一、识字写字、口语交际与综合性学习（12分）
1、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ）（3分） 
A、拮据（jū）      享受（xiǎng）   歼灭（qiān）   销声匿迹（nì）
B、绯红（fēi）     热忱（chén）    追溯（shuò）   面面相觑（qù）
C、倔强（jiàng）   宛转（wǎn）     魅力（mèi）    惟妙惟肖（xiāo）
D、干涸（hé）      贮藏（zhù）     和煦（xù）      不屑置辩（xiè）
2、请把“理想的路总是为有信心的人预备着”抄写在田字格中，以展示你的书写水平。（3分）
阅读下列材料，完成3-4题。
班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。                                          
3、请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。（3分）
青春，                                                            
4、围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。（3分）
我是这样设计的：                                                 
二、古诗文名著阅读（24分）
5、根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句。（每小题2分，共8分）
（1）                          ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）日暮乡关何处是？                            。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）亲贤臣，远小人，                           。（诸葛亮《出师表》）
（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词中的两句来勉励他：                     ，                      。
阅读下面的一首诗歌，完成第6题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6、下面是对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（    ）（    ）（4分） 
A、第一、二句写洞庭湖水的浩大，把天空都包容了，与天浑然一体的雄浑景象。

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B、“气蒸云梦泽”是视觉感受，“波撼岳阳城”既是听觉感受，也是触觉感受。这两句写出了洞庭湖博大的气势。
C、“端居耻圣明”一句是作者心迹的流露：在太平时期有才能的人不能出来为官，“我”为统治者感到羞愧。
D、最后两句意思是说，坐着看人家垂钓，只有白白羡慕鱼儿那悠闲自在，自得其乐的份。它表达了作者因出仕无望而产生的归隐之意。
E、诗的前四句写洞庭湖之景，后四句承上抒发作者的情怀。
阅读下面一段文言文，完成7～9题。 
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣呼东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
7、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（    ）（3分）
  A、退而甘食其土之有/是进亦忧，退亦忧
B、若毒之乎/孰知赋敛之毒
C、吾恂恂而起 /则弛然而卧
D、积于今六十岁矣/吾祖死于是
8、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
                                                               
9、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A、“蒋氏大蹙，汪然出涕。”蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知矣。
B、“向吾不为斯役，则久已病矣”引起下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。
C、文段经过多次对比手法的运用，如六十年来“乡邻之生日蹙”“非死则徙”与“吾捕蛇独存”，反衬“赋敛之毒有甚是蛇”，使文章主旨鲜明地表现出来。
D、“驰然而卧”“甘食”“熙熙而乐”写自得之乐，真情真语，体现当时赋税虽重，但还是有方法可以避免的。
10、下列对课外阅读名著解说有误的一项是（    ）（3分）   
A、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一本散文集，共收入10篇文章。
  B、《西游记》是我国四大古典名著之一。该书不仅情节曲折，扣人心弦，而且塑造的人物形象，个个都使人过目不忘。孙悟空号称美猴王，猪八戒号称齐天大圣，这两个艺术形象都是家喻户晓、妇孺皆知的。
  C、《童年》是前苏联作家高尔基以亲身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。作品中的阿廖沙是一位坚强、勇敢、正直和充满爱心的少年。
  D、《鲁宾逊漂流记》记述了鲁宾逊遇险后在荒岛生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
三、现代文阅读。（24分）
激  情
激情，是跨越寒冬绽放在枝头的那抹新绿；激情，是走过泥泞遗留在身后的那行足迹。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒，是人类对整个大千世界的吞吐、张弛、沉浮、聚敛的最灵敏、最有力的回应。
你听，那滔滔江水汹涌澎湃，声震山野，那奔腾呼号的声音就叫做激情；你看，那一剪寒梅傲雪盛开，暗香浮动，那睥睨风雪的花蕾就叫做激情。
无论现在的你是坐在教室里的学生，还是刚刚走上社会的职员，无论你是绝顶聪明，还是资质平平，如果你希望生活得有成就感，希望生活得更充实，有一样东西必不可少，那就是，激情。
①激情源于梦想，铸造成功，成就辉煌。但她很善变，假如你冷落了她，她就会回报给你一种平淡无奇的生活。
激情来自心灵，播撒阳光，孕育成就，但她很挑剔，假如你消极遁世，她就会把你的人生打磨成一颗沉默的石子。
许多同学常叹学习枯燥无味，生活平淡无奇，重要原因之一就是心中缺少了激情，不能或不善于把可熔铸万事万物的天赋奇能——激情，作为吸收与释放的能源，去运动灵智，中和大千世界的阳光、雨露，培植心灵中的快乐之花。
人生的征程，最糟糕的境遇往往不是苦难，不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了激情，都不要轻易放弃努力。②只有在热情激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量，把飘忽的意象、纷繁的现象熔于一炉。
也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨炼，它使我们更加成熟、更加理性、更加清醒、更加坚韧。对我们来说，一时的失败与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有知识就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。③把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成得意。从一时的压抑中酝酿出一生的执著，从一时的失意中迸发出一生的激情。
④长路迢迢，人生漫漫，谁能将激情贯穿一生，谁就最终会成为命运的宠儿。激情燃烧的岁月已经来临，让我们怦然心动，带着这份激情去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。
生活，要有追求支撑；人生，要有激情相伴。（10分）
11、下面对文章的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（    ）
A、具有激情，人生才有追求支撑。
B、将激情贯穿一生，就能改变自己的命运。
C、心中缺乏激情是因为学习枯燥无味，生活平淡无奇。

