山东省东营市2007—2008学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
题号 一 二 三 四 五 附加题       写作 总分
得分
注意事项：
    1．本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，基本题120分，附加题30分。考试时间120分钟。
    2．答卷前将密封线以上的项目填写清楚。
    3．用蓝色或黑色笔答卷。
第一部分  积累与运用（20分）
评卷人
得  分
一、完成1—7题。（20分）
1．给加点的字注音，按拼音写汉字。（3分）
  （1）盔（     ）甲       （2） 谰语（    ）     （3）鲜（      ）为人知 
（4）面面相qù（    ）   （5）蝉tuì（    ）      （6）心旷神yí（    ）
2．解释下面句子中划线的词语。（2分）
（1）两人配合，相得益彰，是一对事业上的黄金搭档。
    相得益彰：
（2）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
    炽   痛 ：
3．体会下列句子中加点词在用法上的妙处。（2分）
（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……也不必说鸣蝉在树叶里长吟……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（2）我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来。
4．下面这段话有两处语病，请找出来并改正。（2分）
   ①“五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。②会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。③演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈。④通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
（1）           （填序号），改正：                                           
（2）           （填序号），改正：                                           
5．填空。（3分）
（1）高尔基，      （国别）作家，《童年》《在人间》《我的大学》是他的          。
（2）《孙权劝学》选自            主持编纂的一部编年体通史《            》。
（3）《最后一课》的作者是法国作家             。
6．默写。（5分）
①             ，关山度若飞。            ，寒光照铁衣。
②独坐幽篁里，             。              ，明月来相照。

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③鸟向檐上飞，                。
④                ，影入平羌江水流。
⑤马上相逢无纸笔，                   。
7．根据下面划线的句子，结合自己的感受，仿写一句话。（3分）
童年是金色的。有人童年受到呵护，也尝到酸甜苦辣的滋味；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性；                                                                       。
第二部分  阅读（40分）
评卷人
得  分
二、阅读，完成8—9题。（4分）
村居
（清） 高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
8．“拂堤杨柳醉春烟”一句中“醉”字用得极妙，你认为妙在何处？（2分）
9．这首诗意境很美，它把我们带入一个怎样的意境？（2分）
评卷人
得  分
三、阅读，完成10—13题。（11分）
    ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
    ⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
    ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
    ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
 ⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
    ⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。 
　　⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
    ⑽“那有什么不好呢？”
    ⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
    ⑿我怔在了那里，没有说话。
    ⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 
　　⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 
10．第（14）段“从这个意义上讲”中“这个意义”具体指什么内容？（2分）
11．第（3）段作者一连用了五个疑问句有什么作用？（2分）
12．本文的语言非常优美，既富有诗情画意，又充满人生哲理。请仿照示例选择一处你认为精彩的句子作一赏析。（4分）
句子：“这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎”
    赏析：作者运用比喻的手法，将“成百上千把跳跃飞舞的刀”比喻成“一个个微缩的芭蕾女郎”，形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。
13．文中写作者被梨农老伯的话“深深地震撼了”，读完文章，你有没有受到触动？请把你的感想写出来。（3分）
评卷人
得  分
四、阅读，完成14—18题。（13分）
没有人拒绝微笑
①单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。
② 有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我们可以给你们优惠。”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。

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③他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦拭我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！”
④片刻，他又来了，说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。
⑤第二天早上一上班，他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。
⑥第三天他还是来了，但得到的还是同样的待遇。我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300多元的产品，前提是他必须拿出正规有效的发票，否则不予购买。他的发票是外地的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。
⑦第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没想到过放弃？有何秘诀？”他一脸阳光，给我一句掷地有声的话：“                                                                      
                                     。谢谢，我走了。”
⑧我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执著融化了。
⑨没有人拒绝微笑，且这种执著的微笑精神，往往是一条通向成功的道路。
    
14．联系上下文，在第⑦段横线处为“小伙子”补写一句“掷地有声的话”。（2分）
   
15．文章中多次写到“我们”对“小伙子”的态度是冷漠、厌烦、拒绝，这样写有什么作用？（3分）
16．联系全文，体会第⑨段中为什么说“这种执着的微笑精神，是一条通向成功的道路”？请说说你的理解。（2分）
   
17．“小伙子”的性格在他的言行举止中都有所体现，请从文中找出两例作具体分析。
（3分）
18．如果你是文中的“小伙子”，当你面对别人的冷漠与不理睬时，你会怎么想？又会怎么做？（3分）
 
