2006学年广州市高中学生学业水平测试题
语    文（必修）
    本试卷分两部分，共20题。  全卷满分100分，考试用时120分钟。
    注意事项：
    1．答卷前，考生务必在答卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的测试证号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
    2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答卷各题目指定区域内的相应位    置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指    定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    3．考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将答卷交回。
第一部分  阅读与鉴赏（共51分）
 一、现代文(8小题，25分)
    (一)阅读下面的实用文，完成1—2题。(12分)
国家公务员报名今日零时结束
                      供求比：最高4200：1  广东约50：1
本报今天消息  记者彭锋报道：今日凌晨零时，历时11天的2007年国家公务员招考网上报名落下帷幕。截至昨日晚间，全国有超过55万考生报考并通过审查。
    本次招考共有12000个职位，根据安排，资格审查工作将在26日24时结束，在此之前未通过审查的考生还可改报其他职位，预计届时将有更多报考者成功报考。
    昨天是此次国家公务员报考的最后一天，报考热潮一直持续到今日凌晨零时报名系统关闭时。这股热潮在报名结束前两天差点让报名系统再次瘫痪。记者看到，报名最后一天，国家人事部网站依然公布了9个职位取消或降低某些条件限制的公告。热门职位的报考人数也在持续增加，国家广电总局的2个干部人事管理职位在早几日就已经刷新了国家公务员招考职位最高供求比例，而在报名结束时，通过这两个职位报名审查的人数又增加到8400多人，供求比例高达1：4200，预计接下来的两天审查时间里，成功报考这两个职位的考生还将增长。有专家分析说，广电总局在国家各部门中并不属于强势部门，这一职位的火爆与其报名条件限制较少很有关系，也反映出目前严峻的就业压力。
    本次公务员招考报名依然呈现冷热分明的现象，中央办公厅秘书局文秘职位、人事部、国家质量监督检验检疫总局人事司、全国人大机关、财政部等强势部门的职位火爆异常，供求比例基本都在l：600—1：1200之间；而诸如公安部、地震局，气象局，中国文联等部门的职位却与此形成鲜明对比，有些职位报考人数还不够开考条件的5倍。专家分析，出现冷门主要是大部分报考者对职位有误解，或因为地域、收入等情况而不愿意报考，其次因某些职位本身资格条件太高，适合者太少。 
 (选自2006年10月25日《羊城晚报》)  
1．下列理解，符合文意的两项是  (6分)
  A．本次公务员报名，未通过审查的考生还可继续改报其他职位。
  B．人事部可以根据报名情况取消某些职位或降低某些条件限制。
  C．强势部门的职位备受推崇是因为该部门报名条件限制较少。
  D．本次公务员招考报名出现冷热分明的现象与以往的情况是一样的。