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D、作者劝勉人们用激情拥抱人生，使生命灿烂多姿。
12、对文中划线句子的理解和分析，错误的一项是（3分）（    ）
A、句①说明激情是成功的基础，没有激情就没有成功。
B、句②中“灵魂的火焰”、“飘忽的意象”分别指满腔怒火和生活中的种种厄运。
C、句③包含有深刻哲理，表明人生应有的正确态度。
D、句④表明作者的观点：一生拥有激情的人才能跨越平庸，铸就辉煌。
13、作者说“生活，要有追求支撑；人生，要有激情相伴”。请从现实生活中举例说说你这句话的认识。（4分）
答：_____________________________________________________________
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与爱共同成长
凯瑟琳的母亲是在她5岁那年因车祸不幸去世的。凯瑟琳的父亲是镇上最棒的脑科医生，那天，他有个非常重要的手术，所以母亲驾车带着凯瑟琳去买鱼钩然后星期天全家去钓鱼。那天早上的雾很大，途中，一辆很大的卡车从拐弯处直直地朝着她们的汽车冲过来，连喇叭也没按。母亲为了保护凯瑟琳，向右猛打方向盘，车子撞到了右边的大树上。母亲因此受到剧烈撞击，导致脑颅内大出血．被送到了医院。母亲的伤势很重，必须马上做开颅手术。而镇上的医院规模不大，整个医院只有两个脑科医生可以做这种手术：一个是正在邻镇度假的马丁内斯生，一个就是正在为病人做手术的布鲁尔医生——也就是凯瑟琳的父亲。
    可正在手术中的父亲拒绝停止手术，母亲就在等待马丁内斯医生从邻镇赶回的途中去世了。凯瑟琳不明白父亲为什么不愿意救母亲。而就这样眼睁睁地看着母亲死去，她幼小的心灵里充满了对父亲的怨恨。凯瑟琳执著地认为．是父亲害死了母亲。
    从那天起，凯瑟琳不再与任何人接触和说话，包括父亲。
    两年后的一天，一个叫阿曼达的女人以继母的身份走进了凯瑟琳的生活。阿曼达是个很漂亮的女人，对凯瑟琳也非常好，可凯瑟琳就是不喜欢她，拒绝和她说话。
    父亲对凯瑟琳的自闭无可奈何，他用尽各种方法想帮助凯瑟琳走出心理阴影。可始终只能看到凯瑟琳毫无变化的表情。
    这天，凯瑟琳又抱着母亲的照片呆呆地坐在阁楼里。门外传来了一阵脚步声，是阿曼达。她轻声地问凯瑟琳：“嗨，凯瑟琳，我能进来吗？”
    凯瑟琳没有答理她，她讨厌在这个时候看到阿曼达。阿曼达推门进来了，她用轻柔的语气微笑着对凯瑟琳说：“我在卧室里找到了一个木匣子．看来是你母亲留给你的。”
    一听是母亲的东西，凯瑟琳立刻从阿曼达的手中接了过来。她紧紧地抱着这个雕着花纹的木匣子，贪婪地闻着，仿佛其间正散发着母亲芳香的气息。阿曼达知趣地离开了阁楼。
    凯瑟琳迫不及待地打开了木匣子．里面装着一幅画和一封信。这是一幅很美的油画。画的是一轮海边的夕阳，就好像他们在两年前约好前去钓鱼的海边一样美丽。油画里渲染上了所有美丽的色彩：红色，红得耀眼；黄色，黄得明亮：蓝色，蓝得深沉；绿色，绿得鲜嫩；还有金色，也是整幅画中用得最多的颜色，金光夺目……
