九年级语文（下册）第三单元测试题
（本卷120分，完卷120分钟）
一．积累与运用（30分）
1．请给下列加点的字注音。（5分）
骄奢（    ） 芳馨（    ）  云翳（   ）  佝偻（    ）荫庇（    ）
瘠薄（    ） 沉湎（    ）  孱弱（   ）  攫取（    ）臆测（    ） 
2．据下列句子中的拼音写出词语。（3分）
（1）一片jiāo zào的喇叭声。（       ）
（2）美丽的大自然，万物dǐnɡ shènɡ。（           ）
（3）梦想、yì cè、幻想，无不给他们的工作带来好处。（        ）
3．请将下列句子中的错别字找出来并加以改正。（2分）
都说阳光是公平的，在这里却不，不！他沉缅于高山、大川、平野对它的欢呼至意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在涯口徘徊，装摸作样地点头。  
错别字：
改  正：
4请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，是句子更简洁。（2分）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩者”。如果没有做事踏实，不虚浮地②的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的③。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔。
①             ②                ③              ④            
5．仿照例句，以“热爱”开头写两个句子。（2分）
例：热爱是什么？热爱是李素丽站在公共汽车上微笑服务的目光。
    热爱是什么？热爱是                                         
热爱是什么？热爱是                                          
6．谈谈你对“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话的理解？(2分) 
7．读下则材料，用简洁的话写出你得到的启示。（2分）
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

8．请把你收集的关于“生命”的格言、警句写在下面，并选择其中你感受最深的一句谈谈你的理解或体会。（2分）
二、阅读（40分）
阅读下面的文章，完成9——22题。
（一）
谈 生 命（节选）
冰 心
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇到骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

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9．“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。（2分）
10．全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”请具体分析。（4分，每小题2分）
（1）在作者看来，生命像什么？
（2）虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？
11．揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。
（1）文章写了哪些快乐的事情？（至少写出三件。）（3分）
（2）为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？（2分）
12．选文中四个“有时候”领起的句子，分别描绘了“生命”历程中哪些阶段和景状？(4分)
13. “他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”一句的含义是什么？（2分）
14. 你阅读后，体会作者是怎样看待生命的？请你说一说。（2分）
（二）
这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。
尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他们带利斧和十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前，车辆改道，有几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

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15．醉酒者被撞死，交通专家宣判树要偿命，作者是怎样的态度？从哪些词语或语句可以看出这种态度？（4分）
 
 
16．“在陷阱未填平之前，车辆改道，有几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院”一句“有几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院”可否删去？为什么？（2分）
 
 
17．“两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉”用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？（2分）
 
 
 
18．写清道妇讲述蚂蚁国的故事有什么作用？作者是怀着什么样的心情来写这件事的？请结合具体内容加以说明。(2分)
 
 
(三) 
人 生 如 棋
说来惭愧，我是上大学才逐渐对中国象棋感兴趣的。学习委员王涌能下一手好棋，成了我的启蒙老师。刚下棋时，王涌就讲：臭棋才悔棋，输了就再摆，落子则无悔。
读书下棋，四年一晃而过。1990年夏天毕业分配前夕，我们终于感到也如命运棋盘上的棋被挪来挪去。离校的头一天晚上，我们拿到了派遣证。同学们大多分回原籍，有的同学就嘤嘤地哭起来，我留京的美梦破灭了，一种失落感使泪水也不由得淌出来。这时王涌说：“胡子，咱今晚不睡了，过最后一把瘾，分个高低……
摆起棋盘，定好规矩，我和王涌就杀得人仰马翻。从深夜一直玩到了清晨，大战二十盘不分胜负。最后的第二十一盘，经过一番拼杀换子，王涌剩下双炮一卒，我尚有一车一马，胜利在望，我顿时乐不可支。紧接着王涌拱卒，我毫不犹豫地飞象想吃卒。就这么一刹那，我发现王涌的炮打我闷宫。
我猛然惊醒，棋错了，伸手要撤回象来。王涌郑重地说：怎么，要悔棋？一句话把我说得瘫倒在床铺上。
天已大亮，同学们开始泪流满面地告别。王涌送我上车，说：兄弟，四年糊糊涂涂算是一盘棋，尽管我们忍受了一些委屈，但没分出是输是赢。悔棋是没用的，棋道即人道，要学会等待时机。说罢，他送我一本中国象棋谱，赠言道：棋道精湛，人道亦然。
走上社会后，我雄心勃勃地下海，结果赔了一笔钱；欲赴南方淘金又被严父阻拦住脚步。经历一番波折后，恋爱结了婚，生活刚刚平稳下来，不幸又患肝病住进医院，花了万余元仍是病体恹恹。
我27岁的生日是在医院度过的。那一日，我正半倚在床上输液，有护士喊：“16床，电话。”
我手举着输液瓶走进护士室，用头和肩夹住话筒，顿时从话筒那边传来久违的声音——呀，是王涌。
“胡子老弟，身体好些吗”？王涌问候道。
我禁不住哽咽起来，我向他简单讲了自己下海经商、外出闯世界和生活中的种种遭遇，并得知，王涌经过一番周折，考上了研究生。在我生日之际，他打电话到我的单位，才知道我住进了医院，并查到了医院的电话号码。
很快，我们不由得又扯到象棋，他说：还记得我给你的赠言吗？
我说：“咋不记得，棋道精湛，人道亦然。可是……我这棋也忒不好了，棋步不顺，点儿也太背，没升官没发财，还闹了一场大病……”
王涌说：好兄弟，同命运下棋，既需要等待，也需要你不屈不挠。是卒则勇往直前，是马就奔腾四方。以前输了，现在重摆，悔棋没有什么用处。记住，机会总会出现的，摆好阵势，养精蓄锐，明天就有可能打它闷宫……
我连连点头称是。放下电话，我已经是双目潮湿。
三个月后的今天，我一边同病魔顽强地斗争，一边读书写作聊以打发难捱的时光。我书桌上端放着一盒中国象棋，我常常感到自己艰难地走在人生的大棋盘上，在同命运同自己同困难同不幸进行较量。这中间有输有赢，有喜有悲，但最使我欣慰的是，尽管时光难捱，我从未退缩过，也不再懊悔过去。棋道即人道，哪怕生命的棋势再险再恶，哪怕自己只剩下小小一卒，我也坚定地拼搏，拼搏，耐心地等待。
19．本文写我下海赔钱、欲赴南方淘金不成、生病住院有什么作用？（2分）
 
