第二单元质量检测试卷
      考试时间：120分钟。试卷满分：100分。  
      要求：书写工整，卷面整洁，标点正确。
一、积累与运用。（20分）
1．阅读下面一段文字，回答问题。（2分）
十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园，许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队对伴奏下贻然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小效年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。
（1）文中画横线的短语，有一个错别字，请将修改后的短语规范的书写在下面的田字格内。（1分）


（2）文中加点的字注音是           ，查字典时该字查          部。（1分）
2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(    )(2分)
①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪        ，获得了海冰变化的第一手资料。
②中国政府一贯致力于        世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更        出迷人的风姿。
A.监测    维护    显现                B.检测    维护    显见
C.检测    维持    显现                D.监测    维持    显见
3．下面的两句话每句都有一处语病，请将修改后的句子写在下面的空白处。（2分）
①为了防止今后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。
②中小生课业负担过重是长期困难我国基础教育的顽症。
4．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面划线的句子再写一个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________        。
5. 走近名著。（2分）
①安徒生是19世纪          （填国家名）伟大的现实主义作家和诗人。                            
②《安徒生童话》中有一篇文章表达了他对孤苦无助的孩子们给予了无限的关爱和同情，同时也让我们仿佛看到了他童年的影子，这篇童话的名字是                       。                        
6．下列关于文学文化常识说法错误的一项是（    ）。（2分）
A．“李杜诗篇万口传”中的“李杜”是指李商隐和杜牧。
B．《木兰诗》属于乐府诗，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

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C．绝句一般分为五言绝句和七言绝句， 句子一般为四句，二、四句尾字押韵。
D．常见的记叙顺序有顺叙、插叙和倒叙。
7．下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？（2分）
体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8

结论：                                                                       
8．读下面一则材料，仔细思考，用一句话将你的感悟写出来，连标点不超过20个字。（2分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

9.综合性实践活动。（4分）
宇光中学准备在初一年级学生中举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
(1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(2分)



80
(2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)(2分)


50
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读下列文言文选段，完成第10—12题。(5分)
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死!”
注：①媒：介绍，夸耀。  ②屣(xǐ)：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。 
10.解释下列句中加点词的意义。(1分)
（1）延吾治，可朝治而夕如矢。  延：         
（2）乃索板二片                乃：         
11．翻译下列句子。(2分)
（1）可朝治而夕如矢。
（2）我业治驼，但管人直，那管人死！
12．读完这个故事，你悟出了什么道理?(2分)
（二） 阅读下列选文，完成13－17题。(10分)
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无 需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
13．“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《           》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《      》。（2分）
14.鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请用原文的话回答。（2分）
15.请分别说明文中两个“不好”的不同含义。（2分）
⑴到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
不好：
⑵我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好：
16.文中加点的语句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
17.谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（2分）

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看法：
启示：
（三） 阅读下列选文，回答18——23题。（15分）
聘  任
①西奥先生身材修长，面庞削瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日里沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。
②坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人
了，小组对聘请谁犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目为“古代苏门的文明史”，演讲时间定于三天之后。
④在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己的用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
⑥校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场上爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才演讲的内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄，没办法，两者只选其一。”
⑩校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择——聘任西奥先生！”
（11）所有的听众都惊呆了。
（12）校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者演讲的内容一字不漏地重复一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的那项工作，正需要有这样天赋的人！”
（13）大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱这儿工作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀！”
18.第②段加点字的词“只好”在文章中起什么作用？（2分）
19.你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的？从亚当斯和西奥的行为中找出依据。（4分）
20.文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理？（2分）
21.亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理的想象加以简要描写。（不超过40字）（2分）

40
22．第⒀段中划线句子在文章中起什么作用？（2分）
23.文章通过亚当斯和西奥的竞选，揭示了什么道理？请简要概括。（3分）
（四）阅读下列选文，回答24——28题。（10分）
选    择
    ①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
    ②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
    ③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
    ④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
    ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
    ⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
    ⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
    ⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
    ⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
24．第⑥段中画横线句子属于____      描写，表现了父亲_______________________             
的心理。(2分)
25．揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。(2分)
(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
（2）他已做好的“最坏的打算”是什么?
26．第⑧段中作者把什么比喻为“潮水”？这个比喻形象地表现了什么？(2分)
27．从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)
(1)_________________________________________________                                (2)__________________________________________________                          
28．你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。(不少于20字)(2分)


