无锡市综合高级中学
2005——2006学年下学期高一年级语文期中测试卷
命题人：余唐洪                     
（满分110分   时间120分钟）
第I卷（24分）
一、（12分，每小题2分）
1．下列词语中加点读音完全正确的一项是                （      ）
    A．沼泽（zé）      涟漪(yí)      褐色(jié)    烙印(lào)     云蒸霞蔚(wèi)
B．瘠薄(báo)       湖泊(pō)      排筏(fá)     骸骨(hé)     茕茕孑立(jié)
C．馨香(xīn)       脸颊(jiá)     罡风(gāng)   孱头(càn)     绿阴蔽天(lǜ)
D．愧怍(zuò)       蹙眉(cù)      趿拉(tā)     沮丧(jǔ)      促膝谈心(qī)
2．下列各组词语，没有错别字的一组是                   （       ）
    A．婉转     伶仃      赊帐      衣衫褴褛
B．暴戾     伎俩      尴尬      礼上往来
C．斑斓     骷髅      诽谤      残羹冷灸
D．褶皱     糟蹋      稀薄      和颜悦色
3．下面语段中空缺处，衔接最恰当的一组词语是             （       ）
有时我朗读中国诗歌中的名句，     到其中最细微的感情，     到其中耐人寻味的思想，想像到其中优美的图景，     到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，     到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟哦，悠然神往。当它触动到我心灵的深处时，我就不觉流下了眼泪。
A．捕捉  体会  领略  感触 
B．体会  捕捉  领略  感触  
C．体会  捕捉  感触  领略
D．捕捉  体会  感触  领略
4．下列各句中，加点熟语使用正确的一项是                 （      ）
A．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？
B．据《中国商报》9月21日报道，各地交通厅长接二连三地出事，已经让人们觉得习以为常了。 
C．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十•一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。
D．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。

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5．下列各句，有语病的一项是                         （       ）
   A．他的神侃，竟也招来了不少梦寐以求想发财，但又不肯吃苦出力的人。
   B．不同文化系统间的交流和渗透尽管是一种历史趋势，但是这种交流和渗透却并不总是自觉或成功的。
   C．人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的，而真正明白爱国主义这一质朴而又崇高的思想情感，则不仅需要思考，更要我们付诸于行动。
  D．全球化的大潮，推动了人类文明的共享，但也加剧了国家、民族、地区之间的分歧和冲突。
6．下列各句，文学常识表述有误的一项是               （       ）
  A．闻一多，原名闻家骅，号友三，现代作家，生于湖北浠水，自幼爱好古典诗词和美术。代表作有《死水》、《红烛》、《老马》等。
  B．屈原是战国时楚国人，中国历史上第一位伟大的诗人。今存其作品《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等，收入西汉刘向所编《楚辞》之中。
  C． 惠特曼，美国诗人，其作品《啊，船长，我的船长呦！》是《草叶集》中的一首，这首诗悼念的是为维护国家统一、废除奴隶制而献身的林肯总统。
  D．张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家，曾在家乡组织“应社”，后又曾经组织“复社”，批评朝政。   
文言文阅读（12分，每小题3分）
阅读下面文字，完成7——10题。
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。於是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。於是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缶”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿”。蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
7．下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是                       （      ）
