一、基础整合与运用（每小题3分，共15分）
1、下列词语中成语使用不当的一项是（      ）
A、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
B、年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功的解救了中国人质。
C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 
2、下列语句标点完全正确的一项是 (　     )
A、 鲁迅先生说的：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，”也正是松树的风格的写照。
B、 事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。
C、 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
D、 彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!
3、下列句子没有语病的一项是(      )
A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B、几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 
C、伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。
D、“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。
4、下列词语中没有错别字的一项是(      )
A、狼籍    茏罩    漂缈    雷霆万军     B、 戮穿    禅联    睫径    一蹶不振
C、疏峻    赡仰    憨厚    金碧辉惶     D、 妖娆    滑稽    情愫    痛心疾首
5、选出加点字读音完全相同的一组是(      )
   A、差错           误差             差强人意            差额选举
   B、解决           押解             浑身解数            不求甚解
   C、堵塞           边塞             闭目塞听            敷衍塞责
   D、坚强           强大             强词夺理            强人所难
二、文言文积累与运用（共44分）
（一）（共30分）
6、《庄子》和《孟子》的作者分别是        学派和        学派的代表人物；《使至塞上》
和《滁州西涧》的作者都是       代的著名诗人，分别是           和            ；《书
江西造口壁》和《水调歌头》的作者同是      代著名词人，分别是            和          ，

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他们同属          派词人，而《如梦令》的作者李清照则属          派词人。（每空0.5
分，共5分）
7、解释加点词的含义。（每空0.5分，共7分）
(1)不见水端(                 )            (2)河伯欣然自喜(                 ) 
(3)望洋向若而叹曰(                 )      (4)惩山北之塞(                 ) 
(5)汝心之固(             )                (6)居十日(                  )
(7)臣是以无请也(                 )        (8)貌若甚戚者(                 ) 
(9)而乡邻之生日蹙(                 )      (10)则弛然而卧(                 ) 
(11)此之谓失其本心(               )  (12)是故所欲有甚于生 (                 ) (13)顾玩所见(                 )      (14)且欲与常等不可得(                 )
8、“而”在作连词使用时，用法主要有：Ａ、表并列关系，Ｂ、表承接关系，Ｃ表转折关系，Ｄ、表递进关系，Ｅ、表修饰关系。试对下列各句中“而”的用法作判断。（每空0.5分，共3分）
（1）黑质而白章（       ）       （2）由是则生而有不用也（       ）
（3）登轼而望之（       ）       （4）饮少辄醉，而年又最高（       ）
（5）号呼而转徙（       ）       （6）人不知而不愠（       ）
9、解释加点词的含义。（每空0.5分，共3分）
（1）以啮人，无御之者（           ）   （2）不以物喜，不以己悲（           ）
（3）醒能述以文者（           ）       （4）何以战？（           ）
（5）刻唐贤今人诗赋于其上（           ）（6）苛政猛于虎也（           ）
10、翻译下列句子。（每题2分，共6分）
  （1）向吾不为斯役，则久已病矣。
                                                                        
  （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！     
                                                                       
  （3）由是则生而有不用也, 由是则可以避患而有不为也。                                         
                                                                       
                                                                                 
11、古诗词填空。（每空1分，共6分）
（1）、黄梅时节家家雨，                              。
（2）、                             ，中间多少行人泪。
（3）、却看妻子愁何在，                              。
（4）、                          ，夜泊秦淮近酒家。
（5）、但愿人长久，                            。

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（6）、                      ，都护在燕然。
（二）（共14分）
（一）曾子曰：“吾日三省吾身----为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。 ”
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
      夫子喟然叹曰：“吾与点也”
12、《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的语录体书，是先秦散文中一部最早的语录体散文著作。与                                      合称为“四书”。文段主要从做人的                 、                  、                  三个方面来阐述道理。（3分）
13、解释加点词的含义。（3分）
（1）传不习乎？（                     ）     （2）不处也（              ）
（3）富而可求也（              ）            （4）不图为乐之（              ）
（5）任重而道远（              ）            （6）不以其道得之（              ）
14、对文段内容理解有误的一项是（      ）（2分）
A、“见不贤而内自省”这是一种积极的态度，是对照着“不贤”而反省自己，这样才会免于犯错误，便于改正缺点。
B、孔子认为“其恕乎”，可以拿来作为终身遵守的准则，这也正是儒家所提倡的恕道。
C、“先行其言而后从之。”是孔子心目中君子的标准。
D、孔子不赞成人们追求“富与贵”，而且反对人们厌恶“贫与贱”。
15、下列各组中加点词意思用法相同的一项是（      ）（2分）
   A、为人谋而不忠乎？                不图为乐之至于斯也。
   B、与朋友交而不信乎？              任重而道远。
   C、吾日三省吾身                    三月不知肉味
   D、小人反是。                      不图为乐之至于斯也。
16、概括第（二）的内容大意是                                                      
                                                      。（2分）
17、写出从本文中产生出来的四个成语                   、                          
                   、                   。（2分）
三、现代文阅读（共31分）
（一）难忘的游戏（15分）
那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。
    跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
    突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
   “是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
   “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
   “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
    爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
    我摇了摇头。
    他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
    “那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
    “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。”
    爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？”
    爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！
    “这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！”

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    那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！
爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）
18、本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：________________，做这个“游戏”的目的是：_____________________________                                  （3分）
19、文中画曲线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”，“爸爸”笑的是什么？（3分） 
   答：___________________________________________________       ____          __
20、请简要分析画线语句“我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！”中“出神”一词的表达作用。
   答__________________________________________________________       ___  （3分）
21、爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（3分）
   答：______________________________________________________            ________ 
22、读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。（3分）
                                                                              
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