2008年福州三十七中
中考语文模拟试卷
语  文  试  卷
第一部分：选择题（20分）
1、下列字的注音完全正确的一项是
A．晶莹（yínɡ）    渲（xuàn）染    抚（wǔ）摩      行（hánɡ）辈
B．酝酿（rǎnɡ）    憎（zēnɡ）恶    秕（bǐ）谷      虬（qíu）枝
C．荡漾（yànɡ）    歼（jiān）灭    枢（shū）纽     蕴（yùn）藏
D．鸟瞰（kàn）     逾（yú）越      黝（yiǒu）黑    间（jiàn）断
2、下列词语中没有错别字的一项是
A．叹为观止        咳不容缓        相形见绌        有条不稳
B．孜孜不倦        各行其事        深恶痛疾        变换莫测
C．不屑置辩        意想天开        锋芒必露        销声匿迹
D．闲情逸致        目不暇接        忍俊不禁        潜滋暗长
3、填入下面横线处最恰当的一组词语是
国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法，    药品价格监管范围，    药品价格核定方式，    政府定价程序，    社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。   
  A．调整    规范    改进    提高
  B．调整    改进    规范    提高
  C．规范    改进    提高    调整
  D．规范    调整    提高    改进
4、对下面病句的修改不正确的一项是 
A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”）
B、3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）
C、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”）
D、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）
5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是
A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。
B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。
C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。
D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。
6、根据文段内容，选择短语填空正确的一项是
有人说，宽容是一种润滑剂，     ；宽容是一种镇定剂，     ；宽容是一束阳光，    ；宽容是一座桥梁，      。

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①可以消融彼此间的猜疑积雪      ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通        ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③    B．④①③②    C．②④①③    D．②①③④
7、下面对名著内容表述不正确的一项是
A、孙悟空被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
B、林 冲（豹子头）故事有：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、中州劫法场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 
C、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁滨逊漂流记》。
D、《爱的教育》原名《心》，主人公恩利科。爱国故事有《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》。
8、下列句中“|”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是
A.臣|诚知不如徐公美        B.皆以|美于徐公
C.今齐|地方千里            D.先帝创业未半|而中道崩殂
9、下面加点词解释完全不正确的一项是
A、此诚危急存亡之秋也。（实在）   是天时不如地利也。（这是）
B、以光先帝遗德。（发扬光大）     子墨子守圉有余。（通“御”，抵挡。）
C、托臣以以讨贼兴复之效。（重任） 所识穷乏者得我与。（得到）
D、胡不见我于王。（引见）         群臣吏民能面刺寡人过者。（当面指责）
10、下面划线部分翻译不正确的一项是
A、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
翻译：这大概是上天拿它来资助将军的。
B、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
翻译：驾驭千里马却不知要走的道路。
C、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
翻译：能在公共场所指责我的人。
D、陟罚臧否，不宜异同。
翻译：奖励、惩罚、表扬、批评。
第二部分：非选择题（130分）
一、积累与运用（22分）
11、古诗文默写。（12分）
（1）在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用      ，       来形容。（诸葛亮《出师表》）
（2）            ，          。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
（3）            ，          。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）____________,只有香如故。（陆游《卜算子  咏梅》）
（5）__ _________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（6）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“        ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“      ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“       ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“       ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
12、名著阅读（5分）
（1）《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。（3分）
（2）根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（必须用名著仿写） （2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_______，_________；__ ____，____。 
13、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任选三个）。（3分）
①物流（     ） ②甩卖（     ） ③瘦身（     ） ④的士（     ）
14、随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛的争论。中小学生是否可以将手机带入校园使用?请就这一问题谈谈你的观点及理由。(2分)
二、阅读部分（48分）
（一）阅读下面文言文，完成文后各题。（10分）
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
15．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（4分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？ （2）与臣而将四矣。 
16．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（4分）
17．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
（二）阅读《奋斗的另一面》一文，完成文后各题。（16分）
①最后一课。
②社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