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  E．一些职位报考人数较少是因为大部分报考者对该职位有误解。
2．有人认为要将下面的一段话补放在文章的结尾，你同意吗?请说出理由。  (6分)
    记者还发现，相对于中央机关职位的火爆，广东地区职位的报考比例一直比较稳    定，最高的不过1：200，大部分职位在1：50左右，考取难度普遍低过中央机关职位。
 (二)阅读下面的论述文，完成3～5题。  (12分)
美学的意义在于启迪智慧    易中天
    美学的意义在于启迪智慧。智慧与知识不同，知识属于社会，智慧属于个人；知识可以传授，智慧不能转让。这也是电脑与人心的区别。电脑里的程序是可以拷贝的，人心中的智慧却只属于他自己。
    美学并不提供直接通往艺术殿堂的通用门票。它不讲(也不应该讲)具体的艺术欣赏    问题，比如一幅画应该怎么看，一首乐曲应该怎么听。讲这些问题的是门类艺术学，比如音乐学、美术学、戏剧学、舞蹈学。它们的门票不通用。你不能拿着音乐学的门票入美术的门，也不能拿着舞蹈学的门票入戏剧的门。因为这些门类的艺术语言是不相通的，不兼容的。所以，门类艺术学只能是“铁路警察，各管一段”。
    那么，有没有把音乐、美术、戏剧、舞蹈、电影统统管起来的呢?有。美学和一般艺术学就是，但可惜它们都不卖门票。一般艺术学是把所有门类的艺术都统起来研究的，它研究的已不是“现象”，而是“问题”，因此比门类艺术学抽象。美学就更抽象了。因为美学是艺术中的“形而上学”，它研究的甚至不是“问题”，而是“问题的问题”。所以，美学是最“通”的，也是最“没有用”的，是“通而不用”。
    其实美学的“用”还是有一点的，那就是满足人类的好奇心，满足人们对已知世界和未知世界探索的愿望。美学的第二个作用，就是为艺术立法。如果说门类艺术学是“铁路警察”，那么，一般艺术学就是“公安部长”，美学则是“全国人大”。也就是说，美学研究的，是艺术和审美中那些带有根本性和普遍性的问题，而不是具体的“案子”。
    实际上，美学就是用哲学之剑解艺术之谜，将体验上升为智慧。因此美学能使我们成为一个既有智慧又有体验的人，至少也可以让我们变得聪明一些。这就叫“看似无用，必有大用”                   (选自《破门而入——易中天谈美学》，有删节)
3．下列对美学的理解，符合文意的两项是  (6分)
 A．美学能教会人们欣赏音乐、美术、戏剧所需用的专业知识，丰富人们的修养。
 B．美学与一般艺术学一样，能把音乐和美术等范畴的艺术现象描述得细致清楚。
 C．美学与哲学一样，它们的抽象性可以回答各门类艺术中出现的许多问题。
 D．美学是研究审美范畴中的带有根本性的问题，而不是研究具体的艺术知识。
E． “艺术殿堂的通用门票”是指可以用来解释所有艺术范畴中的各种现象的通用方法。
4．为什么说美学是“看似无用，必有大用”?  (6分) 
 (三)阅读下面的文学作品，完成5—7题。    (12分)
    我渐渐地长大了，到了知道认真拣麦穗的年龄了，懂得了我说过的那些话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑，叫我是他的小媳妇了，不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真的疼我呢。
    我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他。每逢他经过我们村子，我都会送他好远。    我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
    年复一年。我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，    担心他早晚有一天会死去。
    有一年，过腊八节的前一天，约摸着卖灶糖的老汉那一天该会经过我们村。我站在村口一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。
    那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。
    路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉了。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。
    我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。
    后来我常想，他为什么疼爱我呢?无非我是一个贪吃的、因为丑陋而又少人疼爱的孩子吧。
    等我长大以后，总感到除了母亲，再没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有    任何希求，也没有任何企望的。    ”
    我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包……
                                                      (选自张洁《拣麦穗》)
   
5．我长大了，卖灶糖的老汉不再开玩笑了，但他为什么还常常给“我”带一些小礼物?  (4分)
6．“我”为什么会越来越依恋卖灶糖的老汉呢?    (4分)
7．文中画线句子是怎样表达“我”的心情的?  (4分)
二、古诗文8小题，26分)
    (一)默写与鉴赏 (6分)
 
8．根据提示，默写上句或下句。(任选3句) (3分)
    ①           ，不尽长江滚滚来。      (杜甫《登高》)
    ②转轴拨弦三两声，             。    (白居易《琵琶行》)
    ⑧外无期功强近之亲，           。    (李密《陈情表》)

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    ④吾师道也，                   。    (韩愈《师说》)
   
