初三学科竞赛语文模拟试卷（三）

一、积累与运用（30分）
（一）语言基础知识（8分）
1、在括号里填上恰当的字。（5分）
　①笑容可（　　 ）　 ②名（　　 ）其实　　③含辛（　　 ）苦　  ④为富不（　　 ）　
⑤重峦叠（　　 ）　 ⑥姹紫（　　 ）红　  ⑦孤苦（　　 ）仃　　⑧高瞻远（　　 ）
  ⑨相（　　 ）并论   ⑩忍（　　 ）不禁
2、按给出的词义写出相应们词语。（3分）
　①受到指责不服气，反过来讽刺对方。（　　           ）　 
②处境困难，不好处理。（　       　 ）
③小户人家出身的年轻美貌的女子。（　　              ）　  
④大户人家出身的年轻美貌的女子。（　　               ）　
⑤放纵，凶暴。（　       　 ）
（二）古诗文默写（6分）
3、在横线上填上恰当的诗句。（6分）
①杜甫《望岳》一诗中富含哲理,表现诗人登岳意愿的诗句是                          
                                        。
②杜甫《春夜喜雨》中最能表现春雨的特点，通常用来比喻教师潜移默化的教导的两句诗是                          ，                         。
③杜牧《泊秦淮》反映统治者的淫靡生活,抒发自己亡国之忧的诗句是                                                          
                                              。
④李商隐《夜雨寄北》一诗中叙写诗人身在巴山却设想回归长安,与友人剪烛夜谈的情景,表现诗人思念友人的缠绵之情的两句诗是                                                  
                        。
⑤杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人忧国忧民的情思和良好的愿望的诗句是
                              ，                                。

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⑥王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，道尽千古离人无限别愁与心愿的句子是                             ，                                  。
（三）语言运用（16分）
4、二十四节气是我国祖先长期生产实践的产物，它总结了天文、气象和农业之间的相互关系，反映了季节、寒暑、天气的变化，是我国劳动人民的智慧结晶，至今广为流传，家喻户晓。 
①请补全二十四节气中的空缺部分：立春、雨水、           、 春分、清明、           、立夏、小满 、             、 夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、            、霜降、              、小雪、大雪、             、小寒、大寒。  （3分）
②二十四节气中分别表示四季开始的是：         、             、              、
          ，因而合称为“四立”。 （2分）
5、奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国红、琉璃黄、    长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。 (50—100字) （5分）
[示例]
青花蓝  温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。
国槐绿  充满生机的“国槐绿”，是自然的风采，是生伞与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。
   答：                                                                                 
                                                                                   
                                                                                    
6、语文专题与实践活动。（6分）
⑴仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（３分）
例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。
仿句：语文是_______________              _ ，______________          ____       ___     _，__________                                   _       __。
⑵多彩的三年语文学习生活即将结束，班级准备开展一次“我心中的语文”演讲比赛，请为你的演讲词拟写一段文情并茂的开场白。（不少于5０个字）（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________               _
                                                                                     
二、阅读（60分）
（一）鸟有聋的吗（14分）
（1）课堂上，幼儿园阿姨提问：“树上有两只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 
（2）孩子们不假思索，脱口而出：“一只。” 
（3）阿姨微笑着，不语，像往常孩子们回答错了时一样看着孩子们。 
（4）孩子们                  ，不知道错在哪里。 
（5）突然，有一个男孩站起来，发现新大陆似的说：“一只也没有了。” 
（6）阿姨这才开口了，满意地说：“刘明小朋友真聪明。你说说为什么一只也没有了？”
（7）刘明受到鼓励，像个获奖的得主，激动地说话都结结巴巴起来：“因为……因为枪一响，另一只鸟也……也吓跑了。”
（8）孩子们终于                  ，纷纷把敬佩的目光投向刘明。阿姨又表扬了刘明几句，刘明像个凯旋的将军似的坐下。 

