七年级语文下册第一次月考试题
命题人：陈建华
一、单项语言技能考查（10分）
1．选择注音正确的一组    (  )
    A．枕边(zhěn)   撒谷(sǎ)    怪哉(zāi)   宿儒(xū)
    B．喉咙(hóu)    鼎沸(fèn)   蚂蚁(yì)    淋漓(lí)
    C．哽咽(gěng)   喧闹(xuān)  稍微(shāo)  郝叟(shǒu)
    D．膝头(xī)     督学(dū)    干脆(cuì)   精髓(suǐ)
2．选择字形完全正确的一组    (  )
A．仁慈    人迹罕致    似曾相识
B．迷惑    绅士风度    茫然若失
C．和蔼    白驹过隙    摹然回首
D．琢磨    清翠笑声    蓝色绒衣
3．下列词语解释不正确的一项是（　　）
　  A. 确凿（确实）　　　　五言七言（这里指字）
　  B. 轻捷（轻快）　　　　识破机关（这里指一种机构）
    C. 敛在盒里（收拢）　　攒（凑在一块儿）
　  D. 宿儒（长久从事某项工作）　　荒草萋萋（草茂盛）
4．选出没有语病的一项填入括号内    (    )
A．  初升的旭日从东方冉冉升起。
B．  谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C．  通过老师教育，使我有了新的认识。
D．  正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。
5．下面对课文内容分析有误的一项是（　　）
A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。
B. 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。
C. 《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。
D. 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。  
二、古诗文阅读能力考查（25分）
Ⅰ课内文言文实词考查（4分）
6．下列句中加点词意思相同的两组是（    ）（     ）
A项为之强   蚓无爪牙之利，筋骨之强B或以钱币乞之  则或千或百果然鹤也
C 昂首观之  传一乡秀才观之D 余闻之也久 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
Ⅱ.（8分）完成下面7—9题。 
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
7、解释下列句子中的词语：（3分）
⑴父异焉，借旁近与之（异： ）
⑵邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客： ）
⑶不能称前时之闻（称： ）
8、翻译下列句子：（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 
9、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本个来看， 。（引号内填原文）（3分）

浏览完整试题

Ⅲ（１０）古诗文默写考查（8分）
1）默写《假如生活欺骗了你》第一段。
如生活欺骗了你，   ______________________，______________________！
______________________：相信吧 ，______________________。
2）______________________，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》
3）独坐幽篁里，__________________。《竹里馆》
4）山际见来烟，_________________。《山中杂诗》
5）卒之为众人，_________________________。《伤仲永》
Ⅳ课外古诗文考查（５分）
                       勤训《恒斋文集》
治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？
11．  文中表明观点的句子是 ：___________________________________（2分）
                                            
12．  作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？（3分）
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________
三.Ⅰ（6分）完成下面13—15题。
不知从哪里听来，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了，我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书也渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到哪里去了！”
人们便一个一个陆续地走回去，一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
13、“我”问先生“怪哉”这虫是怎么一回事，体现了“我”            
                          。（2分）
14、文中加点的“这些事”指的是                     。（2分）
15写三味书屋后面的园，以及“我”和同学们在园中的所作所为有什么作用？
                                                        （2分）
 (二)   老师的泪（7分）
 
初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
    她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师----我。
    “为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
    云飘到我眼前“…•可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。
    “你——你请出去。”   
    我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
    第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
    不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
    “原谅老师，好吗?”
    泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
    她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：    ．
    “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”
    (b)杨老师泪水盈盈。
    我明白了：“杨老师，你也……”
    她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
    我呜咽着点点头。
    “你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
    我咧了咧嘴。
    “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。

展开余下试题

    “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
    我狠狠地点点头。    ’
    在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
  
16．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是____________________                （3分）
17．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。（2分）
18．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是
  ①____________________；　②____________________。（2分）
　 
(三) （12分）
    ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
    ②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
    ③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
    ④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
    ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹了一声说道：“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
    ⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
    ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
    ⑧“好好读书”，这句话一直留在我的记忆中。
    ⑨真想再见见摆渡老人。
    
18．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因我们的而手忙脚乱，一番折腾；再写因______              ____，老人好不容易“才把船晃过来”，最后写老人不顾自己________            __ ，特地起大早送“我们”过河上学。（4分）
　　
19．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时________和______ _的心情。（4分）
20 “摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助，其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。（4分）
    示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。    
    (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
    仿句：(1)                                                 
          
(2)                                                 
四、根据提示作文。（40分） 
题目：一件令我 ________ 的事
要求：1、请把题目补充完整；
2、用第一人称，写出真情实感； 
3、以记叙为主，兼以描写和议论；
4、不少于600字。
七年级语文下册第一次月考试题（参考答案）
1．D 　2．B 3．B　4. B   5．C　 6．CD 7、⑴对……感到诧异⑵以宾客之礼相待⑶相当　8、略　9.稍宾客其父，或以铁币乞之；不使学；没有上进心，不想学　
10. 1)  不要悲伤   不要心急    忧郁的日子需要镇静     快乐的日子将会来临  2）峨眉山月半轮秋3）弹琴复长啸4）竹中窥落日       5）则其受于人者不至也  【译文】
谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说：“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！
像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？
11.治生之道，莫尚乎勤。 12..以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓舞读者，使读者警醒。
13、强烈的求知欲望　14、与学习无关的事　　15、体现了孩子们爱玩的天性，也和三味书屋的生活形成对比。15．老师像妈妈。　16．美丽  纯洁　  17．①老师的眼泪②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱)  18．恶作剧(淘气)  河面结冰年老体弱 19．愧疚   感激　20．(1)老师把学生摆渡到知识的王国。  (2)医生把患者摆渡到健康的王国。   作文（略） (116.25.228.155)  

上一篇：高三语文第二学期开学测试

下一篇：初中语文复习病句修改专题