评卷人
得  分
五、阅读，完成19—22题。（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
  19、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。（2分）
20、解释句中加点的字。（2分）
（1）世隶耕  （       ）      （2）父利其然也（      ）
  21、翻译下列句子。（2分）
  邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
  
  22、 方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（请用课文原句回答，2分）
  
   23、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？（4分）
评卷人
得  分
附加题（30分）
24、 外祖母是高尔基在《童年》中塑造的一个特色人物，她概括了俄国普通劳动妇女的优秀品质和她们的弱点，被称为“俄罗斯的外祖母”，试分析这一人物的性格特征。（5分）
25、 你一定很喜欢吴承恩的《西游记》吧，小说所塑造的唐僧师徒四个人物中，你最喜欢哪个人物？请写出他的名字，并概括写出有关他的两个故事情节。（5分）
26、请写出《论语》中下列句子的意义。（8分，每题4分）
①曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”
② 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
27、课外文言文阅读理解。（12分）
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
【注释】旷日：荒废时日。
（1）解释下列句子中加点的字。（4分）
A．齐人有好猎者    好：           B．家富则市得良犬    市：
C．入则羞对其家室  其：           D．百事也尽然        然：
（2）翻译下面句子。（4分）
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
（3）本文是寓言故事，它告诉人们怎样的道理？（4分）
第三部分  写作（60分）
评卷人
得  分
六、写作。（60分）
阅读材料，按要求作文。（60分）
牵挂是思念，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，犹如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。牵挂是对亲人的思念，牵挂是对友人的情怀，牵挂是……
请以“牵挂”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要说真话，叙真事，抒发真情实感。
   



















   

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2007—2008学年度第二学期期中考试
七年级语文试题参考答案
第一部分  积累与运用（20分）
一．
1．（1）kuī （2） lán（3）xiǎn（4）觑（5）蜕（6）怡  2．（1）指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。（2）热烈而深切。  3．（1）运用“不必说……也不必说……单是……”的句式，突出百草园中的佳趣比比皆是。（2）运用拟人的修辞手法，写月亮就像长了腿一样，突出了夜的静谧和儿童所富有的无穷想像力，使语言形象生动。（意思对即可） 4．（1）句② “和许多”改为“特别是”；（2）句④“通过”或“使”去掉。   5．（1）苏联  “自传体三部曲”（2）司马光《资治通鉴》 （3）都德（每题1分） 6．①万里赴戎机  朔气传金柝 ②弹琴复长啸  深林人不知  ③云从窗里出④峨眉山月半轮秋⑤凭君传语报平安  7．示例（略）
第二部分  阅读（40分）
二．（4分）
8．“醉”字运用拟人的修辞手法（1分），写出了堤旁的杨柳的美好姿态，那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃（1分）。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解）  9．《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画（1分）。这是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐（1分）。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解） 
三．（11分）
10．人生旅途上遇到困难和伤害等不一定是坏事，它可能会成为人生的养分。 11．造成悬念，引发作者强烈的求知欲。（意思对即可）  12．略，只要言之成理即可。  13．抓住文中“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”这句画龙点睛的话，结合最后一段文字，稍作发挥即可，或从“磨难与成功”阐发开去，也可从树的“剪枝与成材”获得启迪。（实际上提供了三个思路）
四．（13分）
14．没有一块冰不被阳光融化！没有人拒绝微笑，就这么简单。（2分。意符即可）15、“我们”冷漠、厌烦、拒绝的态度与“小伙子”的礼貌、热情形成了鲜明的对比，反衬出“小伙子”的坚定、执著，表现了文章的主旨。　16、因为执著，所以不曾放弃；因为微笑，所以热情。而且这种执着的微笑精神可以融化一切冷漠，使不可能变成了可能，使可能变成了现实，从而走向成功！（2分。意符即可）17、（1）不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。分析：通过神情举止，表现了他的礼貌、热情、坚定、执著。（2）他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦拭我们电脑有污垢的部位。分析：通过神情、语言、动作的描写，表现了他的热情、勤劳、有耐心、考虑事情周到。18、答案为开放性，只要合情合理即可。
五．（12分）19．“扳”，通“攀” ，牵、引   20、（1）属于  （2）以……为有利可图。
  21、同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。
  22、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
  23、运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。
附加题：
24、外祖母勤劳、善良、乐观、智慧、是阿廖沙的保护神。但是她还有的封建意识

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