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江苏省前黄高级中学高一年级第二学期期中考试语文试题
江苏省前黄高级中学高一年级第二学期期中考试
语文试卷 2008年5月
注意事项:
1、 本试卷由第I卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。全卷共160分。考试时间150分钟。
2、 答题前,请务必将班级、姓名、考试号、座位号填写在答题纸上。
3、第I卷答案填涂在答题卡上,第Ⅱ卷答案全部写在答题纸上。在草稿纸或试题纸上作答均无效。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、基础知识(每题3分,共21分)
1、下列注音无误的一项是( )
A.芜(wǔ)杂 踮(diàn)脚 以偏赅(gāi)全 一蹴(cù)而就
B.镣(liào)铐 缱绻(juǎn) 残羹(gēng)冷炙 不可估量(liáng)
C.炽(chì)热 饿殍(piǎo) 玲珑剔(tì)透 大放厥(jué)词
D.瓜蔓(wàn) 坯(pī)胎 义愤填膺(yīng) 卓(zhuó)有成效
2、下列词语书写无误的一项是( )
A.蜇居 甘拜下风 陈力就列 云蒸霞蔚
B.压诈 美轮美奂 峨冠博带 销声匿迹
C.宣泄 迥然不同 振聋发聩 冠冕堂皇
D.匮乏 别出新裁 祸起箫墙 荒诞不经
3、下列加点成语使用正确的一项是( )
A.审视中国当代文坛的日益委顿,联想一下中国古代文学的杰出成就,不禁让人生发出今非昔比的感慨。
B.面对民俗展览会上展出的秦淮扎灯、桃花坞年画、惠山泥人、扬州漆器等民间艺术的瑰宝,很多参观者交口称赞,感慨相见恨晚。
C.早春时节,桃李争荣,春意阑珊。在翠柳轻拂的湖堤上,游人三三两两地走着,构成了一幅美丽的图画。
D.不管如何描述姚明,都不算言过其实。因为姚明的文化意义已远远超过体育本身,他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
4、下列语句没有语病的一项是( )
A.目前,克隆动物的成功率只有2%,克隆人的难度更高,“克隆”的成功率和安全性都很差。
B.我国现在对列入政府定价范围的药品,实行的是最高零售价和加价率(额)双重控制的方法。
C.《条例》对经济领域中的一些问题,从政策和理论上作了周密而深刻的说明和详细的规定。
D.随着房地产市场竞争的日益激烈,房产销售也在不断推陈出新。
5、下列加点字解释无误的一项是( )
A.予除(授官)右丞相兼枢密使 以(用)资政殿学士行 殆(接近于)例送死
B.使来者读之,悲(思念,同情)予志焉 王无罪岁,斯(这样)天下之民至焉 吾社之行为士先(榜样)者
C.予虽(虽然)浩然无所愧怍 视(比较)五人之死 数(细密的)罟不入洿池
D.直(简直)可惊天地、泣鬼神 颜色(面色)不少变 顾(看)自民国肇造
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6.下列文言句式与其他三项不同的一项是( )
A.闻道百,以为莫己若者 B.秦城恐不可得,徒见欺
C.贾家庄几为巡缴所陵迫死 D.激于义而死焉者也
7、下列加点字按活用分类恰当的一项是( )
①然而不王者,未之有也 ②既来之,则安之 ③买五人之头而函之
④沛公已去,间至军中 ⑤宁许以负秦曲 ⑥人皆得以隶使之
A.①③/②⑤/④⑥ B.①②/③/⑤/④⑥
C.①③/②④/⑤/⑥ D.①③⑥/②/④⑤
二、阅读下面文言文,完成8—10题。(每题3分,共9分)
薛胄,字绍玄,河东汾阴人也。父端,周蔡州刺史。胄少聪明,每览异书,便晓其义。常叹训注者不会圣人深旨,辄以意辩之,诸儒莫不称善。性慷慨,志立功名。周明帝时,袭爵文城郡公。累迁上仪同,寻拜司金大夫,后加开府。高祖受禅,擢拜鲁州刺史,未之官,检校庐州总管事。寻除兖州刺史。及到官,系囚数百,胄剖断旬日便了,囹圄空虚。有陈州人向道力者,伪作高平郡守,将之官,胄遇诸途,察其有异,将留诘之。司马王君馥固谏,乃听诣郡。既而悔之,即遣主簿追禁道力。有部人徐俱罗者,尝任海陵郡守,先是已为道力伪代之。比至秩满,公私不悟。俱罗遂语君馥曰:“向道力以经代俱罗为郡,使君岂容疑之?”君馥以俱罗所陈,又固请胄。胄呵君馥曰:“吾已察知此人诈也。司马容奸,当连其坐!”君馥乃止。遂往收之,道力惧而引伪。其发奸擿伏,皆此类也,时人谓为神明。先是,兖州城东沂、泗二水合而南流,泛滥大泽中,胄遂积石堰之,使决令西注,陂泽尽为良田。又通转运,利尽淮海,百姓赖之,号为薛公丰兖渠。胄以天下太平,登封告禅帝王盛烈,遂遣博士登太山,观古迹,撰《封禅图》及仪上之。高祖谦让不许。后转郢州刺史,前后俱有惠政。征拜卫尉卿,寻转大理卿,持法宽平,名为称职。后迁刑部尚书。时左仆射高颎稍被疏忌,及王世积之诛也,颎事与相连,上因此欲成颎罪。胄明雪之,正议其狱。由是忤旨,械系之,久而得免。检校相州事,甚有能名。会汉王谅作乱并州,遣伪将綦良东略地,攻逼慈州。刺史上官政请援于胄,胄畏谅兵锋,不敢拒,良又引兵攻胄,胄欲以计却之,遣亲人鲁世范说良曰:“天下事未可知,胄为人臣,去就须得其所,何遽相攻也?”良于是释去,进图黎阳。及良为史祥所攻,弃军归胄。朝廷以胄怀贰心,锁诣大理。相州吏人素怀其恩,诣阙理胄者百馀人,胄竟坐除名,配防岭南,道病卒。 (《隋书•薛胄传》)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.寻除兖州刺史 除:被任命。
