（满分120分，考试时间：150分钟）
一、 语言积累与运用（19分）
1、下列加点的字读音完全正确的一项是（2分）         （   ）
A、戏谑（nuè）   恬（tián）静 干涸（hé）     陶冶（yě）
B、腆（tiǎn）着  亲吻（wěn）  淳（chún）朴   狡黠（xiá）
C、鞭鞑（tà）    漱（sù）口   滑稽（jī）     怪癖（bì）
D、暂（zhàn）时  货栈（zhàn） 争妍（yán）  绾（wǎn）结
2、下列词语没有错别字的一项是（2分）            （   ）
A、缈茫    融洽    惨酷    干躁
B、竣工    脉博    剽捍    浮燥
C、通牒    笨拙    清澈    害臊
D、傣碌    倚靠    诟骂    疏浚
3、结合语境给下列句子的横线上选择最恰当的词语（3分）(  )
（1）人们曾无数次为生命寻一个比喻，可都不如风来的      。
（2）胡锦涛总书记访问日本，对中日人民来说可谓是“   之旅”。
（3）我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，  应对今天的世界环境也不可向缺少的。
A、温柔    友谊    而且    B、贴切    暖春    因而
C、贴切    暖春    而且    D、温柔    友谊    因而
4、给下面句子加上标点符号，使之表示两种不同的意见。（2分）
（1）个 人 离 开 集 体 就 会 一 筹 莫 展。
（2）个 人 离 开 集 体 就 会 一 筹 莫 展。
5、修改下面病句，（在原句子上修改符号）（2分）
（1）看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
（2）鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
6、下列作品、作家和时代搭配有误的一项是(2分) (    )
A．《饮酒》——陶渊明——晋
B．《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐
C．《送东阳马生序》——宋濂——宋
D．《己亥杂诗》——龚自珍——清
7、用原文填空。（6分）
（1）、                ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2）、学而不思则罔，                 。（孔子《论语》）
（3）、故天将降大任于斯人也，必先           ，           ,饿其体肤，空乏其身……（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（4）、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“              ，          
”的呼喊，表现出他忧国忧民的思想。
二、综合性学习（8分）
请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

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2008年北京奥运会的主题口号是：“同一个世界，同一个梦想” ，充分体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念，8月8日世界各国的运动员将聚集北京，向着“更快、更高、更强”的目标冲击。全国人民以各种各样的方式庆祝这一盛会。你们班要举办一次庆祝活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
8、请你为这次庆祝活动确定一个主题。（2分）
   主题： 
9、围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
10、请就北京奥运的口号和所体现的理念，发表一段富有激情的简短演讲。（3分）
二、 阅读下列古诗文，完成（11-15题） (11分)
醉翁亭记   欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不
绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）泻出于两峰之间者（       ） （2）游人去而禽鸟乐也（     ）
12、翻译文中划横线的的句子（2分）
                                                               
13、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2分）
14、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3分）
                                                                                    
四、现文代文阅读（32分）
（一）阅读下面的文字，完成16－19题 (8分)
黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的损失。
那么，目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专
家们统计，黄河污水年排放量高达21．2亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80％排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?
15、阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。(2分)
答：                                                              
16．第2自然段中说到黄河“新的问题”是指                 ，造成黄河污染的主要物质有                       。(2分)
17．文中划线部分主要运用                               的说明方法，其作用是                               。(2分)
18．从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2分)
答：                                                              
（二）阅读下面的文字，完成20－23题 (9分)
溪流
贾平凹
我愈来愈爱着生我养我的土地了。
　　就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。

