苏教版七年级(下)1--3单元语文测试试题
 
基础知识与运用。（14分）
1、下列加点的字有错误的一项是（2分）（   ）??A. 讴（ōu）歌 龌龊(chuò) 镶嵌(qiàn) 踱(duó)步??B. 虐(nüè)待 阖(hé)户 深邃(suì) 歇(xiē)息??C. 颓(tuí)唐 书脊(jí) 毁(huí )灭 辱(rǔ)骂?D. 剔(tī)透 憎恶(zēng wù) 抖擞(sǒu) 赫(hè)然?2、下列词语中有错别字的是 （2分）（    ）??A. 出其不意 不能自己 依然如故 慷慨陈词??B. 精神抖擞 如醉如痴 融为一体 不辞辛劳??C. 毅然决然 相得益彰 初露头角 轩然大波??D. 手不释卷 设计新颖 别具匠心 美籍华人?3、下列句中划线词语使用恰当的一项是（2分）（     ）。（2分）
A.对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。
B.放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起亚热带的阳光。
C 我们就是要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。
D.你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。
4、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（2分）（　　）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
Ａ、表现了诗人的宽宏大量   Ｂ、表现了诗人的高雅风度
Ｃ、表现了诗人的反击艺术   Ｄ、表现了诗人的自命清高
5、口语交际：有一位年轻的文化用品公司推销员走进东江中学校长室，见五六个人坐在沙发上讨论工作，就说：“打扰了，请问谁是学校的头儿？”（你觉得推销员说的话怎样，请稍作评价）（3分）
                                                         
6、《从百草园到三味书屋》的作者是          ，本名        。他是我国伟大的        家，        家、       家。这篇文章选自散文集                  。（3分）
二、阅读理解：（46分）
（一）阅读下文，回答7----12问题（18分）
给美丽做道加法
 就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。
 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
 教室里低低地有了议论：
 “臭美！拌啥酷呀！”
 “上课怎么能照镜子？”

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 “活该受批评。”
 “看老师怎么办？”
 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。
 男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
 他微笑着先开口问了一个物理问题。
 “请说说平面镜的作用。”
 “有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
 “是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，
 要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你 增加美丽的是你桌上的书本。”
 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
 当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
7、根据上下文语境解释下面词语：（2分）
 ①小憩：              ②酷：
8、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。（3分）
      答：
9、文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么？（3分）
 答：
10、写文章要前后照应，按要求作答。（4分）
找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。         
找出首尾相照应的句子。                         
11、第③段画横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（3分）
答：
12、概括分析文中男老师是怎样的一位老师。（3分）
 答：
二.阅读下文，回答13----17问题（12分）
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
13、给下列加点的字注音。（2分）
嗫（      ）嚅（      ）
14、段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（2分）
答：
15、文中刻画母亲的形象，段①主要使用      描写和       描写。段⑦主要使用       描写和       描写。（2分）
16、为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑？（3分）
 答：
17、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3分）
答：
 三.阅读下文，回答18----23问题（16分）。
 最后的握手
 ①一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
 ②在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声“谢谢大家”。便匆匆地跑下台。
 ③毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一 起。
 ④班长开口说：“我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。
 ⑤片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！”
 ⑥女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。“其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！”女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀！”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗？

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 ⑦“我有一个请求！”
 ⑧ 教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
 ⑨“我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗？”女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
 ⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。
  谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去……
18、解释下面的词语。（2分）
 ①腼腆：                  ②口若悬河：
19、第①段中“如此惊人之举”指的是什么？（2分）
  答：
20、第②段“令人们感到有些遗憾的是”一句中，“遗憾”可换成“           ”而意思基本上不变，你认为“人们感到有些遗憾”的主要原因是什么？（2分）
  答：
21、第④段“一向口若悬河的班长突然语塞了”一句中班长“突然语塞”的原因是什么？（3分）
 答：
22、第⑩段中“班长的脸上”为什么会“呈现出异样惊诧的表情”？（3分）
  答：
23、文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学忽略”的内容有：（4分）
 ①：                          
 ②：                         
三、作文（60分）
24、阅读下面的材料，根据要求作文：
 宋人杨万里写过这样一首诗：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。”意思是说，不要说下山了就没有困难了，那不过是行人在空欢喜，正在万山圈子里呢，刚刚走完一山，迎面不是又有一山相拦吗？请以“曲折”为话题写一篇文章。
 要求：1． 文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。2． 题目自拟  3． 不少于600字。
 
 
 参考答案：
1、C 2、A 3、D 4、C 5、略6、鲁迅、周树人、革命家、思想家、文学家、《朝花夕拾》7.短时间的休息 ； 特别美或者漂亮   8.不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）  9.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美。 10.①满教室的花朵晃动起来， 长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄， 脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。②就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声音，惹得满教室的花朵晃动起来。 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 11.描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。 12.是一个善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。 13.niè rú  14.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 15.外貌、神态、动作、语言。 16.略。言之有理即可。 17.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。18.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，说话滔滔不绝。19.毕业时，作出远赴西藏任教的选择。20.失望（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 21.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。  22.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。23.①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。24、略（评分参看05年中考作文评分标准） (218.22.98.69)  

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