2007-2008学年下学期七年级语文期末试卷
一、 积累与运用。（24分）
1. 下列加点字注音全对的一项(  ) (3分)
  A.阴霾 （lí ）   祈祷 （qí）      延绵（ mián ）    冻饿之虞（yú）
B.含蓄（ xù ）   鞠躬 （jū ）     亘古 （gèn ）     义愤填膺（yīng）
 C.嗥鸣（ há ）   赫然（ hè）      哽咽 （gěng）     惹人注目（zhǔ）
 D.怅然 （zhàng）  瞬息 （shùn）   嫉妒（ jí）       历尽心血（xuě）
2、词语中有错别字的一项是（   ）(3分) 
  A.秕谷   遮蔽  凛冽   博学多识       B.炽痛   肿胀   抵御   锋芒毕露
  C.轻捷   羁绊   懊悔   孜孜不倦      D.阴霾   书塾   磐石   云云众生
3、修改下面的病句。（4分）
（1）在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
                                                                                
(2) 我们向地震灾害夺去宝贵生命的老师和学生表示深切的哀悼。
                                                                                
4、《昆虫记》是           的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。《昆虫记》充满人情味的原因是：                                                                      
                                                                        （4分）
5、下面是新华网友的一段话，根据要求答题。（4分）
12日下午，当我还在看相关报道时，得知胡锦涛同志已作出重要指示，温总理正在赶赴灾区！从这两则报道上显出的时间来看，从发生灾情到温总理动身赶赴灾区，只隔了不到90分钟！ 

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 地震无情人有情。温总理，我们坚信，您去了灾区，现场的灾情损失会减到最小，救灾和重建工作一定能够有条不紊地快速进行！
（1） 请给这段话加个合适的标题。（2分）
标题：                                                                                 
(2)请根据文意和仿照划线的句子再续写一句话。（2分）
我们坚信，您去了灾区，                                                           
                                                                                
6、默写。（6分）
（1）江山代有才人出，                。
(2)                    ,闲敲棋子落灯花。
（3）荷笠带斜阳，            。
（4）                   ，野渡无人舟自横。
（5）写出关于黄河的两句诗。                    ，                      。
二、阅读下面的短文，完成7－11题（16分）
                          阴影与阳光
14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室里搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。 这样他就可以通过墙上的气窗，看到了人家教室的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时侠，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要赶他快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公宣遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。
这样，作为最后一个离校，又有点古怪行动的学生，就有理由被唤到教务处谈话，虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住回家掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具共散落一地，待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！
“好心没好报！小偷太坏了！鸣鸣呜 …… ”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗？俊瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非 …… ”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展呜？”小蒙的爸爸从外面踏进门。听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿于前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤然说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。
“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好．刚才，碰上了一个大好人．你知道的，我是去那家摄影社取照片。取完照片，回来路上觉得今夫天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了砰，正好 10 元钱，我付了钱，骑上车走了。” 
“骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我是错将百元大妙当成 10 元票给了他，他是来追还我90元钱的！”
“儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马溜走，那就不会引起任何纠葛。 现在他却冒着烈日，踩着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”
父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止抽泣，听得很专注。
不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于10元与 100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个 14 岁的少年的心里，太需要阳光。
7、请你用最简练的语言概括本文的中心。 ( 3 分）
                                                                                 
                                                                              

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8 、当小蒙被唤到教务处谈话的时候，他心里是怎么想的，试作描述？ ( 3 分）
                                                                               
                                                                               
9 、想一想划线句中的“竟”能否删去？写出你的理由（ 3分）
                                                                                                 
                                                                                 
10、“他深深懂得，此刻，这个 14 岁少年的心里，太需要阳光。”你认为这句话有什么含义？ ( 3 分）                                                                        
                                                                                 
                                                                                 
11、你认为这篇文章哪方面写得最好？写出你的看法。（ 4 分）
                                                                               
                                                                                  
三、 阅读下面的短文，完成12－16题。（15分）
到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”
按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。
可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
    “亲爱的爷爷康司坦丁•玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”
要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！
“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

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他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。  （17分）
12、用简洁语言概括选文的主要内容。（3分）
                                                             
                                                             
13、选文开头写了教室里的情况，有什么作用？（3分）
                                                                  
    14、选文在塑造京京这个人物时主要运用了什么描写方法？你觉得运用这种描写方法有什么好处？（3分）
                                                                    
                                                                    
    15、在公开课上，程老师先是“脸上有点发白”

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