《<论语>选读》课课练            13《沂水春风》【学生版】
一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子 通假字 本字 句子 通假字 本字
⑴鼓瑟希，铿尔     ⑶唯求则非邦也与    
⑵莫春者，春服既成          
二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思
A．名作动 B．名作状 C．名作使动  D．名作意动  E．形作名F．形作动  G．形作使动  
句子 类型 活用后意思 句子 类型 活用后意思
⑴比及三年，可使足民     ⑶风乎舞雩    
⑵冠者五六人     ⑷端章甫，愿为小相焉    
三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译
句子 类型 句子 类型
⑴比及三年，可使有勇    ⑹浴乎沂，风乎舞雩  
⑵不吾知也   ⑺以吾一日长乎尔  
⑶则何以哉   ⑻毋吾以也  
⑷加之以师旅，因之以饥馑   ⑼可使有勇，且知方也  
⑸异乎三子者之撰   ⑽何伤乎？  
四、基础知识巩固性训练
1．下列句子中加点的词注音不正确的一项是（    ）
A．喟（kuì）然叹曰    吾与（yǔ）点也     风乎舞雩（yú）    浴乎沂（yí）
B．冠（guān）者       莫（mù）春        三子者之撰（zhuàn）铿（kēng）尔
C．愿为小相（xiàng）   因之以饥谨（jǐn）  夫子哂（shěn）之  千乘（shèng）之国
D．曾皙（xī）         长（zhǎng）乎尔    以俟（sì）君子     鼓瑟（sè）希
2．选出没有通假字的一项                                                               （     ）
A．鼓瑟希，铿尔   B．赤也为之小，孰能为之大  C．莫春者，春服既成  D．唯求则非邦也与
3．选出对下列句中加点词语古今同义的一项                                               （     ）
 A．因之以饥馑    B．如会同，端章甫C．摄乎大国之间  D．异乎三子者之撰
4．选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项                                         （     ）
  A．比及三年，可使足民    B．风乎舞雩    C．冠者五六人   D．秦伯说,与郑人盟

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5．选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项                                           （     ）
A．风乎舞雩    B．异乎三子者之撰     C．不吾知也    D．加之以师旅
6．选出加点词解释有不正确的一项                                                       （     ）
A．如或知尔，则何以（做）哉               因之以饥馑（接着）
B．子路率尔而对曰（飞快地）               比及三年（等到）
C．如其礼乐，以俟君子（等候）             子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（陪侍）
D．舍瑟而作（起身）                       为国以礼，其言不让（谦让）
7．选出加点“以”字意义与用法与例句加点字相同的一项                                   （     ）
   例：毋吾以也
   A．以吾一日长乎尔   B．素以为绚     C．如或知尔，则何以哉    D．为国以礼
8．选出加点“与”字意义与用法与例句加点字相同的一项                                   （     ）
  例：失其所与，不知
  A．则与之斗卮酒   B．客从外来，与坐谈   C．吾与点也    D．与嬴而不助五国也
9．选出加点“知”字意义与用法与例句加点字相同的一项                                   （     ）
  例：小年不及大年，小知不及大知
 A．吾与之共知越国之政   B．如或知尔，则何以哉   C．郑既知亡矣   D．失其所与，不知
10．选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项                                        （     ）
例：摄乎大国之间
A．以吾一日长乎尔    B．夫子之曰,不亦宜乎   C．异乎三子者之撰   D．风乎舞雩
11．选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项                                    （     ）
例：宗庙之事，如会同
A．如或知尔，则何以哉  B．方六七十，如五六十   C．如其礼乐，以俟君子  D．如有所立，卓尔
12．选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项                                      （     ）
例：为国以礼
A．由也为之  B．是社稷之臣也，何以伐为   C．愿为小相焉   D．为击破沛公军
13．下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（    ）
A．①宗庙之事，如会同   ②千乘之国            B．①以吾一日长乎尔        ②子路率尔而对曰
C．①亦各言其志也       ②为国以礼，其言不让  D．①居则曰：“不吾知也。”  ②唯赤则非邦也与
14．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句                                    （     ）
A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】
B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算做些什么事呢】
C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）
D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大点的职位呢？）
15．选出下列对课文解说判断不当的一项                                                 （     ）
  A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。
  B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。
  C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。
  D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。

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  E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。
五、精段精练
（一）阅读下面文段，完成16—20题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
16．解释文中加点的字词
①如或知尔(    )   ②比及三年(    )   ③如五六十(    )    ④夫子哂之(    )
17．选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项                          （     ）
  ①以吾一日长乎尔   ②摄乎大国之间     ③且知方也    ④方六七十
A．①②不同，③④同 B．①②不同，③④也不同  C．①②同，③④不同 D．①②同，③④也同
18．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是                    （     ）
①以吾一日长乎尔   ②毋吾以也   ③则何以哉   ④加之以师旅
A．①②③④各不相同   B．①②③④全相同   C．①③同，②④不同    D．①②同，③④不同
19．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）
①居则曰：“不吾知也！”：                                                               。
②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民：
                                                                   。
③非曰能之，愿学焉：                                                                         。
20．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？
                                 。                                                          。
（二）阅读下面文段，完成21—24题
“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
21．解释文中加点的字词
①鼓瑟希  (        )    ②舍瑟而作       (        )    ③为国以礼        (        )
④其言不让(        )    ⑤唯求则非邦也与 (        )    ⑥安见方六七十…  (        ) 
22．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）
①异乎三子者之撰：                                                                 。
②夫子喟然叹曰：“吾与点也！”：                                                           。
③唯赤则非邦也与？：                                                                       。
23．孔子为何要“与点”？
答：                                                                   。
24．孔子对冉求、公西赤是怎么评价的？
答：                                                           。
六、名句背诵检测
⑴莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，              ，            ，              。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子 通假字 本字 句子 通假字 本字
⑴鼓瑟希，铿尔 希 稀 ⑶唯求则非邦也与 与 欤
⑵莫春者，春服既成 莫 暮      
二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思
A．名作动 B．名作状 C．名作使动  D．名作意动  E．形作名F．形作动  G．形作使动  
句子 类型 活用后意思 句子 类型 活用后意思
⑴比及三年，可使足民 G 使…富足 ⑶风乎舞雩 A 吹风
⑵冠者五六人 A 戴帽子 ⑷端章甫，愿为小相焉 A 穿礼服戴礼帽
三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译
句子 类型 句子 类型
⑴比及三年，可使有勇  省略 ⑹浴乎沂，风乎舞雩 状后
⑵不吾知也 否宾前 ⑺以吾一日长乎尔 状后
⑶则何以哉 疑宾前 ⑻毋吾以也 否宾前
⑷加之以师旅，因之以饥馑 状后 ⑼可使有勇，且知方也 省略
⑸异乎三子者之撰 状后 ⑽何伤乎？ 疑宾前
四、基础知识巩固性训练
1．下列句子中加点的词注音不正确的一项是（    ）
A．喟（kuì）然叹曰    吾与（yǔ）点也     风乎舞雩（yú）    浴乎沂（yí）
B．冠（guàn）者       莫（mù）春        三子者之撰（zhuàn）铿（kēng）尔
C．愿为小相（xiàng）   因之以饥谨（jǐn）  夫子哂（shěn）之  千乘（shèng）之国
D．曾皙（xī）         长（zhǎng）乎尔    以俟（sì）君子     鼓瑟（sè）希
2．解释加点词
如或知尔，则何以（做）哉               因之以饥馑（接着）
子路率尔而对曰（轻率地）               比及三年（等到）
如其礼乐，以俟君子（等候）        

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