2008年湘西自治州初中毕业学业考试试卷
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题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
注意：本科试卷共三道大题，满分120分，时量120 分钟。
得分 评卷人 复评人

一、语言积累与运用（共30 分）
1．请将下列拼音所对应的四个汉字书写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。（2 分）
万众一xīn    众志成chéng   抗zhèn救灾  重建家yuán


2．下列词语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（     ） ( 2 分）
A．机会：日理万机    随机应变      B、更加：精益求精  老当益壮
C．名声：莫名其妙    名不副实      D、渡口：无人问津  津津有味
3．下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是（    ）（ 分）
友谊是最        的东西，不光是值得特别          ，而且值得永远       。
A．神奇   推荐   赞美       B、神奇  推崇  表扬
C ．神圣  推崇   赞美       D、神圣  推荐  表扬
4．下列句子没有语病的一句是（     ） ( 2 分）
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C、在第49 届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D 、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是好消息。
5．下面内容搭配不正确的一项是（     ） ( 2 分）
A．心旷神怡——《岳阳楼记》——范仲淹
B．作奸犯科——《出师表》——诸葛亮
C．醉翁之意不在酒——〈〈桃花源记》 ——陶渊明
D．温故知新——《 论语》 ——儒家经典
6、在横线上填上恰当的选项（4 分）（       ）
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如根据所在地命名的    A     ，根据形状命名的    B     ，根据习俗命名的     C     ，以抒情方式命名的      D     。
请从下列选项中给A 、B 、C 、D 处选填合适的桥名。（只填序号）
选项：① 放生桥  ② 销魂桥    ③ 赵州桥   ④ 钥匙桥
我会选：A、          B、           C、             D、           

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7．口语交际：( 8 分）
湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
乙：… … 
( l )甲、乙两人讨论的焦点是：                                            
                                                           。（2 分）
( 2)针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。（3 分）
答：                                                                        
                                                                          
                                                                           
( 3)请你给湘西人民写一句话，提醒他们保护好身边的森林资源，语言要委婉。（3 分）
答：                                                                        
                                                                          
                                                                           
 8．古诗文默写。（8 分）
( l)春蚕到死丝方尽，                         。（李商隐《 无题》) 
( 2)无可奈何花落去，                         。（晏殊《 院溪沙》)
( 3)山不在高，有仙则名。            ，               。（刘禹锡《 陋室铭》）
( 4)                      ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《 岳阳楼记》) 
( 5)和谐是什么？和谐是陶渊明的“山气日夕佳，               ”的从容，是白居易的“几处早莺争暖树，                  _”的生机；和谐是“己所不欲，   
                的境界………… 
得分 评卷人 复评人

二、阅读下面文段．按要求答题（40 分）
（一） 比较阅读苏轼的两篇作品，完成9 一12 题。
                   【甲】江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
9．解释下列句中加点的词语。（2 分）
( l) 左牵黄，右攀苍（     ）( 2)念无与为乐者（     ）
10．下列句中的“/ ”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（   ） ( 2 分）
A．千骑 /  卷平冈              B、酒酣胸胆尚 / 开张
C．遂至承天寺／寻张怀民    D、相与／步于中庭
11、按要求回答下列问题。（3 分）
( l)请写出《江城子• 密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）

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( 2)用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
答：                                                                         
12．下列说法不正确的一项是（     ） ( 2 分）
A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。
D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。
（二）对联
对联俗称对子。它是我国的文化遗产，是文学和书法相结合的一种综合艺术，长期流传下来，已经成为各阶层文化生活的共同习俗。
对联可歌颂，可讽喻，长短灵活，雅俗共赏，有较广泛的群众性。在名园古迹，游览胜地，好的对联配上一手好字，可以为环境增色。它还可以贻赠亲朋，表达真挚情谊；或供自赏，抒发特定环境下的情怀；或用于红白喜事，寄寓悲欢哀乐。艺术价位、实用意义兼而有之。尤其是过春节张贴的春联，可以表现新的一年的新气象，歌颂新生活，用得最普遍，连山乡僻壤，农家小户，都很重视。
对联由上下联组成，它来源于律诗的对偶句。我们读过《 过故人庄》 《 钱塘湖春行》，前一首是五言律诗，后一首是七言律诗。律诗共八句，居中的两联诗句是对偶的。撰写时联有哪些要求呢？
一是内容相对。要求上下联意义相对，无论是正对、反对，还是流水对，都要防止出现“对开”的毛病。所谓对开，就是上下联的意思脱节，各唱各的调，彼此风马牛不相及。一定要围烧一个中心意思，在意境上互相联系，分别从一个侧面表述一个共同的旨趣。
正对，是并列的事物相对。例如：千秋笔墨惊天地，万里云山入画图。
反对，是相反的事物相互映衬。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
流水对，是上下联意思连贯一气，像行云流水一样，自然而下。例如：野火烧不尽，春风吹又生。
二是词性、词义相对。要求实词对实词，虚词时虚词。还有分得更细的，如天文对天文，地理对地理，颜色对颜色。短语的结构也要相对，即主谓对主谓，动宾对动宾等。
三是平仄相时。汉字读音有四声，古代叫“平、上、去、入”，现代叫“阴平、阳平、上声、去声”。古代四声中“上、去、入”都是仄声；现代四声中，“阴平、阳平”是平声，“上声、去声”是仄声。平仄相对，就是上联是平声的地方，下联就用仄声，与之对仗。如：
星垂平野阔（平平平仄仄）
月涌大江流（仄仄仄平平）
总之，好的对联，内容上，要求思想境界高远，有真情实感；形式上，能巧妙地运用修辞手法，文字精切，对仗工整，平仄妥帖。
              （选自人民教育出版社自读课本《欣赏生命》，有删改）
13．文章可以分为两部分，试分别概括出内容大意。（4 分）
第一部分：                                                              。
第二部分：                                                              。
14．文章在说明对联的特点时，运用了多种说明方法，请说出其中的两种。（2 分）答：①                         ②                           
15．请从你积累的对联或律诗的对偶句中选出两句，为文中的“正对”、“反对”或“流水对”补写一个例子。（3 分）
为          对补写例子：                     ，                     。
16．对联种类很多。根据你的理解，用线条将下列对联与右边的对联种类连起来。（2 分）
( l)更上一层楼，海阔天空昭老号                      春   联
常烹千样菜，饭香店美见真情                     行 业联
(2)春风笑引比翼鸟
红雨催开并蒂莲
(3)福灯高照福地福龙旺                             婚   联
寿筵齐开寿星寿更高
(4)春夜灯花几处笙歌腾朗月                         寿   联
良宵美景万家箫管乐丰年
（三）                         
① 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
② 科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威。他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③ “我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④ “我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20 来个果实，但是日本筑波博览会上的一裸西红柿却结了13 000个果实，我们每个人都是一裸棵样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20 来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，                      。

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⑤ 但是，有些人却不是这样的。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失效意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥ 我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
17．请为本文拟定一个恰当的标题：( 2 分）
答：                                                        
18．第③ 段作者运用                  的材料作论据，论证了                
                           的观点。 （2 分）
19．填入第④ 段横线处最恰当的一项是（      ） ( 2 分）
A．每个人都拥有极大的潜力。    
B、每个人都可以自豪地说“我能行”。
C．每个人的大脑都只开发了很小的一部分。
D．每个人都有可能成为“西红柿”。
20．第⑤ 段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞手法？表现了他们什么样的心态？( 2 分）
答：                                                                      
                                                                         
         &

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