A．其后秦伐赵，拔石城      拔：攻下。
B．赵王畏秦，欲毋行        毋：不要
C．还，不过三十日          不过：只，仅仅
D．秦王竟酒                竟酒：酒筵完毕
8．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是               （       ）
A．以绝秦望               具告以事
B．终不能加胜于赵         因击沛公于坐
C．度道里会遇之礼毕       项伯乃夜驰之沛公军
D．请以赵十五城为秦王寿   谁为大王为此计者
9．以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“勇”的一组是         （       ）
①王不行，示赵弱且怯也
②请奉盆缶秦王，以相娱乐
③因跪请秦王
④请得以颈血溅大王矣
⑤张目叱之，左右皆靡
⑥终不能加胜于赵
A．①②④⑥      B．②③④⑤       C．③④⑤⑥        D．①②③⑤
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是                      （       ）
    A．秦国攻打赵国，打下石城，杀两万人，向赵国发出和好邀请，请赵王在西河外渑池相会。
B．廉颇蔺相如劝说赵王前往，赵王答应去，送别时廉颇的话语显示了他虑事周到。
C．渑池会上，秦王请赵王奏瑟，不是为了饮酒而乐，而是为了以此羞辱赵王。
D．蔺相如针对秦王与群臣要羞辱赵王与赵国，以牙还牙，秦的阴谋没有得成。
                       第II卷（86分）
二、（15分）
11．阅读下面一段文言文，完成文后⑴⑵小题。（8分）
石崇每要客燕集，常令美人行酒；客饮酒不尽者，使黄门交斩美人。王丞相与大将军尝共诣崇。丞相素不善饮，辄自勉强，至于沈醉。每至大将军，固不饮以观其变，已斩三人，颜色如故，尚不肯饮。丞相让之，大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事！”（刘义庆《世说新语》）
⑴翻译文中画线的语句。
①石崇每要客燕集，常令美人行酒。（2分）
②丞相让之，大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事！”（3分）
⑵依据短文内容，认真思考故事，从思想内容或者艺术特色方面作出简要的评价。（3分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（7分）
⑴                  ，虽九死其犹未悔。（屈原《离骚》）
⑵                  ，大礼不辞小让。  （司马迁《史记•项羽本纪》）
⑶死而死矣，而境界危恶，            ，               。
（文天祥《指南录后序》）
⑷臣闻求木之长者，        ；欲流之远者，       ；思国之安者，        。（魏徵《谏太宗十思疏》）

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三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文回答13—17题。（12分）
既“拿来”又“送去”
正在进行的“上海国际友好城市电影节”，我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电视节目，人家的艺术，我们可以观摩、思索、借鉴，既开阔了观众眼界，又有利于提高我们的电视艺术，可谓采他山之石，琢本山之玉。
　　              据了解，明年，本市将在汉堡举办“上海电影周”，在澳大利亚举办“上海儿童电影周”，上海杂技团、舞剧《大禹》将赴欧、美、加、日等国演出，等等，真是进进出出，热闹非凡。
“拿来”和“送去”这便构成了中外文化交流。这种交流会使我们的文化更　　　　 ，更　　　　　 。切勿一提“开放”，就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”，只要注意借鉴，我们就可以大胆地“拿来”，也可大胆地“送去”。
13．根据语境，具体阐发“采他山之石，琢本山之玉”这句话的含义。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
14．根据上下文，为第二段横线处写一过渡句。（2分）
15．第三段横线处依次应填入的词语是[    ]  （2分）
A．丰富　  完善　　　 B．深刻　  透明　　　 
C．健康　  强大　　　 D．充实　  成熟
16．文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义是否相同，为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
17．用简明的话揭示“担心”的人的特点。（3分）
（二）阅读下文回答18—21题。（12分）
生活无言
马德
一场大雨引起了泥石流，一处山梁上，大片的绿色都被冲刷走了。