60
三、写作能力。（40分）
29.以下两题任选其一作文。
（一）在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。
请以“感谢           ”为题写一篇文章。

展开余下试题

要求：①在题目横线上填上适当的词语（如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等）使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。
②文体不限，文字不少于600字。
③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。
④字迹工整，书写优秀者加2分。
（二）也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……
当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”有话题，写一篇文章。
要求：①文体不限，文字不少于600字。
②题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。
③字迹工整，书写优秀者加2分。
参考答案：
1.（1）怡然自得（修改正确0.5分，书写0.5分）（2）jǐ；月（每个0.5分）
2.A（2分）
3.（1）去掉“防止”或者“不”；（2）将“困难”改为“困扰”（每个1分，共2分，）
4.示例：如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”（句式和内容各1分，共2分）
5.丹麦，《卖火柴的小女孩》（每个1分，共2分）
6．A（2分）
7. 绝大多数的中小学生运动前和运动后不进行准备活动和整理活动。（2分）
8. 本题不设统一答案。示例：有竞争，有压力，会促进人的进步。（2分）
9. (1)此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。(2分)
示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。(2)此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。(2分)示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。
10．（1）邀请(请)（2）于是（1分）
11．（1）可以早晨治疗，晚上就和箭一样直了。（2）我的职业是治疗背驼，只管把人医直，哪管人的死活!（2分）
12．答案示例：做事要有责任感，特别是要对事物的本质(实质)负责任。(或：遇事要多分析，不能盲从。或：遇事要多思考，不能盲从)。（答出一点即可，2分）
13.狂人日记、朝花夕拾（每空1分，共2分）　
14.原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。原因之二是觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。（每个1分，共2分）
15.①是对鲁迅的指责和诬陷，同时，在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。②是鲁迅对自己创作成果的评价，含有自谦之意。（每个1分，共2分）
16.加点的词语表达了作者因政局混乱和社会黑暗处处碰壁，从而失望、伤感、愤懑的思想感情。（2分）
17.略。（2分）
18．起铺垫作用，使故事的发展成为可能。（只答“起铺垫作用”也可得分。）（2分）
19．是窃取西奥的。依据有：①亚当斯根本没有准备讲稿；②亚当斯和西奥同居一室并经常询问讲稿的进展情况；③西奥的讲稿不翼而飞；④西奥脱稿演讲的内容和亚当斯的讲稿完全一致。（意思对即可。）（每点1分，共4分）
20．对自己的胜出充满信心而沾沾自喜；对西奥则幸灾乐祸。（意思对即可。）（2分）
21．想象合理，能写出亚当斯吃惊、失望等表现即可。（2分）
22．含蓄地揭示了事情的真相。（2分）
23. 在竞争中应靠真才实学取胜，不能投机取巧。（3分）
24.外貌（或：神态、表情）  父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起。或:无奈、凄凉、痛苦）（每空1分，共2分）
25.⑴怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。⑵如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。（每小题1分，共2分）   
26.父爱给自己的感动   内心受到的感到很深，很强烈，不可抑制（或：父爱  父爱的博大深厚）（2分）  
27.⑴为让儿子过得安宁去住老年公寓    ⑵要为儿子捐献角膜（每点1分，共2分）    
28.略。（2分）
29.评分标准： 
一等文：37-40分。立意新颖深刻，中心突出，文体鲜明，结构完整，形式新颖，有创意，
表达方式丰富，富有文采。
二等文：32-36分。中心突出，结构完整，文体鲜明，语言表达通顺。
三等文：26-31分。有中心，但不突出，文体明确，结构比较完整，语言表达有病句。
四等文：20-25分。中心不明确，文体不明确，结构不完整，语言不通。 
五等文：19分以下。跑题；无中心；未完成作文。 (61.243.132.10)  

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