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③学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
④数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
⑤学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
⑥教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
18．仔细阅读全文，说说“奋斗的另一面”指的是什么？（2分）
19．研读文中的划线句，想想教授说这句话在论证上起什么作用？（4分）
20．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?谈谈理由。（4分）
21．读了文章后，你有何感悟联想？请写一则100字左右的读书笔记。（6分）
（三） 阅读《无法不对你残酷》一文，完成文后各题。（22分）
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了！” 
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情？
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么话，便啪地挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到！”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
22．阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。(4分)
23．选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的？（4分）
24．请结合上下文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦中带甜”的含义。(4分)
25．学期末，在咖啡吧里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的呢？请你联系文章内容，展开合理想象，以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描写，不超过60个字。（提示：想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分）（4分）
26.简要评析文中划线的句子。（4分）
（四）作文（60分其中卷面分5分）
27、从下面任选一题作文。
（1）阅读下面的材料，按要求作文。
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和             有个约”为题，写一篇文章。
要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③不少于600字。书写工整。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
（2）“花不同果不同”，这句简单的话可以这样理解：
每一种花都有自己的动人之处：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艳丽，二月兰有二月兰的韵致，蒲公英也有蒲公英清新活泼之处。于花如此，于人也一样，每个人有每个人的魅力和风采，谁也抢不着谁的。如果你懂得了这些，就会善于发现自己的优点，同时，也会善于发现别人的优点，哪怕花香很淡，也要有继续开放和赞扬的价值；哪怕果实涩小，也有继续收获和珍存的理由。也就是说，既要懂得欣赏自己，也懂得欣赏别人。在生活中，欣赏自己与欣赏别人，角度不同，却同样重要。相信你也会有同感。
请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。
参考答案
第一部分：选择题（20分）
1、C  2、D  3、B  4、D(缺宾语,控诉了----的罪行)  5、c  6、C  7、B中州劫法场   8、C  9、C（通“德”，感激）  10、B

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第二部分：非选择题（130分）
一、积累与运用（22分） 
11、古诗文默写。（12分）
（1）受命于败军之际，奉命于危难之间（2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
（3）醉里挑灯看灯，梦回吹角连营    （4）零落成泥碾作尘；
（5）会挽雕弓如满月 
（6）独倚望江楼；羌管悠悠霜满地；载不动许多愁；可怜白发生。
12、名著阅读（5分）
（1）（3分）时迁、花荣、戴宗
（2）（2分）示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 
13（3分）①货运  ②减价  ③减肥  ④出租车（3分。任选三个，每个1分。）
14、(2分)参考答案:观点鲜明，理由恰当，表述清楚。（2分）有认识，表述不够清楚。(1分)
二、阅读部分（48分）
（一）阅读下面文言文，完成文后各题。（10分）
15.（4分）
（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。
16.（4分）
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（2分）（答出要点及过程，意近即可）
唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（2分）
17.（2分）示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
（二）阅读《奋斗的另一面》一文，完成文后各题。（16分）
18．（2分）指的是“消极适应”(或：适应环境)。(2分，意同即可)
19．（4分）教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点)(3分，意同即可)
20．（4分）本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。(3分，意近即可)
21．（6分）略
（三） 阅读《无法不对你残酷》一文，完成文后各题。（22分）
22． (4分)①拒绝回家接他上学；②只给他留两个月的生活费；③不愿直接帮他找份兼职；④在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。（4分，答出三点即可）
23．（4分）很从容地请我“随便点”；衣着朴素充满自信；嘴角，很久地上扬着；言语，也是沉稳淡定；眉宇里，竟是有了点男人的味道。或者从动作描写、语言描写、神态描写等角度来回答也可。
24． (4分)“苦中带甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。（每答一点得2分，如将“苦”与“甜”分开展述，表意相同也可。）
25．（4分）答案要点：写出“姐姐”赞赏的语言或亲密动作均可。
示例：我微微一笑：“我弟果然没有令姐姐失望，终于长大了！”说着，抬手揉揉他的头：“这餐姐姐请，当是对我弟的奖赏！”（此答案可得满分。如写得特别生动、恰当，可考虑额外加2分）
26.（4分）略
（四）作文（60分其中卷面分5分）
27、从下面任选一题作文。略 (58.216.193.186)  

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