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人教版/七年级上册第六单元[南溪县二○○八年秋期定时作业(六)
南溪县二○○八年秋期定时作业(六)
七年级语文
测试内容:第六单元 时间:120分钟 满分:120分
题 号 一(30分) 二(40分) 三(50分) 总 分
得 分
一、积累与运用(30分)
1、默写填空。(6分)
①神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸,而在现代诗人 写的诗歌《天上的街市》中,原本深深的天河却变得“ ”的,“ ”的。“那隔着河的牛郎织女”,也不再是每年七夕一会,却“定能够 ”,“定然 ”,过着自由、幸福、美满的生活。作者原名 , 代表作有诗集《 》《 》等。(4分)
②《静夜》一诗中,以想像手法来描写静谧的夜景的诗句是:“ ”(2分)
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
炫耀( ) 附和( ) 澄澈( ) 哞哞( )
luán( )生 lǎ( )叭 chéng( )报 滑jī( )
3、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。(4分)
①“我什么也没有看见!这可(使人听了非常吃惊)了!……” ( )
②他(走路不稳的样子)的往家走,没走多远,他就跌到在水坑里。( )
③有一天,大神女娲行走在这片(草木丛生的样子)的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。( )
④接着一阵(兴致很高,情绪热烈)的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。( )
4、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是( )(2分)
A、我想那/ 缥缈的/空中 B、那隔着河的/ 牛郎/ 织女
C、漏出了/ 几点/ 疏星 D、怕/ 会有鲛人/ 在岸
5、引号的作用一般为:A、表引用;B表特定称谓;C表特殊含义;D表强调;E表讽刺或否定。请指出下列句中的引号分别起什么作用。(填序号即可)(2分)
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①她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。( )
②忽然,在他的“黑洞”里,他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。( )
③雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。” ( )
④有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦条纹,而我的心情很沉重。( )
6、指出下面句子所采用的修辞手法。(5分)
①他每一天每一点钟都要换一套衣服。 ( )
②“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?……” ( )
③蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。( )
④影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……” ( )
⑤她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ( )
7、……皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。……请用一个成语概括此段中皇帝的“表演”: (1分)
8、读对话,填空。(1分)
法官:你为什么要用椅子砸你的妻子?
被告:因为我举不起桌子。
①法官说话的重音位置在“ ”词上。
②被告听话的重音位置在“ ”词上。
9、仔细体会下面这个句子,依照其句式仿写一个句子。(2分)
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。
10、综合性学习与探究。《追寻人类起源》(3分,①题1分,②题2分)
①请列举中外关于人类起源的神话各一例 、
②神创造人,是对人类起源的错误解释,但这类神话为什么能够世代流传?(2分)
二、阅读理解。(40分)
(一) 阅读下面《皇帝的新装》片断,回答11——15题。(14分)
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。
“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
11、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。(3分)
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12、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰”。皇上为什么要做这些 动作?这表现了他怎样的思想性格特点?(3分)
13、人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?(2分)
14、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?(3分)
15、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么?请以他们的口吻把你的想像写出来。(3分)
(二)阅读下面文章后,完成16——21题。(14分)
⑴忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。
⑵“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!
⑶只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
⑷过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
⑸花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:
⑹“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑺他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:
⑻“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”
16、上面语段选自《安徒生童话》中的《丑小鸭》。文中的“我”是什么样的形象?请摘引文中的语句回答。(2分)
17、第⑶段中画线句里的“这”字指代什么内容?此句子采用什么修辞手法?起什么作用?(3分)
18、第⑷段“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么深刻含义?(2分)
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19、“但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”中的“一颗好的心”是指什么样的心?(2分)
20、请简要分析第⑻段画线句的作用。(2分)
21、选段在描写丑小鸭时采用了哪些描写方法,各举一例说明?(3分)
(三)读下面文言文,完成22——26题(12分)
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡俊马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽
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