2007-2008学年度（下）九年级质量监测（八）
一、积累与运用。（30分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（5分）
给我一缕阳光，我会用生命挥洒灿烂的色彩；给我一丝清风，我会用全力吹走世间的尘埃；                    ，                               。给我温暖，给我关爱，给我信心，给我力量，给我心灵的慰藉，给我一对美丽的翅膀…… 对自己而言，“给我”是需求，是愿望，是信念，是力量之源；对他人而言，“给我”是赐yǔ，是大度，是友善，是大爱，是无私之举……
⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)  
赐yǔ（　   ）    慰藉（　   ）  
⑵按照音序检字法，“友善”的“善”字应该查           。（1分）
⑶仿照文中划线句子，续写一个句子，使其与前面的句子构成排比句。（2分）
2．以下有关作者、作品的解说，错误的一项是 (    ) (1分)
A．李清照，号易安居士，山东人，婉约派词的代表人物，著有《漱玉词》。
B．王维和孟浩然都是唐代伟大诗人，因写山水田园诗而出名，故而被称作“王孟”。
C．《我有一个梦想》的作者是美国黑人运动领袖马丁路德金，文章体现了作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
D．《应有格物致知的精神》是著名物理学家杨振宁在“情系中华”大会上发表的演讲，作者以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行了反思，提倡要以真正的格物致知精神去探求世界上的未知世界。
3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（    ）（1分）                    
A．全球华人踊跃加入为地震灾区捐款和献血的行列中，展现出众志成城的惊人凝聚力。
B．我们要使博物馆的静态保护和以民间产业开发为特色的动态保护相得益彰。
C．那耸立在黄海之畔的天然巨石，有的像卧虎，有的像奔马，惟妙惟肖，姿态各异。
D．奥运火炬传递至南通，场面相当热烈，没有亲临现场的人从媒体中也感同身受，表现了南通人的热情。
4．下面语段画线句子有四处有语病，请找出来并加以修改。（4分） 
①嫦娥一号航天飞行的完成，②标志着我国在发展载人航天技术、进行有人参与的空间试验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。③这关于进一步提升我国的国际地位，④增加我国的经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力，鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围，⑤不断把中国特色社会主义伟大事业前进，具有重大而深远的意义。 
（1）          应改为            。（2）             应改为            。 
（3）          应改为            。（4）             应改为            。 

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5．对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》 第七回的回目。（2分） 
                                               ；五行山下定心猿 
[提示]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”指孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，将身一纵，跳出丹炉，呼啦一声，蹬倒八卦炉，往外逃走。 
6. 这是一则流传很广的手机短信，请从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（2分） 
删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
我的赏析：                                                                                                                                                               
7．诗文默写。（6分）
⑴                 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑵东风不与周郎便，                         。（杜牧《赤壁》）
⑶                        ，老大徒伤悲。（《乐府诗集》）
⑷风一更，雪一更。                         ，                    。（纳兰性德《长相思》）
⑸描写岳阳楼，杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句境界开阔，气象宏大，而唐代诗人孟浩
然“                     ，                   ”气势磅礴，同样精彩。
⑹范仲淹的《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡情感的句子是                           ，
                         。
8．诗歌欣赏。（3分）
渔家傲（李清照）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（1）李清照是继柳永、周邦彦、秦观之后又一著名 派词人。
（2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”一句表达了词人怎样的情感?
9．综合性实践。（6分）
某学校广播站电台开辟了《青春热线》栏目，假如你是该栏目的负责人。 
（1）请你为该栏目设计三个子栏目，并分别概括这三个子栏目的主题。(3分) 
       
                                                              
（2）请你用比喻手法为“如何与老师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50字。(3分) 
得分 评卷人

二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的选文，然后回答10—17题。（18分）
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？
10．解释加点的词语。（2分）
①满目萧然 (          )       ②沙鸥翔集(          )    
11．翻译下列句子。（2分）
①浮光跃金，静影沉璧。
           
