高二4月份月考语文测试题
（一）基础知识
1、下列各句中注音正确且没有错别字的一项（）
A 卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝（huán）的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
B 在大炮的痉孪性的撞击下，前桅已经有了裂痕，主桅本身也受伤了。炮队的阵容也破坏了，三十尊大炮中有十已经不能使用。
C 那时辰,在炎热炙(zh)人的辽阔无垠的天空下,唯有一个无言的大自然和一位无言的女孩子,面对面静坐着----一个置身于炎热的阳光这下,一个静坐在一棵大
  树的绿阴底下.
D 如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹,那一定不是为了挂一幅油画,而是为了挂一幅小肖像画---一幅发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石花的贵妇人肖像
  .它当然是一件膺品.
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
①在实施西部开发战略中，西部各省既要把握住这个求发展的绝好机遇，又要避免在立项中头脑发热，不作调查研究，__________从事。
②几年前，这里还是一个偏僻荒凉的小镇，如今，建起了规模________的大学城和科技园区，变化之大，令人感慨不已。
③从致力于普及15年基础教育，到大踏步发展中等职业教育和高等教育，________向终身教育挺进，我省教育正在形成巨大的覆盖面。
④国外有一种流行的说法，“人的一生中只有两件事是逃不过的，即纳税和死亡”。_____，纳税是和生活消费密切相关的。
A．轻率  庞大  甚至   因此              B．轻率   宏大  乃至   因此
C．草率      宏大 乃至   因为              D．草率  庞大 甚至   因为
3．下列各句加横线的成语使用不恰当的一项是（）
A．讨论会上，大家对这个问题萝卜白菜各有所爱，而且说得都有道理，弄得我不知听谁的好。
B．与父母、朋友相处，只有用“心”去沟通，才会使所有的误会、隔阂涣然冰释，让真挚的亲情、友情历久弥新。
C．一方水土养一方人。因为地域不同，自然环境、风俗人情、文化积淀往往差异很大，这些都综合地反映到人的性格上。
D．《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它反映了康熙在位时所有的重大历史事件。
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．《欧美怀旧金曲（1）》《欧美怀旧金曲（2）》两本书收集了50首改编曲目，都经过了精心挑选，风格多样化，让弹奏者感受到不同的曲风。
B．专家指出，气象预报精确度怎样，取决于两个方面，一是要有与实际环境相符的物理模型，二是要有精确详尽的观察数据。
C．经过近20年的努力探索、勤奋工作，至今实施素质教育已成为共识，学生的创新精神与实践能力的培养，受到广泛的重视和加强。。
D．目前，人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变，只能通过预测、观察来预防或减少它们所造成的损失，还不能控制它们的发生
5．下列句子在修辞使用上恰当的一句是（）
A．中国足球队兵败狮城，使进军世界杯的梦想再一次化为泡影，许多球迷伤心到了极点，那泪水就像自来水管喷射出来的一样。
B．在不同风格的作品中，有的感情汹涌澎湃，犹如奔腾的草原上的野马；有的感情含而不露，就像朦胧月下的荷花。

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C．晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
     D．在莽苍苍的原野，这一组建筑遗迹宛如一支正在覆灭的船队，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一篇文章，回答6-9题。
鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。这三种审美移情 层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
6．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是（）
A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。
B．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。
C．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。
D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。 
7．下列古代咏雁诗（词），属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是（）
A．列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。
B．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
C．“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。
D．“鸿志不汝较，奋翼起高飞”，“但当养羽翮，鸿举必有期”。
8．文章最后一段中“这三种审美移情层次”指的是（）
A．①托物言志      ②借景抒情       ③托物言志与借景抒情相结合
B．①托物言志与借景抒情相结合 ②“景中情”和“情中景” ③情不虚情，景非滞景
C．①景中情       ②情中景         ③情景互生
D．①“景中情”和“情中景”       ②情不虚情，景非滞景  ③情景互生 
9．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（）
A．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
B．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。
三、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，回答10-13题
喜雨亭记
苏  轼
    亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得
鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而造之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”
10．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是 （    ）
A．亭以雨名，志喜也 志：记。