B.既而悔之,即遣主簿追禁道力 禁:逮捕。
C.胄遂积石堰之,使决令西注,陂泽尽为良田 决:打开缺口,疏导水流。
D.胄明雪之,正议其狱 狱:监狱。
9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的—组是( )
A.擢拜鲁州刺史,未之官 邻之厚,君之薄也
B.及良为史祥所攻,弃军归胄 吾属今为之虏矣
C.胄欲以计却之,遣亲人鲁世范说良曰 愿以十五城请易璧
D.君馥乃止 必以长安君为质,兵乃出
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.薛胄小时候就很聪明,读书时自己能够探究前人书中蕴含的深意,赢得了许多读书人的称赞。
B.薛胄在上任途中发现代替徐俱罗假充高平郡守的向道力有些问题,准备留他下来追问。司马王君馥苦苦相劝,薛胄呵斥制止了王君馥,最终使向道力认罪伏法。
C.皇上想借机定大臣高熲的罪,薛胄没有按照皇上的旨意办事,而是公正地讨论高熲的案件,为他洗刷了罪名,因此被皇上降罪,不过不久就得到了赦免。
D.汉王杨谅在并州叛乱,派叛将綦良攻打慈州,薛胄没有增援慈州。綦良攻打薛胄的时候,薛胄用计谋退了敌兵。最后綦良兵败,投奔薛胄。
第Ⅱ卷(130分)
三、文言文翻译(6分)
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分,共6分)
(1)将之官,胄遇诸途,察其有异,将留诘之。
译文:
(2)朝廷以胄怀贰心,锁诣大理。
译文:
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四、名言名句(每空1分,共8分)
12、补写出下列名句中的空缺部分。
①总问不出消息,我哭着叫你, ,你在我心里!(闻一多《发现》)
②哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大, 。(张溥《五人墓碑记》)
③日月忽其不淹兮, 。(屈原《离骚》)
④吾所以为此者, !(《廉颇蔺相如列传》)
⑤丘也闻有国有家者, , 。(《季氏将伐颛臾》)
⑥谨庠序之教, , 。(《寡人之于国也》)
五、诗歌鉴赏(6分)
13. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思,隔水青山似故乡。
(1)这首诗前两句的写景视角是 (不能超过五个字)。(2分)
(2)简析这首诗的思想感情。(4分)
六、阅读下面的文字,完成14—17题。(18分)
鸿雁
鸿雁在中国古代诗词中,作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。“秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥”,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之乌,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绎霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
在中国古代诗词中,托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发据,即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”,或“情中景”;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
14.下列古代咏雁诗(词),“侧重言志”的是( )(3分)
A.“残星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”
B.“鸿志不汝较,奋翼起高飞”,“但当养羽翮,鸿举必有期”。
C.“碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪”。
D.“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连。……浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,……”
15.根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是( ) (3分)
A.在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
C.鸿雁列队飞翔时,“人”字形与“一”字形之间不断更替,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D.情景互生,物我难辨,天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。
16.文章最后一段中提到“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证”其中“三种审美移情层次”分别指的是什么?(6分)
答: ____________________
17.鸿雁在我国古代诗歌中是一个独特的意象,请你结合文章谈谈在古代诗歌中鸿雁能给人们带来怎样的审美感受?(6分)
答:_____________________
七、阅读下面文章,完成18-21题。(22分)