                                                        
②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

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12．体会“衔远山，吞长江”中“衔”和“吞”的妙处。（2分）
13. 由“渔歌互答”，你能联想到郦道元《三峡》中哪两句渔歌？（2分）
14.概括选文划线句子的内容大意。（2分）
【乙】
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷?”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之?”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上咎繇③为理④安有取人之驹者乎若有见暴如是叟者又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”
                                                           (《说苑•政理》)
注释：①牸牛(zì)：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇(jiù zhòu )：人名，唐尧时任法官，主持审判。④理：法官。
15．与文中“何为以公名之”中的“名”字意思一样的是(2分)    (    )
A．口有百舌，不能名其一处也(《口技》)     B．名之者谁，太守自谓也(《醉翁亭记》)
C．山不在高，有仙则名(《陋室铭》)         D．曹操比于袁绍，则名微而众寡(《隆中对》)
16．给文中画曲线的句子划分节奏。（断四处）(2分)
使 尧 在 上 咎 繇 为 理 安 有 取 人 之 驹 者 乎 若 有 见 暴 如 是 叟 者 又 必 不 也
17．翻译文中划直线的句子。(2分)
18．“此夷吾之过也”一句中的“过”指的是什么？(2分)
   
（二）阅读下面的选文，然后回答19—25题。（21分）
永远也赢不了的赌博 
    ①读初二的时候，我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧，我的班主任甚至对我拳脚相加，但这丝毫无损于我捣蛋水平的“蒸蒸日上”。初二下学期，班主任进修去了，来了位新老师接替他的职位。她叫林青，我自然不会叫她林老师，我心口合一地叫她小女子。她脸色苍白，身体瘦弱，这使我对她充满了轻蔑。 
      ②小女子迎着我的目光，笑吟吟地说：“敢跟我打个赌吗？我保证你不会赢。”我来了兴趣，有我不会赢的赌?“好啊，赌什么？”小女子甩一甩满头乌黑浓密的长发说：“我赌我这头长发，如果你赢了，我把我的头发全部剃光。”天哪，还有比这更刺激的赌博吗？我脱口而出：“我的赌注是什么?”小女子还是笑吟吟地说：“你的赌注是，期末考试的时候，每门功课都及格。”天!小女子抓住了我的软肋，要知道，在这以前的考试中，我大都是以不及格收场的。 
      ③小女子挑衅地望着我说：“不敢?”有我不敢的事?“赌就赌，你要是输了，你能保证把你的头发剃掉吗?”小女子坚决地说：“有这么多学生作证，我敢食言吗?不过，”小女子接着说，“你别指望抄袭同桌的考卷，期末考试时，你将是光棍一条，独自坐在一个座位上。你抄不到任何一个同学的答案。我敢保证，你打了一个你永远不会赢的赌，是的，你永远不会赢。”小女子的话刺激着我，我怎么就不会赢?我就是要赢!不就是考个及格吗? 
      ④小女子的那堂课，我听了。听课的滋味真的难受啊!没有了花样百出的鬼脸，没了独出心裁的笑料，屁股要钉在凳子上，眼睛要盯在小女于那没有血色的薄嘴唇上，耳朵里全灌着天书般的玩意儿。我几乎想取消这场痛苦的赌博，但一想到小女子头发剃掉的模样，想到小女子言之凿凿的“你永远不会赢”，我的兴趣又高涨起来，半生不熟地咀嚼着那些对我来说太陌生的知识。熬过了第一关，下面的煎熬就显得轻松了许多，那个上午，我听了所有老师的课；而熬过了上午，对于下午的煎熬也就有了心理准备和实战经验。终于，第一天熬过去了。一天又一天，一个星期又一个星期，我和自己较着劲。 
      ⑤眼巴巴的，期末考试开始倒计时，我好久没有时间和精力在班级里制造麻烦了，我像变了一个人似的，突然间对学习产生了兴趣。我加班加点地温习着功课，我甚至还厚着脸皮，捧着那本皱巴巴的书，请教我的同桌怎么样推导勾股定理——我的目标很直接，我要及格，我要让那个让我难受的小女子难堪。 
      ⑥期末考试的“丧钟”终于敲响，我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错，我真的是光棍一人赤膊上阵。三天的考试结束了，成绩也随即出来了，当小女子拿着成绩统计册走到讲台时，我早就胜券在握了——在这之前，我已经打听到，我所有功课都考过了及格分。本大人赢了，小女子输了。小女子，你就等着在大家面前出丑吧。 
     ⑦显然，所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博，他们好奇而充满期待地等着看这最后的结局。当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时，班里鸦雀无声。小女子笑吟吟地说：“我知道，同学们现在关心我和庞大同学(本人就是庞大)之间的赌博胜过关心自己期末考试的成绩。我还知道，大家都以为我输了这场赌博，担心我下不了台。可是我要告诉大家的是，我没有输，在这场赌博中，庞大注定是永远不会赢的。”大家(    )。我则高声叫道：“你耍赖，我所有的功课全及格了，我是自己做出来的。你不能耍赖，你必须兑现诺言。” 
     ⑧小女子还是笑吟吟地望着我，她柔声说：“可是庞大，现在关键的问题是，我没有头发啊。”没有头发?大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发，疑惑不解。“是的，我没有头发，虽然我曾经拥有一头美丽的秀发，但现在我没有——因为，我戴的是假发。”说罢，小女子的手伸向自己的头发，稍一用力，那瀑布似的黑发被摘了下来——没错，小女子的头上光秃秃的没有一根头发。没了头发的她更显得消瘦苍白，(       )。教室里鸦雀无声，我们都望着她。“其实，我原来的头发比这头假发还浓还密，还要漂亮。可一年前，我被确诊为肾小球坏死，大剂量的化疗夺走了我的头发，所以，”小女子指着手中的头发看着我，“说到底，它不是我的头发，所以，我说庞大同学永远不会赢。”  
⑨微风吹进教室，林老师手中的长发瑟瑟地抖动着，柔柔地飘拂着，像挠在我们心田中最为柔软的地方。我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着，刹那间，我明白了林老师和我打赌的真正用意，她在巧妙地引导着我走向正路。在灾难面前，我的老师表现得是那么俏皮、冷静、智慧和善良，她启动了一个少年心灵深处的感动和温顺，那感动和温顺是暴力永远启动不了的。 

