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山东省枣庄市2008年高中段招生统一考试试题
绝密★ 启用前 试卷类型:A
二00八年枣庄市高中段招生统一考试试题
语 文
(满分120 分 考试时间120 分钟)
注意事项:
1.用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封钱内的项目填写清楚,并在试卷第10 页的右下角准确填写座号。
得分 评卷人
一、积累与运用(共20 分)
阅读下面新华社2008年5 月17 日发表的新闻内容.完成1——3 题。
汶川地震让半个亚洲震动,让整个世界震惊。中国经历的磨难大多,但从没在磨难中倒下。面临灾难,中国展砚出坚韧与硕强;珍视生命,中国yíng 得了全世界的敬意和赞扬。在这个生死交织、人神共qì 的时刻,我们愿共同分担这分痛楚,愿共同祈祷生命的希望。
中国不需要同情,中国需要理解;中国不需要 ① ,中国需要 ② 。
我们愿以杯水之力,尽寸尺之能,和中国人民站在一起。我们知道,一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家,一个能够出动十万救援人员的国家,一个企业和私人捐救达到数十亿的国家,一个因争相相血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家,永远不会被打垮。
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(4 分)
Yíng qì 祷 塞
2.仿照画线句子,给选文中空白处填上恰当的词语(2 分)
① ②
3.给上面的新闻加上合适的标题(2 分)
标题:
4.根据下面所给例子,围绕“恩”字写一句话。(2 分)
例:①舒:“舍”得给“予”他人,自己才能获得快乐。
②协:要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家共同努力。
恩:
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5.综合默写、填空。(10 分)
(1)范仲浦在《 岳阳楼记》 中是如此描写月之美景:“而或长烟一空, , , 。渔歌互答,此乐何极!”
( 2)幸福就是“身无彩凤双飞至, ”的那种感应;是“
,听取蛙声一片”的那种舒畅;是“久早逢甘霖,他乡遇故知”的那种惊弃;是“采菊东禽下, ”的那种恬淡;是“
(填古诗文名句)的那种旷达。
( 3)根据下面的内容,再各补充一个恰当的例子。
① 执著的故事真多:女蜗补天; 。
② 执著的人物不少:卧薪尝胆的勾践; 。
③ 执著的佳句挺多:咬定青山不放松; 。
得分 评卷人
二、阅读(共50分)
(一)阅读下面的古诗,完成第6 题
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚(①) ,日暮客愁断。野旷天低树,江清月近人。
注释:①渚:水中小洲。
6 .今人刘永济曾说:“诗家有情在景中之说,此诗是也。”请结合本诗后两句,谈谈你的理解。(3 分)
答:
(二)阅读下面的甲、乙两段文言文,完成7—— 11题。
(甲)
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。 ”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后.时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《 邹忌讽齐王纳谏》
(乙)
公叔文子(①)为楚令尹三年,民无敢入朝。公叔子(②)见曰:“严矣?”文子曰:“朝廷之严也,宁云妨国之治哉?”公叔子曰:“严则下喑(③)。下喑,则上(④)聋。聋喑不能相通,何国之治也?盖闻之也?盖闻之也:顺针缕(⑤)者成帷幕,合升斗者实仓廪(⑥),并小流而成江海。明主者有所受命而不行,未尝有所不受也。”
——《 说范• 政理》
注:①公叔文子:人名.复胜公叔。② 公叔子:人名。③喑:哑,不能说话④上:指朝廷 ⑤缕:线。 ⑥仓廪:仓库。
7 .甲、乙选文都出自汉代刘向编写的作品,《 邹忌讽齐王纳谏》 选自 体史书《 》。.该史书记录了从战国到秦末近二百五十年间的历史。(2 分)8 .解释加点的词语(4 分)
臣之妻私臣: 今齐地方千里:
能面刺寡人之过者: 合升斗者实仓廪:
9.用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。(2 分)
答:
10.翻译选文中画线的句子。(2 分)
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( 1)群臣进谏,门庭若市。
答:
( 2 )宁云妨国之治哉?
答:
11.甲、乙两文的劝说有什么共同特点?( 2 分)
答:
(三)阅读下面的选文,完成12——14题。
我说道:“爸爸、你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。①这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 ②
——朱自清《 背影》
12.简要概括选文的内容。(2 分)
答:
13.选文中写父亲的穿着,为什么有三处用到“布”字?( 3 分)
答:
14.给选文中画线的文字加批注。要求:(l)批注可以谈感悟理解,也可以生发联想,还可以从艺术表达方而进行欣赏。 ( 2)两处任选一处。(3 分)
答:
(四)阅读下面的文章,完成15 ——18 题。
电子时代的阅读
许知远
① 你们还会读书吗?这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体,我们读的更多的是电视与计算机的显示屏,我们阅读的更多的是图像,而不是文字。阅读正在发生变化,我们还无法确定它的优劣。印刷品的文字出现速率,铅字对于我们的眼睛与大脑的刺激程度,都证明了它是一种适合思考的,它给予大脑以足够的从容去解构它。电子媒体似乎颠覆了这一切,跳跃的文字,不断出现的画面,它在抑制我们的思考机制吗?一个有关电视的实验,让我们这些被电视哺育大的人忧虑。加拿大的两位科学家讲观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,而电视是与我们的右脑交流,而左脑通常是负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。
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②电视使我们肤浅,为了迎合我们短暂的注意力,电视节目必须抛弃深度。一位评论家傲慢的结论无疑正戳中了我们的痛处:“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战,并代之以自身触觉的和集体的口语状态。它威胁到了我们通过读写获得的神圣不可侵犯的自主权。”
③阅读是高贵的,这已经是上千年的传统了。在中世纪,高高的城墙将教土的生活与民众区分开,那些高贵的教士知道如何阅读,如何直接与上帝的训诫沟通。阅读的能力象征着权利。谷登堡的发明打破了这一切。经过谷登堡印刷术印刷出漂亮整洁的《圣经》,打破了教会对于上帝的专一的诠解权。它或许还直接促进了中世纪的结束。但是阅读的高贵性和会阅读者自以为是的特权却保留了下来。无疑这种自以为是的特权传统是重要的,它保持了我们历史中最精华的东西得以流传下来。
④如今,电视正对这种传统进行一场几乎是颠覆性的嘲讽,并且大获成功。电视是一种口语化的,是更接近于我们日常生活的,也是更琐碎的。我们靠着“还珠格格”这样的东西成长,这是一个快乐却令人忧虑的成长过程。而接着呢,计算机将培养我们新的阅读习惯。这是世界上空前强大的图书馆,你可以找到各种五花八门的资料。它们参差不齐,同时你又没有足够的时间去鉴别它。比我们更小的孩子将依靠这些庞杂的资料成长。据说,计算机是对电视的一次逆反,计算机是互动的,它不像电视一样单向的流通信息,它可以让使用者有所反应。从这种意义上来说,互联网上的阅读是传统意义上阅读的一次真正革命,它融人了参与性。但这一切变化的前提依旧是,我们正从占支配地位的识字文化返
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