湖北省十堰市一中高二年级第一次月考试题
考试时间　   2008年3月23日
第Ⅰ卷（36分）
一、语言知识及运用（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(      )
A．龃龉           矩形            焗油          前倨后恭
B．裨将           裨益            捭阖          俾众周知
C．拙劣           茁壮            罢黜          相形见绌
D．拾掇           点缀            啜泣          笔耕不辍 
2．下列词语中，错别字最多的一组是(      )
A．部署           脉搏            渡假村        渊远流长
B．就序           蜂拥            捅篓子        按步就班
C．纹身           搏弈            挖墙角        别出新裁
D．斑澜           家具            三步曲        一愁莫展
3．斟酌文学作品中的语句。依次填入横线中的词语，最合乎情境的一组是(      )
①夏夜，柳丝是些温寂垂悬的______，在月光里睡着。沿溪开着很多野花，缤纷的颜色，也在月光里睡着。       （司马中原《如歌的行板》）
②许多美的人和美的事错综起来，像铺满天空的______，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 （鲁迅《好的故事》）
③我看到红色羽毛和黄色羽毛的朱鹂鸟，啄着葡萄架上的青葡萄。美丽的朱鹂鸟常常成群的飞进院子里来……一粒粒的青色葡萄在往地上跌落，跌出碎细的_______。（萧白《六月的眸光》）
A．帘幕    雾霭    耳语          B．帘幕    云锦    珍珠
C．睫毛    云锦    耳语          D．睫毛    雾霭    珍珠
4．下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是(      )
A．陈逸飞画展在美术馆开幕了，油画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
B．和以往不同，第80届奥斯卡没有哪一部影片主宰大部分奖项，《老无所依》、《血色黑金》及《玫瑰人生》平分秋色。
C．交易厅内全没有股市风云变幻莫测、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下的味道。

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D．历代君王如此垂青关公，大加封赏，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像“武圣”效忠蜀汉一样效忠自己。
5．下列各句中，没有语病的一句是(      )
A．《士兵突击》、《家有儿女》、《奋斗》、《金婚》、《闯关东》等优秀电视剧取得社会效益与经济效益双丰收的成功实践启示我们：作品的艺术感染力是电视剧创作得以成功的决定性因素。。
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词、用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D．北京奥运会期间，为保证交通顺畅，交管部门决定采取在特定时段、特定路段限制车辆行驶。
6．下列文句均与季节有关，以其所描写的景色、情境，依春夏秋冬物候变化之先后为
序，排列正确的一项是(      )
①那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最
值得赏乐的。
②一地李花，飘零似雪，也为我翌日晨晓推窗时牵起家国之思来，这种思念，经
过日光烘托，益其温暖烂漫，浩浩荡荡，明媚千万里，天涯便也近在咫尺了。
③近前光晃晃的柏油路面，热得实在看不到什么了。稍远一点的地方的景象，都
给蒙在一层黄胆色的空气的背后。
④南方的黄梅天的确糟糕得可以。天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云。
⑤松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的
诗趣，常常独自拨划着炉火，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。
A．②③④⑤①     B．②④③①⑤     C．④②③⑤①     D．④③②①⑤
二、现代文（一般社科文阅读）（9分，每小题3分）
“国学”这个概念的含义说不清楚。有一种说法认为，国学就是国粹，是中国的学术精华；另一种说法，认为当前使用的“国学”这个概念，不过是表示中国学术界的约定俗成的用法而已，并没有特殊的含义。这两点说法都有点过于简单化。
上世纪初，“国学”一词，连同“国粹”一词由当时旅日学者邓实、黄节等人，从日本引进中国。日本学者提倡国粹、国学，矛头是对准明治维新时政府的“欧化”政策的，带有明显的保守色彩。在中国，国粹、国学得到提倡，也同样是反对“欧化”的。那么，什么是“国学”呢？当时，章太炎、黄节、邓实等国学的提倡者们，存在分歧。概括起来主要有如下三种界说：一是指一国所有之学；二是指先秦诸子之学；三是指孔子之儒学。界定的范围实是指古学。所以，有时他们也用“复兴古学”来概括。提倡国学和国粹，实际上都是指“复兴古学”。中国有两千多年的封建社会，封建主义根深蒂固。因此，当国学作为传统文化的根本得到提倡时，尽管对“国学”的含义有许多不同意见，“国学”还是被许多人所认同。
就当前来看，有些人打着弘扬国粹、国学的旗号，出版了大量的古典著作，版本之多也是前所未有的，有的古著多达十几个版本。这是反映了读者的需求呢，还是出版家的炒盘？或者是什么舆论导向在起作用？这几年古学研究和出版成绩很突出，其中也出版了许多优秀的有分量的古籍。但毋庸讳言，古学热在某些领域似乎有点热得过头了。有些内容不健康的，甚至有严重的封建毒素的古书也纷纷涌向市场。至于把古学称为“国学”，然后又把“国学”称为“国粹”，是否妥当，这是很值得斟酌的。
如上所述，“国学”含义既然不清楚，也就未必是科学之说了。中国传统学术文化，范围很广，包括哲学、经学、史学、政治学、军事学、自然科学以及宗教、艺术等等。按“一国之学”的说法，就应当把这些内容都包括在“国学”之中，含义既然这样庞杂，自然不好笼统地称之为“国粹”了，因为在这些文化学术中包括儒学、诸子之学本身，必然也包含精华和糟粕。