    凯瑟琳记得，母亲曾经学过一段时间的画画．可因为老是画不好，就放弃了。她却从不知道．母亲还画过一幅这么美的画呢。
    信其实是母亲在画后写给凯瑟琳的随感，信里这样写着：
亲爱的凯瑟琳：
    我不知道你什么时候才能看到这封信，因为现在你还小，可能还不能明白其中的意思。等你稍大些，也许就会看到这封信了。
    我原以为自己这辈子也画不出一幅好画了，因为我试了那么多次，却总是失败。这幅画原是一幅放弃的初稿，我画的是海边的夕阳，可在今天，我看到海边的朝阳时，灵感突发，竟发现这幅放弃的初稿其实是幅佳作。
    完成这幅油画，让我突然之间有了一种顿悟：一件事情，如果能学会从另一个角度去看待，也许就能走出困境。在你心情沮丧的时候．你看到的是夕阳，可当你充满希望的时候，你就会看到一轮朝阳，纵然你看到的其实是同一幅画。
    其实，生活也是一样。上帝赐予你的从来都不曾改变过，只看你如何去对待。你的态度不同，也许就会是截然相反的两个结果。
    孩子，我的凯瑟琳，我真心希望你看到这幅画时，看到的是一轮充满希望的朝阳。如果你有什么不开心，就看看这幅画吧，挖掘出自己生命中的每一个希望。
    母亲的信让凯瑟琳一下子找到了生活的意义。她告诉自己，绝不能辜负母亲的期望。为了母亲，她不会再自暴自弃。她一改从前，十分努力地学习和生活着，而每当她不开心的时候，就会拿出母亲的那幅画，寻找母亲当年坚持的痕迹。给自己渡过难关的力量。
    时光如梭，凯瑟琳很快长成了一个亭亭玉立的大姑娘，而岁月的沉淀也让凯瑟琳明白了许多生活和生存的道理。她终于懂得了父亲当年为何会做出那样的抉择：虽然手术室外躺着的是自己的妻子，可一个医生的职业道德让他选择了继续手术。凯瑟琳为有这样的父亲而自豪。
    “对不起！”当凯瑟琳极其内疚地对父亲说出这声迟到了几年的道歉时．她听到了父亲喜极而泣的哽咽声。    
    周末，凯瑟琳和父亲来到了久违的海边，他们用金色的鱼钩钓鱼，而阿曼达为他们准备可口的食物。闲聊中，凯瑟琳无意间提到母亲的那幅关于朝阳的油画时，父亲的脸上满是讶异。他告诉凯瑟琳，母亲当年因为久学不成，早就放弃了画画了，他一点儿也不知道，母亲还画过什么朝阳。倒是阿曼达，她曾经画过一幅名为《最后一抹夕阳》的作品，而且还在她的家乡引起过轰动呢。只是不知为何，在凯瑟琳7岁那年，阿曼达就扔掉了画笔，不再作画。她说是因为自己的创作灵感已经枯竭，而且还不允许任何人再在她的面前提起画画的事情。
    凯瑟琳这时才明白，阿曼达当年是如何为了挽救一个走进误区的孩子，而牺牲了自己的事业的。
她抬起头，看着海边那一轮金色的夕阳，正缓缓地落向蓝色海岸的另一边。那一刻，凯瑟琳泪如雨下。（14分）
14、根据文章的内容，概括阿曼达的性格及令人感动的事迹。（3分）
                                                                    
