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初二(下)语文期中考试试卷
初二(下)语文期中考试试卷
班级: 姓名: 分数:
一、基础及运用。(24分)
1.用行楷书写下面的句子。(2分)
为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起
2.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
纸屑( ) 奔丧( ) 文质彬( )彬
bǐ________视 tuò_______手可得 寄人lí__________下
3.选出下面词语解释不准确的一项( )(2分)
A、懵懵懂懂:糊涂,不明事理。
B、文质彬彬:形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。
C、喋喋不休:形容说话完了。
D、死乞白赖:纠缠个没完。
4.下面有错别字的一项是( )(2分)
A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣
B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻
C、异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲染
D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉
5.下面句子的朗读节奏划分无误的一项是( )(2分)
A、醉里∕吴音∕相媚好,白发∕谁家翁∕媪。
B、杨柳∕青青∕著∕地垂,杨花∕漫漫∕搅∕天飞。
C、臣∕诚知∕不如徐公美。
D、官船∕来往∕乱如麻,全仗∕你抬∕声价。
6.默写填空。(8分)
①.《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是 , 。
②.《清平乐•村居》中写出了儿童天真顽皮的句子是 , 。
③.《十五从军征》一诗中,主人公年迈力衰归来,看到家中情况是: “兔从狗窦入,_____________。中庭生旅谷,井上生旅葵。”
④《朝天子•咏喇叭》一诗中写宦官压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡的句子是: , , 。
7.口语交际。(2分)
假如放晚学后,欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与这位同学的感情,又能劝说他及时回家。
你是这样说服的:
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8.下面的文字是关于“爱心”话题的议论,根据例句的句式和意蕴,在横线上补写句子。(2分)
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
, 。
, 。
得 分
二、现代文阅读(21分)
(一)(10分)
我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道不能料理自己吗?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“ a ”他往车外看了看说:“ b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他( )着黑布小帽,( )着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地( )身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要( )上月台,就不容易了。他用两手( )上面,两脚向上缩;他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“ c ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的泪又来了。
9.对标有横线的句子的正确理解应该是( )。(2分)
A.“扑扑身上的泥土”是向儿子表示自己此行不容易,教育儿子要体会父亲的爱子之情。
B.“泥土”照应了前文在月台上的爬上爬下;“轻松”是因为橘子本身就没多重,为的是让儿子别为父亲的这点累担心,体现了父亲的一片爱子之情。
C.“泥土”照应了前文在月台上的爬上爬下;“轻松”体现一种踏实满足的内心感受,这是父亲一片爱子之心的自然流露。
D.“泥土”表明当时车站的环境很脏;“轻松”是说拍去了泥土后父亲感到浑身清洁的愉快。
10.文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是( )(2分)
A、戴 穿 倾 爬 探 攀 B、戴 穿 倾 攀 探 爬
C、戴 穿 探 攀 爬 倾 D、戴 穿 探 爬 攀 倾
11.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它们复位,顺序正确的一项是( )(2分)
①、我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 ②、我走了,到那边来信。
③、爸爸,你走吧。
A、③①② B、①③② C、②①③ D、③②①
12.怎样理解下面两个句子。(2分)
⑴我那时真是聪明过分。 ⑵我现在想想,那时真是太聪明了!
答:
13.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )(2分)
A、运用第一人称手法,通过对比映衬,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写,表露了父子之间相亲相怜的真情。
C、这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
D、这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以平实质朴文字表露了父子相亲相怜的深情。
(二)父亲,你是座耸立的山(11分)
展开余下试题
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李,说道:“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。父亲太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。车开了,父亲还站在那儿,直到变成了一个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调,平平静静。父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上,只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上的一棵树,—块石头,一点也不起眼。我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不,锄一会儿吧。”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去。父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇,左思右想总下不了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛,然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭,收拾好后,父亲和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了:“我想读研究生,特地回家来商量,我只是担心……”我没有说下去,看着眼前苍老的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁,我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着,脸上仍是那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来,为父亲也为自己。
⑧父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧,别担心家里。”我刚想张嘴,父亲又说:“读书是好事,不能误了。坐了一天车,早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了,屋内又沉默了。我没有再说什么,站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了,我们一前一后走着,和第一次送我上大学一样,所不同的是,没背行李,但我却多了份重压。车来了,父亲道:“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了,我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲,回去吧。
14.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中,将“我的”去掉是否不影响原意?为什么(2分)
答:_________________________________ ____________________
15.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? (2分)
答:__________________________________________________________
16.文中两次表现父亲的“小”,一次是“父亲还站在那儿,直到变成一个小黑点”,一次是“父亲显得那么瘦小”,“一点也不起眼”,作者为什么要这样写? (2分)
答:_________________________________________________________
_________________________________________________________
17.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? (2分)
答:_________________________________________________________
18,第①段中父亲说的“到学校给家里写信”,“我答应了声”;第⑦段中父亲说 “到学校好好考”, “我使劲点点头”, “我”的“反应”互换位置是否可以? 为什么?(3分)
答:_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、文言文部分(15分)
19、找出下列句子中的通假字,并解释。(3分)
①孰视之,自以为不如。 _________通__________,意思是_______________
②公输盘不说。 _________通__________,意思是_______________
③子墨子九距之。 _________通__________,意思是_______________
20.区别下列列词语的含义。(2分)
以 以河内守亚夫为将军( )
以备胡 ( )
诚 臣诚知不如徐公美_______________
大王诚能命将出师_______________
文言阅读: (11分)
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令:‘军中闻将军令,不闻天子诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢曰:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
21.解释加点词的意义。(4分)
①以河内守亚夫为将军,军细柳
②已而之细柳军
③军士吏被甲,锐兵刃
④先驱曰:“天子且至!”
22.翻译句子。(2分)
①将军约,军中不得驱驰
展开余下试题
②使人称谢:“皇帝敬劳将军。”
23.表现细柳军训练有素、时刻有备的一句是
。(2分)
24.皇上劳军两次不得入,“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”,从这里可看出什么?
这些与表现周亚夫有什么联系?(3分)
四、作文(40分)
从下面两个题型中任选一题来写。
①生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞。此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语,请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语,如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
②有一位科学家说“每个人都很重要,每个人都能发挥作用,每个人都能带来变化。”是的,每个人都很重要,只要我们时刻努力着,为光明奋斗着,我们就无比重要的生活着。请以“我很重要”为话题写一篇不少于600字的文章,文体不限。
答案
一、1、略。 2、xiè sāng bīn 鄙 唾 篱 3、C。 4、C 。 5、 C。 6、D。
7、①今我来思,雨雪霏霏。 ② 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲攻蓬。
④雉从梁上飞 ⑤只见得吹翻了这家,吹伤了那家,只吹得河干鹅飞罢。
8、爱心是烈日下的一片树阴,使酷暑难耐的人倍感阴凉。
爱心是汹涌波涛中的一段木头,使与激流拼搏的人感到了希望。
二、9、C 10、D 。 11、A 。
12、反语,强调那时对父亲的不理解,现在追悔莫及,同时表达了对父亲的深深思念。
13 D
14、强调是“我”的,加重表现了父亲是替“我”背着的,强调了父爱。
15、①到学校给家里写信;
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