展开余下试题

B．予至扶风之明年，始治官舍 治：修建
C．以属客而告之 属：通“嘱”，叮嘱。
D．吾以名吾亭                       名：命名
11．下列各组句子中，斜体词的意义和用法相同的一组是 （    ）
A．（1）既而弥月不雨，民方以为忧 （2）北山愚公者，年方九十
B．（1）引流种树，以为休息之所 （2）乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足
C．（1）丁卯大雨，三日乃止 （2）度我至军中，公乃入
D．（1）既以名亭，又从而歌之 （2）久之，能以足音辨人
12．以下句子，分别编为四组，全用来说明“喜雨亭”命名原因的一组是 （    ）
①古者有喜，则以名物，示不忘也。
②是岁之春，雨麦于歧山之阳。
③忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
④今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭。
⑤一雨三日，伊谁之力？
A．①②④ B．②③⑤ C．①③④ D．③④⑤
13．下列对原文有关内容的赏析和概括，不正确的一项是 （    ）
A．一场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。
B．第三段作者运用主管对话的形式，一问一答，从正反两方面论述了雨的重要性。
C．本文叙写详略疏密有致。写修亭，笔墨极为简省，盼雨心情的描绘也仅寥寥数语。但对下雨经过则层层铺叙，不厌其详。
    D．本文以三“忘”字为经，以八“名”字为纬，以四“民”字为纬，忧乐同民之意隐然言外，颇见匠心。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
   （1）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（3分）
  译文：                                                                     
   （2）狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？（3分）
    译文：                                                                     
   （3）使天而雨玉，饥者不得以为粟。（2分）
    译文：                                                                      
  （4）将下面这段文言文用“／ ”断句。（2分）
   至　于　长　洲　之　滨　故　城　之　墟　曹　孟　德　孙　仲　谋　之　所　睥睨　周　瑜　陆　逊　之　所　驰　骛
15．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。（8分）
清平乐
检校山园，书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
    西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫谴旁人惊去，老夫静处闲看。
（注：①检校：核查      ②床头：指酿酒的糟架）
   （1）这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心态？
  （2）下片描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。
五、阅读下面的文字，完成16～1８题。（14分） 
                                                                           日月行色 
                                                                                      杨闻宇 
   我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。 
   农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 
   她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……” 
   “村里人说你聪敏、灵性。”我回答。 
   “谁说的？” 
   “老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。” 
   她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？” 
   滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？” 
   我郑重地点点头。 
   “你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。 
   鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。 
   “谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 
   她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。 
   “这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！” 
   她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。 

展开余下试题

   “有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。 
   她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！” 
    
16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分） 
17.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分） 
   
18.你认为本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）
六、语言表达（19分）
19、下面有关文学常识的叙述都有错误，请指出并改正（4分）
   （1）高尔基，俄国作家。主要作品有《童年》《在人间》《我的大学》这一自传体三部曲，长篇小说《母亲》等。错误：__________。改正：__________。
   （2）海明威，美国小说家，1954年获诺贝尔文学奖。美国意识流小说的代表作家，其作品有《老人与海》《永别了，武器》错误：__________。改正：__________。
   （3）雨果是法国浪漫主义作家。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《欧也妮 葛朗台》等。错误：__________。改正：__________。
   （4）列夫托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《复活》《安娜 卡列尼娜》。《安娜 卡列尼娜》这部小说具有史诗和编年史的特色。错误：__________。改正：__________。
20、填写名句：
 （1）古之学者必有师。师者，       ▲        （韩愈《师说》）
 （2）       ▲        ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
   （3）众里寻他千百度，       ▲        ，       ▲        。 （辛弃疾《青玉案·元夕》）
21．阅读下面的材料，完成后面的问题。（4分）
香港迪斯尼乐园2005年9月12日正式迎接游客，它是继日本之后亚洲第二个、全球第
      五个迪斯尼乐园。开业前，某媒体在网上就这一旅游热点进行了调查，情况如下：
   （1）您有前往香港迪斯尼乐园的打算吗？
 
有，马上去 正在考虑，可能会去 尚未考虑 不去，没兴趣    
19% 29% 36% 16%  
   （2）影响您光顾乐园的最大园素是
 
门票价格 人流拥挤程度 乐园设施 出入境手续是否简便    
41% 16% 29% 14%  
请你整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给乐园管理层提出合理建议。
结论：                                                                  （2分）
建议：                                                                  （2分）
22．某校即将举行校庆100周年活动，一位成为著名画家的校友王先生寄来一幅曾经获得全国大奖的处女作《锦绣河山》表示祝贺，校学生会的宣传委员为校长办公室写了一封短信给这位校友，其中4处画线部分里有的词语用法不妥，请写出修改意见。（4分）
王先生：
你好！
校长近日收到你获得过全国大奖的第一幅处女作《锦绣河山》①，非常高兴，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室②。你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室主任雅正③，请你放心。对你在绘画艺术上取得的成功，校友们感到十分自豪。再次感谢你对敝校所尽的绵薄之力，祝你在绘功艺术领域里获得更大的成功④。
祝
    身体健康
                                  ××××中学校长办公室
                                 ×年×月×日
      ①         &

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