上浦镇中学八年级语文（下）第六次阶段性学业评估
语     文     卷
(本卷总分100分，考试时间120分钟)
亲爱的同学们，经过一个阶段的学习，终于又有机会展示你们的才能了。只要你充满信心，认真仔细，一定会取得满意的成绩的。祝你成功！我们开始吧！
一．积累与运用（共30分）
1．阅读下列文字，按要求答题。（9分）
突然，客人惊奇地①（bǐng）住呼吸，只见面前的小个子那对浓似②罐木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛  A   一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种③（xī）利目光，但再好的图片都没法加以④反应。这道目光就像一把⑤（zèng）亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中⑥要（hài）。令你无法  B  ，无法  C  。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的   D  ，任何⑦掩事都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的⑧甲（zhòu），它像金刚刀切开了玻璃.在这种入木三分的审视下,谁都没法遮遮掩掩。
（1）请将上面语段中标序号的加点的词语书写有误的字改正过来，并根据拼音书写汉字，将其按序号工整地书写在下面的方格内。（7分，拼音写汉字及改错4分，每字0.5分，书写3分）
①     ②     ③    ④  
⑤     ⑥     ⑦     ⑧ 
（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（2分）
选项： 躲避  射出   探寻  动弹
我会选：A、           B、           C、           D、           
2．名句积累。（11分，①—⑦每题1分，⑧—⑨每题2分）
① ，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
②东风不与周郎便，                 。《赤壁》
③                ，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》
④但愿人长久，___  __________。 （苏轼的《水调歌头》）
⑤亭亭山上松，               。《赠从弟》
⑥                ，中间小谢又清发。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑦念天地之悠悠，，               。《登幽州台歌》
⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是            _ ，            。
⑨《山坡羊•潼关怀古》中表现作者兴亡观的语句：   。
3．仿照划线句子的句式结构和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。（4分）
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她_________________________；她_________________________。
4．《海底两万里》主要讲述              号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于                          ，凡尔纳被公认为是“                           ”。（3分）

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5．阅读下面三则材料,写出你探究的结果。（答出三点即可）（3分）
材料一：母虎扶养幼虎有三个过程：开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”（《生于忧患,死于安乐》）
材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名，漫画题为“如此爱心”。
（1）             （2）              （3）                 
二．阅读理解（共30分）
（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成6－10题。（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
6．给下列加点字注音。（2分）
负箧曳屣 （       ）           烨然若神人（       ）
7．解释加点词。（4分）
走送之 （            ）         腰白玉之环（         ）
右备容臭（            ）        媵人持汤沃灌（         ）
8．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
9．第二段将同余生的豪华穿戴和作者的________________________作对比，体现作者__________________________________的精神追求。（2分）
10．宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有何启示？应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？从中选择一个问题，结合实际，谈谈你的认识。（3分）
（二）阅读胡适《我的母亲》选段，完成11－14题。（15分）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
11．文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．体会下列语句所包含的情感。（4分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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14．请你从你的角度评论一下作者母亲教子的方式。（80—100字）（5分）
三．作文（共40分）
15．岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多（少）了一分            ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：⑴ 在横线上填入恰当的词语，使题目完整； ⑵ 文体不限； ⑶ 不少于600字（如写诗歌不少于20行）；⑷ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
上浦镇中学八年级语文（下）第六次阶段性学业评估
语文答题卷
(本卷总分100分，考试时间120分钟)
一．积累与运用（共30分）
1．（9分）
（1）（4+3分）
①     ②     ③    ④  
⑤     ⑥     ⑦     ⑧ 
（2）（2分）我会选：A、       B、         C、         D、           
2．（11分，①—⑦每题1分，⑧—⑨每题2分）
①          
②          
③          
④          
⑤          
⑥          
⑦          
⑧           ，                            。
⑨                                           。
3．（4分）
她                                                    ；
她                                                    。
4．（3分）                       号                              
“                                               ”。
5．（3分）
（1）                                                           
（2）                                                           
（3）                                                           
二．阅读理解（共30分）
（一）（15分）
6．（2分）曳 （       ）        烨（       ）
7．（4分）
走（        ）   腰（        ）  臭（         ）    汤（         ）
8．（4分）
①                                                    
②                                                    
9．（2分）____________________ ___     ______________________ ______
10．（3分）                                          _
                                                        
___________________            ____ __ ______          ________________
                                                        
（二）（15分）
11．（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．（4分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．（5分）






三．作文（共40分）
十六岁，我多（少）了一分            
上浦镇中学八年级语文（下）第六次阶段性学业评估语文答案
1．屏  灌  犀  映  锃  害  饰  胄     射出  动弹  躲避  探寻
2．略。
3．做到与原句结构相同　并采用比喻的修辞方法。（参考：她伴着淅沥的小雨点儿，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家）

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4．《海底两万里》主要讲述 诺第留斯  号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险  ，还在于科学与幻想巧妙结合的成果  ，凡尔纳被公认为是“ 现代科学幻想小说之父  ”。
5． （1）人才是艰苦环境中造就的。（2）自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。（3）应该加强挫折教育、苦难教育。
6．ｙè  ｙè
7．跑   腰里系着   热水  香袋
8．因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。
9．缊袍敝衣（粗袍敝衣） 不畏生活艰难刻苦读书
10．例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。
例：学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤而艰”专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（意思对即可）
11．保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒。
12．此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
13．这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（教师可酌情扣分）
14．母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
15．本次作文基准分为32分。 (220.189.228.50)  

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