(二)．阅读下面的一首宋词，完成后面的题目。  (8分)
声声慢    李清照
    寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，最伤心，却是旧时相识。
    满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，    到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
9. 这首词抒发了词人什么的情怀。？请从“叠词运用”或“意象使用”的角度，谈谈作者是如何抒发情感的。(8分) 
(二)文言阅读(22分)
    阅读下面一段文言，完成12～13题。
    伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 
   臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
      　
10、下列 “以”和“是以区区不能废远”解释完全（   ）(3分)
A、臣具以表闻　　　　　　 B、猥以微贱　 
C、但以刘日薄西山　　 　　D、圣朝以孝治天下
11、下列红色词古今意义完全相同的一项（　 ）(3分)
A、至于成立　　 B、则告诉不许　　 C、臣之辛苦　　　 E、实为狼狈
12比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的是（　 ）(3分)
      未尝废离  、
是以区区不能废远
不矜名节  
      愿陛下矜悯愚诚A 
A两个“废”字相同，两个“矜”字不同
B 两个“废”字相同，两个“矜”字也相同
C两个“废”字不同，两个“矜”字相同
D两个“废”字不同，两个“矜”字也不同
13下列说法不正确的一项是（　 ）(3分)
A表，是古代臣下写给皇帝的奏章。
B李密，三国晋初散文家。
C作者向汉武帝陈述了自己与祖母相依为命，暂时不能应召为官的苦衷。
D本文语言形象而生动。
14. 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？(5分)
15. 请你谈谈对传统孝道的看法。
            　第二部分  表达与交流（共49分）
三、表达与运用(5小题，18分)
16．下列各句中没有语病的一句是（3分)
A．不仅网络能给你提供最及时的天气情况，而且能给你提供与他人保持联系的一种    方式。
 B．伦敦高等法院裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗侵犯另一畅销书著作权的罪名不成立。
 C．人质危机目前已经得到解决，大部分人质获救，我们对此感到欣慰，并对遇难者表示慰问。
 D．在本次社会调查中，我们发现：强调“享乐”或“及时享乐”的观点对少数青少年表示认同。
  
春节到了，有关人员组织学生到社区张贴春联。请按要求完成后面的题目。(6分)
17填空：（2分）
    张贴春联时上联应贴在           边，下联应贴在            边。
              
18请你在下面的对联中，为某眼镜店和某古董店各挑选一副春联(写出字母)。
A．藏有古典名著    藏书楼上百花放      B．桔井香流，散作万家甘雨
   购来现代新书    借阅窗台四时春          铁炉火旺，烧成济事金丹
  
C．夏鼎秦砖赵国壁  满堂鼎彝列秦汉      D．香气袭人，三杯再进还嫌少
    唐诗晋字汉文章  数窗图画灿云霞         味儿可口，两碗仍添不算多
好句不妨灯下读  但愿得来心共照         翠鸟枝头落  红花招蝴蝶
 E．高龄能辨雾中花  自然看去眼同明    F．  蝴蝶花上飞  绿柳戏鸳鸯
    
眼镜店挑(    )    古董店挑(    )
19下面是要张贴在学校的一副对联，下联有错，请你修改。（5分)
    阳光普照园丁心坎春意暖    滋润雨露桃李枝头蓓蕾红
    
下联修改为：             
20.林洁不愿意参加到南华镇富华家私厂的考察活动，觉得自己读读课本、做做练习就行了，以前没有参加语文综合学习活动也一样学语文。如果你是活动小组组长，你将怎么说服她？请写下你要说的话。(5分)
四、写作(1小题，60分)
    
18．阅读下面的材料，写一篇议论文。  (60分)
    国庆期间，由歌手晏菲、孙楠等人发起，蒋大为、冯小刚等明星共同参与的“明星一起来扶贫”活动取得了很好的效果。然而在这次活动中，由于某位明星拒绝加入，引起了人们很多的议论。下面是一些网友的言论：
    ①网友IP：210．21．224． 
    许多明星只是索取，没有对社会进行回报，他们不配做明星。
    ②网友IP：  已隐藏
    明星的钱又不是天上掉下来的。难道有钱就要像泼水一样往外倒才是有道德的吗?
    ③网友IP：已隐藏
    我看不用指责x x x，这是中国有钱人的通病。
请你就以上材料，写一篇700字以上的文章，发表你的看法。
2006学年广州市高中学生学业水平测试题
语    文（必修）             答卷
姓名：           班别            学号       成绩           
一、现代文(8小题，25分   
1．（   ）（   ）  (6分)
2．(6分)
                                                                         
                                                                             

展开余下试题

(二) (12分)
3．（   ）（   ）(6分)
4．(6分)
                                                                         
                                                                             
  
 (三) (12分)
5． (4分)
                                                                         
                                                                             
  
6．(4分)
                                                                         
                                                                             
      
7．(4分)
                                                                         
                             &n

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