展开余下试题

19．用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
20．根据下面的解释，补出第⑦⑧两段括号处所缺的成语。（2分） 
   ①你看我，我看你，谁也不说话。                    
   ②形容身体非常瘦弱，甚至能被风吹倒。                  
21．谈一谈第①段中加点词的含义，说说这样写有什么好处。（3分） 
                                                                           
                                                                        
22．把第②段中女老师说的“敢跟我打个赌吗?我保证你不会赢”一句改成“我想与你打个赌，这个赌我会赢”，行不行?为什么? （3分） 
                   
                                                       
                                                                 
23．文中“我”对女老师的称呼有什么变化?这种变化说明了什么? （3分） 
                         
                                     
                                                              
24．举例分析女老师的形象。（4分） 
25.老师用特殊的方式让“我”变成了一个勤学上进的学生，，在你的身边，也有类似庞大这样的同学吗？读了本文后，你想对这样的同学说什么？写在下面，不少于30字，至少运用一种修辞方法。（3分）
（三）阅读下面的选文，然后回答26—31题。（21分）
生  活 
    儿子一直靠父亲的收入生活。那天，父亲唤他进卧室。父亲已经因病卧床半年了。床头还放着一个煤饼炉，炉火燃着。父亲睁开眼，说：“儿呀，你恐怕不能再这样无所事事了，我这家底供不了你了，你的

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