7．对“国学”这一概念的理解正确的一项是(      )
A．“国学”这一概念由旅日学者邓实、黄节等人从日本引进，就是人们平常所说的“国粹”。
B．目前使用的“国学”这个概念，是中国学术界的约定俗成的用法，确切的含义是指我国的学术精华。
C．“国学”这个概念的含义说不清楚，即使是章太炎、黄节、邓实等国学的提倡者们也存在分歧，他们确定的范围是古学。
D．尽管对“国学”的含义有许多不同意见，“国学”还是被许多人所认同，是因为人们崇尚传统文化。
8．下列不属于古学热“有点热得过头了”的表现的一项是(      )   
A．不顾读者的真实需求，大量出版古典著作，版本之多前所未有。
B．这几年古学研究和出版成绩突出，出版了许多优秀的有分量的古籍。
C．有些人将有些内容不健康的，甚至有严重的封建毒素的古书推向市场。
D．把古学称为“国学”，然后又把“国学”称为“国粹”。
9．下面对文章内容的理解，正确的一项是(      )
A．虽然“国学”这个概念的含义说不清楚，但可以肯定的一点是：这个说法是科学的。
B．“国学”涵盖的范围很广，它包括哲学、经学、史学、政治学、军事学、自然
科学以及宗教、艺术等。
C．不能将“国学”简单等同于“国粹”，因为“粹”即“精华”，而“国学”的范围则更广。
D．有些人打着弘扬国粹、国学的旗号，出版大量的古典著作，完全是出于出版家的炒盘。
三、文言文阅读（9分，每小题3分）
伯颜，蒙古八邻部人,长于西域。至元初，旭烈兀遣入奏事，世祖见其貌伟，听其言厉，曰：“非诸侯王臣也，其留事朕。”与谋国事，恒出廷臣右，世祖益贤之，敕以中书右丞相安童女弟妻之，曰“为伯颜妇，不惭尔氏矣”。二年七月，拜光禄大夫、中书左丞相。诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。众服曰：“真宰辅也。”
甲戌，会师于襄阳，分军为三道并进。丙戌，伯颜与平章阿术由中道循汉江趋郢州。万户武秀为前锋，遇水泊，霖雨水溢，无舟不能涉。伯颜曰：“吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶！”乃召一壮士，负甲仗，骑而前导，麾诸军毕济。癸巳，次盐山，距郢州二十里。郢在汉水北，以石为城，宋人又于汉水横铁绳，锁战舰，密树桩木水中。伯颜荡舟由藤湖入汉江。诸将请曰：“郢城，我之喉襟，不取，恐为后患。”伯颜曰：“用兵缓急，我则知之。攻城，下策也，大军之出，岂为此一城哉！”遂舍郢，顺流下。伯颜殿后，不满百骑。十月戊午，行大泽中，郢将赵文义、范兴以骑二千来袭，伯颜未及介胄，亟还军迎击之。伯颜手杀文义，擒范兴杀之。

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丙戌，次复州，知州翟贵以城降。诸将请点视其仓库军籍，遣官镇抚，伯颜不听，谕诸将不得入城，违者以军法论。阿术使右丞阿里海牙来言渡江之期，伯颜不答。明日又来，又不答。阿术乃自来，伯颜曰：“此大事也，主上以付吾二人，可使余人知吾实乎？”潜刻期而去。乙未，军次蔡店。丁酉，往观汉口形势。宋淮西制置使夏贵等，以战舰万艘，分据要害，兵不得进。乃围汉阳军，声言由汉阳渡江，贵果移兵援汉阳。伯颜乘虚兵进汉口，大捷。
丙子，希贤与严忠范等奉命使宋，请兵自卫。伯颜曰：“行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。”希贤固请，与之。世祖 ，伯颜总百官以听。适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。伯颜曰：“何时无盗，今以谁命而诛之？”人皆服其有识。
伯颜深略善断，将二十万众伐宋，若将一人，诸帅仰之若神明。毕事还朝，归装惟衣被而已，未尝言功也。大德八年，卒，追封淮安王，谥忠武。
（选自《元史•列传十四》，有删节）
10．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是(      )
A．丙戌，次复州                次序
B．世祖崩，伯颜总百官以听　　　崩溃
C．麾诸军毕济                  指挥作战时用的旗子
D．潜刻期而去                  约定
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(      )     
A．非诸侯王臣也，其留事朕                其闻道也固先乎吾，吾从而师之
B．吾且飞渡大江，而惮此潢潦耶            且燕赵处秦革灭殆尽之际
C．主上以付吾二人，可使余人知吾实乎      驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
D．乃围汉阳军，声言由汉阳渡江            乃入见。问：“何以战？”
12．下列选项中能体现伯颜深略善断的一组是(      )   
① 非诸侯王臣也，其留事朕        ② 诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之
③ 大军之出，岂为此一城哉！遂舍郢，顺流下 ④ 伯颜手杀文义， 擒范兴杀之
⑤ 谕诸将不得入城，违者以军法论           ⑥ 伯颜不答。明日又来，又不答
A．①②③               B．③④⑤          C．②⑤⑥      D．①④⑥
第Ⅰ卷答题卡
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
 湖北省十堰市一中高二年级第一次月考试题
                        （2008年3月）
第Ⅱ卷（共114分）
四、(24分)
13、翻译文言文中划线的句。（10分）
①诸曹白事，有难决者，徐以一二语决之。（3分）
______________________________________________________________________
②行人以言不以兵，兵多，徒为累使事。（3分）
______________________________________________________________________
③适有盗内府银者，宰执以其幸赦而盗，欲诛之。（4分）
______________________________________________________________________
14、阅读下面一首宋词，回答下列问题。(8分)
踏莎行  秦观
  雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
  驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?
[注]①作此词时，秦观被贬徙郴州，削去了官爵和俸禄。②幸自：本自，本来是。    
(1)揣摩上阕中出现的意象，思考：词的上阕表现了作者此时怎样的心境?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)此词末两句曾令苏轼击节赞叹，竟书于扇面。请从艺术手法的角度，对这两句词的妙处进行简要分析。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、默写与文学常识填空。（6分，每空1分）
①  赏读描写山川景物的诗文，获得一次灵魂壮游的感悟与启迪。
李白幻游天姥山，于那缥缈仙境中体验“                     ________，栗深林兮惊层巅”的动人心魄；杜甫登高眺远，感受“               ______________，不尽长江滚滚来”的萧索凄凉。
苏轼欣然而作《念奴娇•赤壁怀古》，“人生如梦,__________________________。”道出对人生的无限感慨,有大彻大悟、超脱尘俗的味道。王安石携友人游褒禅山，虽未能尽兴,却领悟到“________________________，可以无悔矣”的人生哲理……
② “世界三大短篇小说家” 分别指的是:法国作家莫泊桑、俄国作家_______________、美国作家_____________。
五、现代文（文学类文章）阅读（18分）
雁阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 
他来了，他还算是条汉子！ 
晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。 “好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！” 这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。 “咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。 

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雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。 
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。 “狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹妈娘？这几年，他们想你快想疯了！” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。
16、对本文内容理解正确的两项是（     ）（2分） 
A、狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是找驼爷报复。 
B、刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。 
C、面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。 
D、驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出个人样来。
E、这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。 
17、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质?结合文中具体描写，分点说明。（4分） 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、深入理解小说主题后,回答：
“雁阵”的含义是什么？它的出现有什么作用？（6分，其中第一问2分） 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、找出本文中除了“雁阵”之外的其它自然景物描写，将原句抄写下来。同时指出这些描
写各自起了怎样的作用？                  （6分，其中抄写原句2分） 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、语言运用题（12分）
20、下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一幅对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入空格处。(3分)
上联：要打叭儿落水狗，           ，懂得进退攻守，           ；
下联：              ，           ，            ，           。
①不愧思想权威        ②一生最恨帮闲    ③临死也不宽恕
④莫做空头文学家        ⑤岂仅文坛闯将    ⑥敢于嬉笑怒骂
21．以传统文化意义上的经典命题“知难行易VS知易行难”为辩题展开辩论。请你仿照正方辩词的形式，为反方写出辩词。要求句式基本一致，体现鲜明的观点（4分）
正方（知难行易）辩词：    知作为行的概括和总结，是指路明灯，照亮前进的方向。行的难易，归根到底是不知或知之不足。一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。         注：所谓“知”，是说求知、得知；所谓“行”，是说行动、使用。
反方（知易行难）辩词： 
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22．“感动你我、感动中国，这世界有爱才转动；感动你我、感动中国，这世界有爱才永恒”。感动中国人物评选掀起了一股感动的浪潮。然而感动我们的又何止当选的十位人物，如网络中人气颇高、两次入围但未能当选的白芳礼，是人们心目中的“无冕之王”。请你结合可敬的白芳礼老人的事迹，为他拟写一则颁奖词。（5分，字数在80字左右） 
白芳礼老人事迹：白芳礼老人用自己蹬三轮车的收

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