九年级语文月考试卷
一、积累运用。（30分）
（一）、阅读下面语段，给拼音注上汉字。（3分）
每一次，都在徘ｈｕáｉ（   ）孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想，他们拥有美丽的太阳。我看见，每天的夕阳，也会有变化。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮。我终于áｏ（     ）翔，用心ｎíｎｇ（   ）望不害怕。哪里会有风，就飞多远吧。隐形的翅膀。让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
（二）诗文名句填空。（12分）
1、                   ，风多杂鼓声。
2、永结无情游，                    。
3、                  ，玉垒浮云变古今。
4、请为父老歌，                    。
5、君不见走马川行雪海边，                             。
6、为什么我的眼里常含泪水？                                          
（三）、名著阅读（3分）
下面是新浪网某论坛上一网友的《西游记》的人物评价诗，请你从孙悟空、猪八戒、沙和尚三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中的情节进行反驳。
《西游记》的人物评价诗
唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；
猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位；
                        ……
示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫！
                                                                        
                                                                                                                                                 
（四）、认真阅读下边几段材料，然后答题。（本题共5小题，计12分）

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【材料1】
南方风俗，新媳妇过门第三天，公婆要检验其烹调手段，并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨，果然整治一桌佳肴，公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道：“有葱有姜，煮粪也香。”众人           。小媳妇接着也办一桌美食，啧啧声遍起，那小媳妇儿福了一福，谦逊着：“并非媳妇巧，乃是多佐料。”胜负不辩而明。
——舒  婷《民食天地》
【材料2】
希望你活得潇洒 / 不要走不出从前的篱笆 / 把目光朝向未来 / 不要总牵挂昨日的黄花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的图画 / 前面的路上还有许多风景 / 不要耽搁快迈出生活的步伐 / 把目光朝向未来 / 不要耽搁 快迈出生活的步伐
                                           ——汪国真《希望你活得潇洒》
【材料3】  
岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，……招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。
只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。
                                             ——金  庸《笑傲江湖》
【材料4】
我的业余爱好很多，当首推书法。……我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆花，品着淡雅的茶香，摊开几本字帖，漫不经心地看，忽如登名山，层峦耸翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。
                                             ——刘  征 《我的爱好》
1. 材料1是一则有趣的故事。请你根据相关情节，在横线A处填入一个词语或短句，来形容此时众人的表情。然后再将大媳妇的话作少许改动，使之表达得体。（2分）
                                                                        
2. 诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读材料2，说说你对诗中“活得潇洒”具体含义的理解。（2分）
                                                                         
3. 金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料3，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。（2分）
                                                                      
4. 阅读材料4中加线的语句。作者在欣赏书法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如……”的句式，也写4句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演……）时的美的感受。（4分）
                                                                            
5. 这四段材料让我们从不同角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一齐收录在某个栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。（2分）
                                                                              
二、阅读理解（50分）                  
（一）
                                                            
暑期，单位组织大家去青岛旅游。我们乘坐一辆旅游车，跑的是高速公路。在一个县级服务区，我们的车停下来，车长招呼大家下去活动一下。 
    从空调车里下来，就像钻进了一个巨型的大高炉。我的邻座李子买来了冰淇淋，跟我说：还要等半天呢，吃吧，灭灭火！我们便站在树阴里吃起来。李子边吃边指着脚下一片披着厚厚的尘土的蔫巴花问我：你说，这是什么花?脏得都没模样了。我皱着眉头，努力辨认着那些活得彻底丧失了尊严的植物，猜测般地回答：好像是串儿红吧?咱们办公大楼后面栽的那种花？李子说：我看不像，哪有这么难看的串儿红？“串儿黑”还差不多！我说：不是串儿红那会是什么花呢？我可猜不着了。李子叹口气说：真惨，这也叫开花的生命！我也在心里叹了口气，为这蒙尘的花朵，为这蒙尘的生命。 

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    过来了一个满头大汗的小男孩，手里拿着和我们同样牌子的冰淇淋，炎热把他赶到了这棵树下。他不是我们车上的，但显然也和我们一样乘坐长途车，在这个服务区稍事活动休息。很快，他也被脚下的那片花吸引住了，猫下腰，十分惊奇地打量着这一片脏兮兮蔫耷耷的开花的植物。看了一会儿，他就跑开了。我和李子交换了一下眼色，心照不宣地笑起来。我们的笑中包含了这样一层意思?丑陋的花朵，谁愿意在它跟前久留！ 
    但是，我们万没想到，那个小男孩很快就又满头大汗地跑了回来。他一只手拿着冰淇淋，另一只手拿着一瓶纯净水。他站在那片花前，开始认真地用那瓶纯净水给满面灰尘的花朵“洗脸”。我和李子默默站在男孩的身后，眼看着那叶儿变绿了，花儿变红了，世界变清明了。我和李子同时确认了那花：串儿红，美丽的串儿红…… 
    时间过去很久了，李子还经常和我提起这件事。她说：你必须承认，这个世界上是有天使的。面对一片面目全非的花朵，我们只知道叹惋讥诮，根本想不到去拯救去援手。我们想得很多，想得很复杂，我们追根溯源地探询：种花人呀，你连一棵花的本色都无力捍卫，何苦还要把一份无辜的美丽撒播到人间？我们义愤填膺地追问：是谁让这娇美的心思蒙羞？为什么不设法把侵害花朵容颜的沙尘降伏……我们作为一个匆匆而过的旅人，站在一朵被世界弄脏了的花前，头脑里起了风暴，在那短短一瞬间，我们被自己的想法感动，觉得花前的“我”很深邃，很人文。但是，一个孩子，一个透明的孩子，他或许什么都没有想，就拿出了完美的救助方案！他也只是偶然路过这里，偶然撞上了花儿黯淡的眼神，可他不允许自己坐视不顾，不允许自己面对着一片“串儿黑”心安理得地吃冰淇淋。他的纯净水，先洗净了自己的心灵，然后才洗净了花儿的颜面啊……
1、 细读全文，请你为本文选择一个恰当的标题，并陈述理由。（5分）
①花有幸          ②那个小男孩          ③这个世界是有天使的
标题：                                                                                                                    
理由：                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                 
2、 第3段中画线句子属于什么描写？在文中有什么作用？（4分）
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         
3、 下面两个题目，任选一个作答。300字左右。（15分）
① 阅读第5段画线处，说说你有没有类似的经历？你当时是怎样做的？你是怎么看待自己当时这一做法的？
② 请选择文中出现的一个人物来简要评析。
（二）10%
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
4、解释句中加点的字。（3分）
行拂乱其所为             空乏其身               入则无法家拂士             

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5、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①征于色发于声而后喻
                                                                                                                                                           
②然后知生于忧患而死于安乐也
                                                                                                                                                       
6、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（3分）
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