一朵暗紫的花，侥幸存活了下来。那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。
雨后的第二天上午，一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地，她一眼就发现了这朵可爱的花，她拘来一捧土，轻轻地压在了花的根上。
来年春末，当女孩再经过这里的时候她发现，一大片这样暗紫的花开放在坡上，随风摇曳着，格外美丽。
父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿的饭，或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一大阵子。
家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。
那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿子们留下了一个字：福。
在我所居住的楼下，有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线，一天当中，接受日照的时间很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，没有多少营养渗入到地下去，所以它的长势很不好。
但它还是顽强地发了芽，枝杈间也生了不少的叶子，郁郁葱葱的。夏末的时候，一个老师端详了半天，唏嘘感慨着说，活是活下来了，可是已经挂不了果了。来来去去的人也附和感叹着，是啊，看来只剩下活下来的力气了。
一个秋末的早上，大家急匆匆地去上班。大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。
一个学生家长来看自己的孩子。
他把女儿叫到了校门外，在一棵树的阴凉里，先取出一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子，似乎还散发着家的温暖。父亲微笑着把饭盒放在女儿面前，便沉默着不说话，蹲在那里，看着一样蹲在那里的女儿极细致地吃。
那天，头顶的太阳热辣辣的，旁边道路上车水马龙，行人纷纷驻足往这边瞧。女儿吃了多少时间，没有人知道；然而女儿吃了多长时间，父亲就专注而欣赏地看了多长时间。那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。
18．本文的标题是“生活无言”，其实，无言的生活却在告诉我们一些重要的道理。依据全文内容，你认为文中告诉了我们哪些道理？（4分）
19．有人认为本文的第三段与全文要表现的主题无关，你认为这种看法是不是正确的？说说你的理由。（4分）
20．下面对本文的赏析，正确的两项是     （      ）（4分）
 A．“那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。”充分地展现了这朵花外表看似柔弱、内在生命力却很顽强的特点。
 B．父亲病重仍在劳作，可见他毕生辛苦并未得到幸福。临终前拼出的搓衣板上的“福”字，表达了他对幸福生活的无比向往。
 C．“大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。”柿子无言，却用成熟的果实表达了它对生命的珍惜，证明了生命力的顽强与执著。
 D．“在一棵树的阴凉里，先取出一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子”，这里细致地描写父亲对饺子的无比珍惜，正面表现了父亲生活的艰辛，突出这饺子来之不易。
 E．“那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。”大家之所以觉得父亲的目光美，因为那目光中流淌的是亲情，贮满的是爱意，透露的是满足，寄托的是希望！
四、（7分）
21．阅读下表，按要求答题。（3分）
1931年《戏剧月刊》曾发表的观众对四大名旦意见统计表（每项一百分）
扮相 嗓音 表情 身段 唱工 新戏
梅兰芳 90 95 100 95 90 95
程砚秋 80 85 90 85 100 100
荀慧生 85 80 90 90 85 100
尚小云 80 90 80 80 90 85
  上述图表说明了：                                      （15个字以内）
22．请按照例句中画线的部分仿写。 （4分）
例句：有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不息。司马迁忍辱负重，发愤著述，留一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。 
五、作文（40分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
妈妈对儿子说：“儿子，你长大后要像你爸爸有男子气，刚一点！”
爸爸对儿子说：“儿子，你长大后要像你妈妈有人情味，柔一点！”
儿子练习写“人”字，下笔写一撇时，心想，我要像爸爸，写出刚气；下笔写一捺时，心想，我要像妈妈，写出柔情，又刚又柔，就是一个完美的“人”字了。写完以后送给奶奶看，奶奶端详了一会儿说：“宝贝，这一撇太刚，这一捺太柔……”没等奶奶说完，孙子跳了起来，自我评价：“那不是刚柔相济了！”奶奶看到孙子高兴的样子，先是点点头，后又摆摆头。孙子看到奶奶既点头又摆头，沉默下来……