展开余下试题

　　甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大
的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
　　正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
　　它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
　　它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
　　我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
　　                  （选自《贾平凹小说新作集》）
19．谈一谈溪流具有怎样的形象特征？（2分）
20、品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。（2分）
  我来赏析(    )处：______________________________________
21、句子仿写：生命像奔流的溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然。（2分）
             ，            ，                       。
22、 “读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内)（3分） 
（三）阅读下面的语段，完成24－26题 (7分)
她说完站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪，我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的
先生！”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
23、本段文字中对“我”的刻画，主要运用了动作、心理描写，对“他”的刻画主要运用了________、________描写。（2分）
24、“我又看了他的脸，满脸愁容，狼狈不堪”一句中“狼狈”一词的意思与下列选项的哪一项相同？（2分）                     （    ） 
A．父亲神色狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
B．他们狼狈为奸，作恶多端，其下场必定是可悲的。
C．从贫困山区走来的李华，衣衫褴褛，神情狼狈。
25、我心里默念的话有什么深刻含义？（3分）
______                                                 
五、作文（50分）
题目：“带着感谢上路”
要求：
1、除诗歌外文体不限。
2、结合自己的经历或感受写一篇字数不少于600字的作文。
3、作文中不出现真实的地名、校名、姓名。
4、将题目抄写在作文纸上。
中考模拟试题语文卷答案及评分标准
1、B （A中“谑”应读xùe，C中“挞”应读tà，“癖”应读pì，D中“暂”应读zàn）
2、C （A中“缈”应为“渺”，“惨”应为“残”，“躁”应为“燥”，B中“博”应为“搏”，“燥”应为“躁”，D中“碌”应为“禄”）
3、C
4、（1）个 人 离 开， 集 体 就 会 一 筹 莫 展。
（2）个 人 离 开 集 体， 就 会 一 筹 莫 展。
5、（1）成份不全   （补出宾语“的情景”）
（2）关联词语位置不对  （“不管”应该移到句首）
6、略  
7、（1）无可奈何花落去  （2）思而不学则殆  （3）苦其心志   劳其筋骨   （4）安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜。
8、示例“我为奥运增光彩”“关注北京，心系奥运”等（突出奥运主题，响亮即可）
9、①确定主持人及开场白；②有活动过程；③有总结
示例：[综合活动方案]①确定主持人，写好开场白；②组织各小组长确定活动方式及推选评委；③可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；④各组分别交流展示；⑤评委点评，老师总结。
10、示例：同学们，奥运会是人类共同的盛会，我们要发扬“更高、更快、更强”的奥运精神，让北京奥运会成为人类历史上一个新的起点，让北京奥运会成为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，让世界因此而和谐，让梦想从此放飞。让我们携起手，从我做起，从小事做起，保护好环境，为北京奥运增光彩。
   评分标准：8、主题明确，紧扣纪念活动得2分；主题不明确，语言表达欠准确得1分；无主题不得分。9、此题有活动步骤即可。活动步骤完整清楚，做法具体得3分；步骤欠完整，做法欠具体得2分；步骤不完整，缺乏操作性得1分；无步骤不得分。10、以内容和语言为主。有称谓，主题突出，语言优美富有感染力得3分；有称谓，紧扣主题，语言富有激情得2分；有称谓，紧扣主题，语言平淡得1分；无称谓，脱离主题，语言平淡不得分。
11、（1）倾泻（倾注或快速地流）（2）离开（共2分，每小题1分）
12、略（2分）
13、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1分）
14、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分）
15．直接原因：河底泥沙越来越多(河面逐渐上升)  根本原因：森林面积逐年减少(水土流失)(2分)
16．河水受到污染  农业污水和生活污水、工业垃圾和生活垃圾、农药和化肥(2分)  
17．列数字、举例子  说明黄河受污染的程度日益严重(2分)  
18．河水泛滥，容易发生水灾；水源污染，危害人民健康。(2分)
19、（溪流最初是孱弱的、细柔的，但它有顽强的生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛的行进途中，有一中让人感受到不可阻挡的生命的力量。后来，它慢慢地大起来了，收获了许多。最后又无私地奉献自己，但它仍不停地探索。）概括起来就是，不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献。 

展开余下试题

20、A生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大。
B从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶。
C我已经和溪流融为一体，处处写山溪，处处写“我”，把“我”和山溪联结在一起。山溪的成长，也是“我”的成长，“我”在文学道路上的成长。山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一。
21、例：生命像茁壮的树苗，由瘦小到挺拔，把身躯奉献给人类。
老师像燃烧的蜡烛，由青春到苍老，把自己的一切奉献给了学生。
22、溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长的道路是曲折的，要经历无数的坎坷和磨难，但人生的历程始终是丰富多彩的。生命的本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！
23、分析：掌握了人物刻画的常用方法，解答此题就不难了。
答案：外貌、语言
24、分析：本题主要检测词语的语境义，只要结合具体文句解释即可。例句中“狼狈”为“困苦”之意，A句中“狼狈”意思是“窘迫”，B句中则是“互相勾结”之意；C句中和例句一样，为“困苦”之意。
答案：C
25、分析：解答此题，应从人物的性格角度入手，去揣摩作者的用意。
答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成________了鲜 明的对比。
作文：评分标准
一类卷：
50—43 切合题意，中心突出，内容充实，感情真切，结构严谨，条理清楚，语言流畅，有表现力。
二类卷：
42—35符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，条理比较清楚，语言通顺，用语得当。
三类卷
34—27基本合题意，中心尚明确，偏离题意，中心不明确，条理基本清楚，能分段，语言基本通顺，语病不多。
四类卷
26—18 偏离题意，中心不明确，内容不具体，结构不完整，条理不清楚，语句不通顺，语病较多。
五类卷
17—0
文不对题，不知所云，结构混乱，不成篇章，语言混乱。
备注：
（1） 漏写题目扣2分
（2） 少于300字得分不超过12分
（3） 错别字，每3个扣1分，重复出现忽略不计，最多扣2分
（4） 字迹潦草，难以辩认扣5分。 (117.28.223.142)  

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