相比而言，冬旱更令人气闷，会导致心房里淤塞着刺猬般的焦虑，这时候，你该自觉地，给自己心房下一场雪。
②是的，人们都在说，现在进入了一个竞争的年代，每个人都该不畏竞争，勇于投入竞争，争取在竞争里成为赢家，跻身于所谓“成功人士”行列——这些话并没有说错，但说得并不全面，并不准确。全面而准确的说法，应该在强调竞争、奖励赢家的同时，还必须强调要为那些在竞争规则下成为弱者、输家的社会成员建立保障机制，使他们也能获得为人的尊严，并享有社会财富基本配额的权利。这是在竞争的旱季里，整个社会应该落下的透雨，飘飞的瑞雪。
③但我们自己，不能只是消极地等待社会的雨雪，要在心房里给自己下一场雪。那飘飞的雪花，以自知之明凝成，也就是，不要对自己苛求，不必在竞争中给自己定下那么高难的名次指标，需深深地懂得，冠军、亚军、季军固然可喜可贺，能跻身前八名也相当荣耀，而能在前一百名里，亦足可自豪；就是仅仅及格，只要自己尽了心努了力，也无妨为自己干一杯！
④那心房里的雪花，如自然界的雪花一样，营造出一个洁白的世界，去掉嫉妒，摒弃狭隘。对他人的成功，只要的确是其努力的成果，才智的发挥，即使不必为之鼓掌欢呼，也大可一旁为其高兴。深知这世界不可能人人第一，个个拔尖，不可能一律成功，不可能统统获得等量的财富与名声。差别是永远存在的，层次难以抚平的，我们所以感到义愤填膺并坚决反对的，是不在一个起跑线上开跑，是竞争规则的不合理，是竞争过程里不公平裁决，是黑箱操作、违规乱来，而并不是冲过终点线有先有后，以及社会对先到者的奖励。这样的心房雪花，能使我们化解掉因落后而生出的焦虑，使我们经过一段拼搏后，能接受呈现于前的，不那么令我们满意的现实处境。
⑤人生对于我们，只有一次。个体生命不能脱离群体而生存，而群体共存的较佳规则，是公平竞争，这是我们应该认同，并投身其中的，人类的文明积累，也因此而日渐丰厚；但我们生存的意义并不仅仅局限于此，我们还应该自觉地享受群体竞争之外的人生乐趣，那是超越名次地位，超越学历职称，超越金钱财富，超越所谓成功与失败的界定，超越他人的评价，并且也超越自我评估的。那至为宝贵的，属于自己的人生乐趣之一，也便是给自己的心房来一场白蝶飞舞般的瑞雪，那些雪花可能是亲情、友情、爱情的回味，可能是童年往事的追忆，可以是生命历程中许多琐屑却璀璨的闪光点，可以是惟有你自知之明，或者竟暧昧莫名的某些隐秘情愫……
⑥不要喟叹人生途中遭逢冬旱，快，快在自己心房里下一场滋润生命的瑞雪吧！
1．文章第③段中提到“社会的雨雪”，请阐述其具体内容（4分）
                                                                              

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2．第⑤段中连用几个“超越”的作用是（4分）
                                                                              
                                                                              
3．第④段中的“这样的心房雪花”的含义是什么？请联系文章有关内容，分3点概述。（6分）
    ⑴                                                                          
    ⑵                                                                         
    ⑶                                                                          
    
4．⑴本文的主旨是什么？请用一句话概括。⑵读了本文，你得到了什么人生的启迪？请就其中的一点作简要阐述。（6分）
 ⑴                                                                            
                                                                                  
⑵                                                                               
                                                                               
二、古代诗文阅读（34分）
   （一）文言文阅读（18分）
    阅读下面的文言文，完成5-8题。
    荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之，荆轲出。游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。燕太子丹尊荆卿为上卿，舍上舍。久之，荆轲未有行意。太子丹乃请荆轲曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆轲曰：“微太子言，臣愿谒之。今行而毋信，则秦未可亲也。夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。”樊於期遂自刭。燕有勇士秦舞阳，年十三，杀人，人不敢忤视。乃令秦舞阳为副，遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王，秦王大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。轲取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。