青石小街 费振钟
在江南,在每一座小城小镇。要是你不走走这样的小街,那就不能说你的脚在江南走过。
这样的小街,多数由青石铺成。青石铺成的小街。有多长?有多宽?这些你都不必计算,你要看的是青石小街上,那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想一想。算一算它经历的时间,然后再加上你自己刚刚走过的脚步。这样你就将青石小街记在心里了。
展开余下试题
你要留心小街两边高高的膏灰砖墙,留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝,以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草,小街的深邃不是由它的长度决定的,而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时,你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙,你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是,小街总是勾连住你的脚步,让你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分。
你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有,但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画,它们被称为砖雕,它们不单单是为着装饰,它们常常成为小街的向导,让从这儿走过的人,保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼,黑色的木门是一直紧紧关着的,你问不到,这座门楼是谁家的门楼,谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格,谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问,你就会加深对小街的感受。
也许,你还要留心小街中间的那口青石井栏,那口井栏下面,井水是枯竭了,还是仍然一泓如碧,这都不要紧,你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕,它们总是按照一个固定角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久,你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手,哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细节,有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处,正是它的模糊不清。因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽,你怎么知道什么时候.哪桶水用来煮茶酿酒,哪桶水用来洗菜做饭。哪桶水用来洒扫。哪桶水用来清洗?你不知道并非你的浅薄,是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。
现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了,你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头,又摇了很多次头,这样你对小街上的老阿婆,终于也一无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻,老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫,老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯,这也许是她对家族和亲人最重要的纪念,老阿婆老了,她可以安闲地坐到小街上回忆故事了,她的故事漫漫无边,她从早到晚在那儿想呀想呀,不知在哪里断了,又不知从哪里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的,她是讲给小街听的,也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有一只绣架,她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线,这是她永远也做不完的绣活儿,于是老阿婆和她的绣活儿,也便成了小街不变的故事,你从老阿婆面前走过,你甚至是可以把这个故事带走的。
你走完小街时,小街上空的天色晓了,高高的风火墙。连同爬在上面的藤萝,将暗影飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子,你还想寻找什么呢?
后来,小街转角处,一盏夜灯亮了。后来,小街在你走后,冷清入梦了。
(选自《200l年中国精短美文100篇》)
18.文中最能体现江南小街风貌的景物有哪些?这些景物表现出江南小街的哪些特点?(6分)
答:
&n
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