                                                                    
15、请对画线句子“一件事情，如果能学会从另一个角度去看待，也许就能走出困境”作简洁的批注，就其表达的观点发表你的评价或感受。（4分）
  答：                                                              

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16、成长是一个曲折的过程。在文中“与爱同成长”是针对谁来说的？请你用简洁的文字概括主人公成长的主要经历。（3分）
答：                                                              
                                                                    
17、下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（    ）（    ）（4分）
A、凯瑟琳幼小的心灵里充满了对父亲的怨恨，是因为凯瑟琳执著地认为：是父亲不肯停下手术抢救母亲，导致母亲死亡。
B、“他用尽各种方法想帮助凯瑟琳走出心理阴影”这句话暗示：后文画和信是凯瑟琳的父亲为帮助她走出心理阴影而安排的。
C、凯瑟琳由怨恨父亲到理解父亲到敬佩父亲是一个漫长的过程，在这个过程中，阿曼达无私与宽容起着至关重要的作用，可以说是父母的“爱”陪伴凯瑟琳成长。
D、文章最后一段的描写显得画蛇添足，拖泥带水，使文章不够简洁，建议删去。
E、这篇文章心理描写很成功，表达主人公独特的心理感受及细腻而丰富的情感世界，增强了作品表现力。
四、写作与修改（60分）
（一）文章修改（10分）
给生命留下空白
①身处尘世，被功利，得失之鞭赶着前行，奔波劳累之余便想拥有这样的时刻——长长地松口气，静静地独处一会，给生命留一段空白。
②留白，是画家的艺术，对生命来说，也是一种艺术。燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。                        
                                                                 。
③很多时候，思考在我们脑海里的是作业、考试、分数、排名等，我们整日飞翔在题海里，追赶着时间。终于在美味佳肴快乐玩耍之后才发现，我们遗失了生命中太多的快乐。其实在忙于学习、工作之余，需要为自己的生命留下一段空白，静静地享受生活。
④给生命留下空白，可以摆个舒适的姿势，譬如捧一本书，不为写书著述，也不为闲谈卖弄，只为这一份怡然自得的乐趣，也可以打开音响静静地听着一两首曲子，感受那充满灵性的音符，还可以找一片草地，轻轻地躺在上面，享受阳光的温暖。这时，你就会有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱与自然。
⑤如果能为自己这难得的生命空白而陶醉，为自已的选择而自豪，并能收获轻松快乐的感受，那我们就不会再抱怨生命的无聊和清淡了。
⑥工作、学习的不顺利，并不代表没乐趣，关键在于如何理解和创造的乐趣。给生命留下一段空白，坦然地面对那人生的得与失，荣辱与成败，静观花开花落，去留无意，不失信心，不失乐趣地介入生活，创造生命。给生命留白，是最充实的生命。
18、第③段划横线的词语使用不当、划波浪线的句子有语病，请修改。（2分）
  答：“思考”改为               ，“飞翔”改为                    。
19、第④段有一句话与内容不符，应删去，这句话是：                     
                                                &n

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