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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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八年级语文文言文
  九)〔甲〕既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。                                    (选自《送东阳马生序》) 
〔乙〕宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。        (选自《明史》)
〔注〕①帝:指明太祖朱元璋。     ②朕(zhèn):皇帝自称。
1、宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂                            的故事;〔乙〕文写宋濂                            的故事。
2、解释下面加点词在句中的意思。
(1)又患无硕师名人与游    患:                             
(2)色愈恭,礼愈至        至:                             
(3)濂具以实对            具:                            
(4)间问群臣臧否          臧否:                           
3、用现代汉语说说下面句子的意思,加点词语必须准确译出。
(1)俟其欣悦,则又请焉。
                                                                                    
(2)诚然,卿不朕欺。
                                                                                    
【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题,相信会对你有所帮助。


浏览完整试题4、选择一个角度,谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。
                                                                                  
                                                                               
(十二)〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。
〔注〕①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。
〔乙〕任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
10.请用“| ”为下面两个句子标明朗读停顿。
(1)手 指 不 可 屈 伸                    (2)夫 人 好 学
11.解释下列句中加点的词语。
    (1)媵人持汤沃灌  汤:                (2)以衾拥覆  衾:              
    (3)负笈从师      负:                (4)编茅为庵  为:              
12.翻译下列两个句子。
    (1)录毕,走送之。                                                             
    (2)人若不学,则何以成?                                                     
13.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?
                                                                              
(十五)阅读下面两段文言文,回答问题。
[甲]世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
[乙]伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。        (韩愈《送温处士赴河阳军序》)
1.选文作者韩愈是         代(朝代)            家
2.解释下列加点词语在文中的意思。
   (1)食之不能尽其材(           ) (2)策之不以其道(             )
   (3)伯乐虽善知马(             ) (4)不为虚语矣(               )
3.[乙]文中的“良马”和[甲]文中哪个词语的意思相同?都喻指什么?
                                                                              
4.[甲]文中的“天下无马”和[乙]文中的“马群遂空”的含义有何不同?
                                                                              


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5.[甲]文中说“世有伯乐,然后有千里马”,你是否同意作者的观点?请简要阐述。
                                                                              
                                                                              
(十九)[甲] 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
    马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
   策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 
[乙] 人有卖骏马者,此①三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣②有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言。愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之贾。”
伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。  (《战国策•燕策二》)
[注释]①比:连续,接连。②臣:先秦时代,普通人之间有时也谦称自己为“臣”。
③还:音义同“旋”围绕,绕圈子。④朝(zhao )早晨,也指一天。
1.       解释下列句中加点的词语。
(1)才美不外见(          )     (2)愿子还而视之 (           )
(3)不以千里称也 (         )   (4)去而顾之     (          )
2.       用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)       其真不知马也。
                                                       
(2)比三旦立于市,人莫言。
                                                          
3.    [甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是                              
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是                          
实际上这都证明了[甲]文提出的                                这一观点,说明了伯乐的重要性。
4. 我们常以“千里马”比喻                                      。
5.  这两则短文中,你得到了什么启示?请谈谈你感受最深的一点。
                                                                    
(九)1艰难(谦恭)求学     诚实待君
(大意对即可得分,每空1分,共2分)
2(1)担心(2)周到(3)全,都(或通“俱”)(4)善恶
(结合语境理解正确即可,每小题1分,共4分)
3(1)等到他(老师)高兴了,就又去请教。
(2)确实是这样,你没有欺骗我。
(大意正确1分,译出加点词1分。每小题2分,共4分)
4示例1:从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。
示例2:从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。
(紧扣文意谈出启示2分,语言表述1分,共3分)
(十二)1.(1)手指/ 不可屈伸(1分) (2)夫/ 人 好学 (画出此处即可。每小题1分)
2.(1)汤:热水 (2)衾:被子 (3)负:背,背着 (4)为:做,做成(每题1分)
3.(1)抄完了,赶紧(或跑着)把书还给人家。(2)人如果不好好学习,那么凭什么成功(或“成就事业”)?(关键词翻译准确,语言通顺)(每小题2分)
4.都表现了从师学习时不惧险阻,不图物质享受,勤奋好学的精神。(三点“精神”答对一点给2分,答对两点即可给3分。只答 “从师学习”,给1分)
(十五)1.(1分)唐  文学
2.(2分)(1)通“才”,才能  (2)方法  (3)善于,擅长  (4)(算)是
3.(2分)千里马   人才 
4.(4分)甲文中的“天下无马”是对不能识别人才的狂妄无知(埋没人才)的封建统治者的讽刺。
乙文中的“马群遂空”是说不是没有马,而是没有良马。
5.(2分)言之成理即可。如:我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销的能力,不应一味等待伯乐的赏识,应主动地寻找机会展示自己。
(十九)[参考答案] 1、(1)通“现”,显现 (2)您(你)  (3)用  (4)代“骏马 ”  2、(1)(其实是)他不识千里马啊。 (2)连续三天呆在集市上,没有人来过问过。  3、[甲]食马者不知其能千里而食也。[乙] 伯乐乃还而视之,去而顾之。/世有伯乐,然后有千里马。4、有才能的人。或人才  6、说明要善于发现人才,善于选用人才;说明权威的重要;不可盲目崇拜权威,要注重实践等等。 (60.160.0.53)  
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