无锡市锡山区九年级语文期中试卷
2008.4
一、基础知识及运用（共22分）
1．根据拼音写汉字。（3分）
   ① pì       美   ② 狭ài         ③ kè     尽职守
2．根据课文或要求默写。（10分）
①         ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
   ②无可奈何花落去，                 。(晏殊《浣溪沙》)
   ③晴川历历汉阳树，                 。(崔颢《黄鹤楼》)
   ④              ，望峰息心。(吴均《与朱元思书》)
⑤剪不断，理还乱，是离愁，                   。(李煜《相见欢》)
⑥夫战，勇气也。            ，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
   注意：⑦⑧⑨三题任选两题。
⑦在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是：“                 ，                 。”
⑧面对飞速上涨的房价，近年来国家采取了一系列调控措施，抑制房价的过度上涨，同时加大安居房、廉价房的建设投入，希望能“              ，                    ！”（请你引用杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的诗句表达广大人民和政府的心声。）
⑨2008年是奥运年，随着奥运会的即将召开，中国将迎来来自世界各地的朋友，请你引用《〈论语〉十则》中的一句话，表达我们中国人民此时的心情：“              ，              ？”
3．解释下面文段中加点的文言词语。（3分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶而远逝。往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
①可：             ②布：             ③犬牙：        
4．下列句中加点词语使用不当的一项是（2分）
A．何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
   B．他这个人太武断，什么事都不愿听取别人的意见。
   C．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
D．放眼远望，鳞次栉比的群山座座相连，延伸到远方，消失在迷茫的天边。
5．下列句子中，有语病的一句是（2分）
A．这个世界上，只有时时懂得感恩的人，才会真正找到精神上的归宿。
   B．完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免于承担责任。

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   C．1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
D．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长速度进行了宏观调控。
6．在下文的横线上按一定次序填上三个人物的名字，并用四个字概括这个广为传诵的故事。（2分）
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念    、    、    ，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”
答：人物：        、        、          故事：                                 
二、阅读分析（共40分）  
（一）（2分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
7．这首诗中加点的“系”字采用了什么手法？有何表达效果？（2分）
答：                                                                             
（二）（11分）
乌江自刎
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍②与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
——节选自《项羽本纪》
【注】①舣：使船靠岸。②籍：项羽名籍，羽是字。
8．解释下列加点词的含义。（4分）
①江东虽小，地方千里   地方：           ②吾骑此马五岁       岁：            
③尝一日行千里         尝：             ④项王身亦被十余创   被：            
9．下列句中的加点的“以”与“不忍杀之，以赐公”的“以”意义和用法相同的一项是（2分）
A．可以一战               B．以其境过清
C．策之不以其道   　　    D．故临崩寄臣以大事也
10．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
译：                                                                           
②吾闻汉购我头千金。
译：                                                                           
11．读了这段文字，你认为项羽是一个什么样的人？（2分）  
答：                                                                           
（三）（6分）
国家游泳中心——水立方
①国家游泳中心又被称为“水立方”（Water Cube），位于北京奥林匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。
②国家游泳中心建设主要的先进节能技术包括热泵的选用、太阳能的利用、水资源综合利用、先进的采暖空调系统，以及控制系统和其他节能环保技术，如采用内外墙保温，减少能量的损失；采用高效节能光源与照明控制技术等。这些新标准、新技术、新材料的采用，为我国今后建筑节能建设起到了良好的示范作用，还可进一步带动和促进我国建筑节能技术产业化的发展。
③水立方首次采用的ETFE膜材料,可以最恰当地表现“水立方”，“水立方”的外形看上去就像一个蓝色的水盒子，而墙面就像一团无规则的泡泡。这个泡泡所用的材料“ETFE”，也就是我们常说的“聚氟乙烯”。这种材料耐腐蚀性、保温性俱佳，自清洁能力强。国外的抗老化试验证明，它可以使用15至20年。而且这种材料也很结实，据称，人在上面跳跃也不会损伤它。同时由于自身的绝水性，它可以利用自然雨水完成自身清洁，是一种新兴的环保材料。犹如一个个“水泡泡”的ETFE膜具有较好抗压性，厚度仅如同一张纸的ETFE膜构成的气枕，甚至可以承受一辆汽车的重量。气枕根据摆放位置的不同，外层膜上分布着密度不均的镀点，这镀点将有效的屏蔽直射入馆内的日光，起到遮光、降温的作用。                 
12．第①段画线句子中，为什么加点词“主”不能去掉？（2分）
答：                                                                            