 
 
20．王涌给我的赠言“棋道精湛，人道亦然”应该怎样理解？（3分）
 
 
 
21．作者从棋道中悟出了人生哲理，这一哲理的具体内容是什么？请用文中原句回答。（3分）
 
 
22．勃兰兑斯以“高塔”“地洞”“广阔领域”“工场”喻人生，本文作者以“下棋” 喻人生，你还可以用什么来比喻人生？学习本文的写法，用一段文字表达你对人生的感悟吧！（3分）
三、写作（50分）
23.生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。
请以“生命”为话题写一篇文章。
要求：
（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。
（2）题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
（3）不少于600字。
九年级语文（下册）第三单元测试题参考答案
一．1．shē   xīn   yì  lóu   bì   jí  miǎn   chán   jué   yì
2. 焦躁 鼎盛 臆测  
3．缅——湎  至——致  涯——崖   摸——模
4. ①百折不回（或百折不挠）②脚踏实地 ③ 海市蜃楼（或空中楼阁或虚无缥缈）④勇往直前
5．示例：热爱是李四光踏遍青山人未老，为祖国寻找石油的脚步；热爱是邓稼先“我不能走”，为中华民族“站起来”而鞠躬尽瘁，死而后已的光辉一生
6．希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。或：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。
7．示例：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望。（紧扣材料）
8．略
二、（一）9。人生的各种逆境和困境中，对生命意义的寻求有了明确的指向却不可能实现时所产生的受挫的感觉。
10．（1）生命像东流的一江春水，生命又像一棵小树。
（2）生命诞生于自然，最终又归顺于自然，战胜困难，享受欢乐，不停顿前进。
11．（1）一江春水经过细细平沙，看见夹岸桃花；一小树种籽破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟歌唱，小树荫庇花草；小树结出累累果实。
（2）因为生命让我们承受了人生特有的愉悦和美丽。
12．第一处指生命遇到险阻和困难时，与其抗争，最后战胜险阻；第二处指生命历程中一帆风顺，一切顺心如意、美满幸福的时光；第三处指生命忽遇重大打击后更加坚强和不屈；第四处指生命中的困乏和劳累时，求进的力量催促自己奋进。(言之有理即可。)
13．形象地表现经过奋斗的人在回顾生命历程时平和宁静的心境
14．生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它；它始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦，顺利与曲折相伴相随。
（二）15．作者对要树偿命持批判的态度。从作者把锯树说成“屠杀”，把锯树的人说成“刽子手”，锯树时的描写“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”等处可以明显感受到作者的愤恨、悲哀之情。
16．不能。这些句子再次说明祸不在树而在人自己，锯树是不人道的，没有理由的，也再次表达了对伐树人的愤恨。
17．拟人手法。含蓄地表达了作者愤恨、悲哀之情。
18．作用：创造一种悲壮的气氛，表明动植物界都有友爱，恻隐之心，而自诩为万物之灵的人类却缺乏这些。有助于作者愤恨、悲哀之情的表达。作者是怀着敬意来写的，从“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”，“于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来”可以看出对老树的敬意，对蚂蚁与人类民族的等同相待也可看出作者的满怀敬意。
(三) 19．写这几件事既表明我人生的不如意，又为下文王涌的问候与重提临别赠言，引发我对人生的感悟埋下伏笔。
20．下棋的道理与对待人生的道理是相同的，既需要等待，也需要你不屈不挠。懂得棋道的人就能正确对待人生，懂得等待，懂得如何抓住机遇。
21．棋道即人道，哪怕生命的棋势再险再恶，哪怕自己只剩下小小一卒，我也坚定地拼搏，拼搏，耐心地等待。
22．言之有理即可。
三．23．参照中考作文评分标准评阅。 (222.173.146.81)  

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