人生无时不是在写一个“人”字，或他人，或自己。

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请以“学习他人与打造自己”为话题，写一篇不少于800字的文章（只可写记叙文或议论文）。
语文必修三综合测评（二）参考答案：
1.C(A“漪”读“yī”， “褐”读“hè”；B读“薄”“bó”，骸骨(hái)  ；D读“膝”“xī”)
2.D（帐—账  上—尚   灸—炙）
3.C（从词语搭配上入手）
4.A（习以为常：是经常做某件事，就会习惯地把它当作最平常的事情来看待，“觉得”多余。不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急，此处属于使用对象不当。茅塞顿开：指原来心里好像茅草堵塞着，现在忽然理解领会，用在这里不恰当。）
5.D（A梦寐以求和想重复；B关联词位置不当，前后分句主体一致，“尽管”应该放在第一分句最前；C“诸”是兼词“于之”所以其后的“于”字多余）
6.A（《老马》是臧克家的诗作）
7.C（不过：不超过）
8.D（A项，前者为目的连词，来；后者为介词，把。B项，都是介词，前者介引加胜的对象；后者“在”。C项，前者结构助词，的；后者动词，到。D项都是介词，替，给。）
9.B
10.A（第二年再攻打赵国，杀二万人）
11. ⑴翻译①石崇每次邀请宾客宴会，往往叫美人斟酒劝客。
②王丞相责备大将军，大将军回答说：“他自己杀他自家的下人，关你什么事！”
⑵内容上：石崇杀姬劝酒，揭露了晋代豪门大族凶残骄奢无度的罪恶，暴露了社会的黑暗；文字上无明确地表露出有力鞭策。
艺术上：叙事记言，文字简略，人物形象生动；细节描写细致入微，动词使用准确。
12. 略
13.观摩、思索、借鉴别人的艺术，提高我们的艺术。
14.这是“拿来”。此外，还有“送去”　
15. D
16.不同。鲁迅批判的是只“送去”，无“拿来”的，欺世惑众，媚外求荣的行径；这里的“送去”属正常的有来有往的文化交流。
17.怕改革开放会放进有害的东西，而拒绝开放，拒绝借鉴。 
18.①热爱生命，珍惜生命。②生命伟大，生命顽强。③父爱无私，亲情可贵。④饮水思源，不可忘本。（回答出三条即可，意思正确就可以，不必强求文字相同。）
19.不正确。它与主题有关。从表面上看，相对于其他三段内容，本段中的“爱”的主题比较隐晦，但本段文字中仍包含着“生命之爱、生命礼赞”的意思。（意思回答对就可以。如果学生从反面作答，只要言之有理也是应该给分的。）
20. CE（A项是极写小花的处境危险。B项是通过搓衣板上的“福”字，来表达父亲对儿子们的祝福。D项中的“正面”一词用语错误，目的的分析也是错误的。）
21.四大名旦艺术才能各有千秋。（本图表的数据是很多，而且栏目多，但有它们的共性，表格上方已经提示是关于“四大名旦”的信息，从六个角度观众对他们的评价，而数据显示他们各自都有自己的长处，所以可以说：各有千秋。）
22.示例：雷锋位居平凡，乐于助人，献一生春风温暖给人间，这种把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的行为，是一种高尚的人生境界。
文言文译文参考：
这以后秦国攻打赵国，夺取了石城。第二年，秦国再次攻赵，杀死两万人。
秦王派使者通告赵王，想在西河外的渑池与赵王进行一次友好会见。赵王害怕秦国，想不去。廉颇、蔺相如商议道：“大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。”赵王于是前往赴会，相如随行。廉颇送到边境，和赵王诀别说：“大王此行，估计路程和会见礼仪结束，再加上返回的时间，不会超过三十天。如果三十天还没回来，就请您允许我们立太子为王，以断绝秦国的妄想。”赵王同意这个意见，便去渑池与秦王会见。秦王饮到酒兴正浓时，说：“寡人私下里听说赵王爱好音乐，请您弹瑟吧！”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道：“某年某为某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆缶，以便互相娱乐。”秦王发怒，不答应。这时相如向前递上瓦缶，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缶，相如说：“在这五步之内，我蔺相如要把脖颈里的血溅在大王身上了！”侍从们想要杀相如，相如圆睁双眼大喝一声，侍从们都吓得倒退。当时秦王不大高兴，也只好敲了一下缶。相如回头招呼赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王敲缶。”秦国的大臣们说：“请你们用赵国的十五座城向秦王献礼。”蔺相如也说：“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”秦王直到酒宴结束，始终也未能压倒赵国。赵国原来也部署了大批军队来防备秦国，因而秦国也不敢有什么举动。 (61.132.87.131)  

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