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                           （节选自《史记•刺客列传》）
5．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．荆轲尝游过榆次    游：游历
B．人不敢忤视        忤：逆，抵触
C．是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也     提：提拔
D．箕踞以骂曰        箕踞：两腿张开，坐于地，如同簸箕。以示轻蔑对方。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
  A．①久之，荆轲未有行意      ②不知老之将至
B．①臣乃得有以报            ②至于鞭箠之间，乃欲引节
C．①秦王环柱而走            ②客逾庖而宴
D．①以欲生劫之              ②伏惟盛朝以孝治天下
7．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）
  A．文中写荆轲遭盖聂和鲁勾践的怒目、怒叱，都不计较，这和《史记》中叙述韩信受胯下之辱的故事一样，意在表现他们“含羞忍耻丈夫事，一朝之愤非良图”的励志精神。
B．“易水送别”一段，作者先用送行人的穿着、再以音乐营造了凄婉苍凉与悲壮的送别氛围。
C．“廷刺秦王”一段以密集的动词、形容词渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使内容的表达和艺术的表现力达到了完美的统一。
D．在秦国大兵压境的危机面前，荆轲基于对祖国的热爱，对秦国入侵者的仇恨，义无反顾地为燕太子丹充当刺客，这种见义勇为，急人之难，扶助弱小，不畏强暴的精神是非常感人的。
8．将文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
  （1）微太子言，臣愿谒之。今行而毋信，则秦未可亲也。（3分）
译文：                                                                      
                                                          。
  （2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
译文：                                                                      
（3）至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。（3分）
译文：                                                                      
  （二）古代诗词阅读（8分）
9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
苏 幕 遮 范仲淹
　碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。　　黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（1）请赏析“山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外” 两句所使用的实虚结合的手法。（4分）
                                                                              
                                                                              
（2）清人汪中评论这首词说：“此词目触秋色，牵出一片相思之作也。全词结构正如邹祗谟所云：前段多入丽语，后段纯写柔情。所谓丽语即柔语也，以秋景写秋心。”请具体分析作者是如何“以秋景写秋心”的。（4分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
    （三）默写（8分，每空1分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
  （1）鹏之徙于南冥也，               ，                       ，去以六月息者也。野马也，尘埃也，                    。（庄子《逍遥游》）
（2）且夫水之积也不厚，                    。（庄子《逍遥游》）

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（3）人固有一死，                ，                ，用之所趋异也。（司马迁《报任安书》）
（4）春江潮水连海平，                    。（张若虚《春江花月夜》）
（5）                    ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
                               乙  选考题
    请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。
三．论述类文本阅读（18分）
    阅读下面的文字，完成11-14题。
弘扬优秀传统节日文化与构建和谐社会
①传统节日是以年度为周期循环往复进行的全民性文化生存方式，与民众生活有直接而重要的关联。这里的全民性指属于同一文化传统的同一族群的全体成员在同一节日时间参与共同模式的节俗。
②在特定群体的文化观念中，节日是用各种各样的郑重仪式和庆祝方式体现出来的。这些仪式活动蕴涵的文化含量大部分是我们的优秀民族文化，强调人际和睦、欢乐吉庆、丰收富裕、健康长寿、天人合一等价值观念的精神文化。当然也有些内容与现代社会不完全合拍，但我们也要以合理的态度看待。
③我国的传统节日大都有着悠久的历史，在漫长的传承过程中凝结了中华民族的文化特质、群体精神，已成为广大民众生活方式的基本构成部分，具有旺盛的生命力，因而把它们看作民族国家的重要标志性文化应无问题。那么，传统节日文化的盛衰，也是中华民族文化盛衰的一个显著指标，是本土文化存活状态的一个重要标志。
④传统节日都有贵人伦、重亲情的特点，几千年来已经成为维系中国社会人际关系的重要感情纽带。除夕、中秋注重家庭团圆，重阳节注重敬老孝亲，清明节祭祖，也是同族的人们汇聚联络的时机。其他节日也都注重家庭团聚或相互问候、赠送礼物，有程度不等的协调、密切人际关系的功能。
⑤中国传统节日大都是岁时节日。它们是先人将自然时间进程与社会活动节律有机结合的产物，体现着传统文化天人合一的观念。岁时节日不仅在节期的选择上根源于自然界的征候，而且大都有人们为适应季节、气候、物候变化采取相应活动的节俗。如立春之日，举行迎春仪式，打春牛、吃春饼等，庆贺新春的到来，为春耕做准备。
⑥传统节日作为文化生存的节点，是民众表达内心情感的重要时机，是民众精神的重要寄托方式。清明节的踏青习俗，表达出民众投入新春怀抱的喜悦；扫墓习俗，抒

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