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13．国家游泳中心为什么又被称为“水立方”？请根据文本信息回答。（2分）
答：                                                                            
14．“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会的三大核心理念。请结合上文，说说国家游泳中心是如何体现“绿色奥运”理念的。（2分）
答：                                                                            
（四）（6分）
无锡，除了少锡还少什么
①无锡除了少锡，究竟还少了什么发展元素？在我看来，无锡缺了五味药，而这五味药对其他城市也都是欠缺的。
    ②第一味药就是民营资本。虽然无锡民营企业发展很有特色，但与邻近的浙江相比，外资在整个经济体中似乎占有更重要地位。
③第二味药是自主品牌。无锡大企业众多，而且规模以上工业产值在长三角16个城市中仅次于上海和苏州。但这些企业主大都以制造业为主，不光自主创新的能力十分薄弱，制造业中有品牌的产品少之又少。
④第三味药是金融产业。无锡拥有众多的上市公司，在全国所有地级市中上市公司数量名列第一，但辖区内证券公司仅有一家（国联证券）。无锡还拥有数量众多的外资企业，但外资银行进入无锡也才刚刚起步，到目前只有日本两家银行。
⑤第四味药是国际化设施。无锡外资企业数量众多，在锡的外国人数量也为数不少，但社会事业国际化水平却相对较低，与其经济发展水平极不相称。
⑥最后一味药是历史文化。其实无锡有着深厚的历史文化积淀，她是吴文化发祥地，但缺的就是对历史文化资源的开发和利用。举个简单例子，第一次去无锡时，想去看看名胜古迹。但到了东林书院旧址，我们很是惊讶：名垂宇内的东林书院怎么就一个小小的池塘和一家茶室？！我们又打了一辆出租车去找钱钟书故居，更让人吃惊的是，司机居然没听说过这位大学问家的故居在哪里！
15．作者在这篇文章中要表达的主要观点是什么？（2分）
答：                                                                            
16．第⑥段主要运用了什么论证方法？作用是什么？（2分）
答：                                                                            
17．“药”是用来给人治病的，但在这篇文章中“药”有了新的含义。请说说你的理解。（2分）
答：                                                                            
（五）（15分）
人生没有意义
毕淑敏
①我有过若干次演讲的经历，面对医学博士到纽约贫民窟的孩子等各色人群，我都会直率地说出对问题的想法。在我的记忆中，有一次的经历非常难忘。
②那是一所很有名望的大学，约过我好几次了，说学生们期待和我讨论。我一直推辞，我从骨子里不喜欢演说。每逢答应这一桩公差，就要莫名地紧张好几天。但学校方面很执著，在第N次邀请的时候说，该校学生思想之活跃甚至超过了北大，会对演讲者提出极为尖锐的问题，常常让人下不了台，有时演讲者简直是灰溜溜地离开学校。听他这么一讲，我的好奇心就被激励起来，我说我愿意接受挑战。于是我们就商定了一个日子。
③那天，大学的礼堂挤得满满的，当我穿过密密的人群走向讲台的时候，心里涌起了怪异的感觉，好像是批斗会场，不知道今天会有怎样的场面出现。果然，从我一开始讲话，就不断有条子递上来，不一会儿，就在手边积成了厚厚的一堆，好像深秋时节被清洁工扫起的落叶。我一边演讲，一边猜测，不知树叶中潜伏着怎样的思想炸弹。讲演告一段落，进入回答问题阶段，我迫不及待地打开堆积如山的纸条。那一刻，台下变得死寂，偌大的礼堂仿佛空无一人。
④我看完了纸条说，有一些表扬我的话，我就不念了。除此之外，纸条上提得最多的问题——“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”我念完这个纸条后，台下响起了掌声。我说今天你们提出的这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义？
⑤我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果就是：人生是没有任何意义的！
⑥这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，接着就响起了暴风雨般的掌声。
⑦那是我在讲演中获得最激烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种神话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。
⑧我说，大家先别忙着给我掌声，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但我们每个人都要为自己确立一个意义。
⑨是的，关于人生的意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论他多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后的漫长岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是，有多少人把这种外在框架，当成了自己内在的标杆，并为之定下了奋斗终生的决心？
⑩那一天结束之后，我听到了有的同学说，我觉得最大的收获是听到了一个活生生的中年人重新评说，人生是没有意义的，但你要为之确立一个意义。
18．第①段中说，“在我的记忆中，有一次的经历非常难忘”。请用简洁的语言概括作者的这次经历。（2分）

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答：                                                                            
19．第③段中，作者为什么说会有一种“怪异的感觉”? （2分）
答：                                                                            
20．第⑥段中，为什么一开始全场出现短暂的“寂静”，接着又发出暴风雨般的“掌声”？（2分）
答：                                                                            
21．你对第⑨段画线句子中的“批发”和“补充版”如何理解？（2分）
答：                                                                            
22．你觉得毕淑敏的这次演讲成功吗？简述理由。（4分）
答：                                                                            
23. “人生是没有意义的，但你要为之确立一个意义。”读完此文后，你是如何理解这句话的？（3分）
答：                                                                            
三、综合性学习（共8分）
24．仿照下面的例句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分） 
例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
                                         &

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