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（9）可是，坐在最后排的一个女孩却怯生生地站起来:“说阿姨，如果这只鸟是聋的呢？”说完，目光直直地看着阿姨。 
（10）孩子们又楞住了，是啊，要是那只鸟是聋的，它就不会被吓跑，还是在那树上站着。于是都把疑问的目光转向阿姨。阿姨脸上闪过一丝丝红，说：“怎么会呢？鸟有聋的吗？”说着，将目光从女孩脸上转向全体孩子，“大家说，鸟有聋的吗？” 
（11）第一排有个胖乎乎的孩子仿佛作证似的大声说：“有的。” 
（12）“有的？”阿姨惊讶地把目光收回，聚成一束射到那胖孩子脸上。 
（13）那胖孩子被目光一射，怯生生地说：“人都有聋的，鸟为什么没有呢？” 
（14）不等阿姨回答，几个孩子跟着说：“对，有的。肯定有的。”接着，越来越多的孩子也说有的。课堂上充满了孩子的说话生。阿姨拍拍讲台桌喊到：“静一静，静一静。”在桌上狠狠地抽了一下，教室里立即鸦雀无声，孩子们都端端正正地坐好，一个个眼睛睁得大大的，看着发怒的阿姨。 
（15）发怒的阿姨气冲冲地说：“捣乱！鸟有聋的！恩？这么简单的问题都不懂。我看你们啊，要是都像刘明那样爱动脑筋就好了。不爱动脑筋还瞎说乱猜……” 
（16）阿姨还没说完，刘明站起来，这次却未说脸先红：“阿姨，这只鸟也许真是聋了的。” 
（17）阿姨一下子楞住了，好半天才说：“胡说。怎么你也相信他们的了？好孩子应该……应该说一不二……”            （选自《微型小说选刊》） 
7、联系上下文，在(4)、（8）两段的横线上填上恰当的成语分别是：                    ，                   
                     。（2分） 
8、按小说的情节，把文章划分为“三个层次”，请用最简洁的语言概括这个层次的内容要点。 
第一层：（1）－（4）                                                  ； 
第二层：（5）－（8）                                                  ； 
第三层：（9）－（17）                                                。（3分）                                                  9、小说对阿姨这个形象主要从语言、神态、动作几个方面进行刻画，品读（10）、（12）、（13） 
（17）节，回答下列问题。（7分） 
①、第（10）节划线句子揭示了人物什么心理？（2分） 
    答：                                                                         
②、第（12）、（13）节加点的两个“射”字用得好不好,能否换成“投”或“扫”？ （3分）
           答：                                                                              
                                                                                      
③、第（17）节划线句子，揭示了人物什么心理？（2分）
    答：                                                                                        
10、你认为阿姨是怎样的一位教师？请用简洁的语言概括（2分）
    答：                                                                                        
（二）计量雨滴（11分）
  ①雨是从云层降落的水滴．雨滴有大有小：瓢泼大雨的雨滴直径一般有3—4毫米，最大可达7毫米，而毛毛细雨的雨滴直径则在0．5毫米以下。
    ②为了测定雨滴的大小，人们设计出许多方法，比如雷达观测法、光学雨量计法、摄影法、面粉球法和色斑法等。
③雷达观测法和光学雨量计法可实时、大面积地观测包括雨滴粒径及其分布在内的降雨基本特性，一般只应用于天然降雨的观测。摄影法是用摄影机拍摄出正在下落的雨滴的相片，然后在显微镜下测量出该雨滴的粒径，非常适用于实验室内观测模拟降雨。面粉球法是将雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴与面粉接触后，每个雨滴就产生一个小小的湿面球，烘干后称重，测出每个雨滴的大小。色斑法是通过测量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相应的雨滴粒径，是历史悠久、应用最广泛的一种测量方法。
    ④也许有人会问，计量雨滴的大小有必要吗?当然有必要啦!
⑤下大雨时，雨滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，雨滴过大，还会打伤幼苗。因此，观测雨滴是研究天然降雨和人工模拟降雨特征及设计人工降雨装置的一项重要工作。
    ⑥下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。

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(选文有改动)
11、请简要概括本文说明的主要内容。(3分)
答：                                                                             
12、文章第④段能否去掉?为什么?  (3分)
答：                                                                            
13、文章第⑥段加着重号的词语有什么表达效果?  (2分)
答：                                                                              
14、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。(3分)
答：                                                                                  
                

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