2007—2008学年度高二年级第一学期十月考
语 文 试 题
本试卷分为I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟．
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（共18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是 （    ）
A．殷红（yān） 戛然而止（jiá） 剽悍（biāo） 粗犷（guǎng）
B．包庇（bì） 长歌当哭（dàng） 潜力（qiǎn） 山脊（jǐ）
C．强颜（qiǎng） 怙恶不悛（quān） 嫉妒（jì） 劲旅（jìng） 
D．订正（dìng） 果实累累（léi） 编纂（zuǎn） 迸溅（bèng）
2．下列词语中没有错别字的一组是 （    ）
A．脉搏 世外桃源 病入膏肓 明枪暗剑
B．明信片 平心而论 金榜题名 山清水秀
C．寒暄 见风驶舵 直截了当 竭泽而渔
D．声名雀起 舐犊情深 谈笑风生 喋喋不休
3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 （    ）
A．这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C．那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。
D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。
4．下列各句中，没有语病的一句是 （    ）
A．因患病住病，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到现场领奖。
B．孙灵是一位工程师，而且是一个孝子，他的孩子们也都很有出息。
C．海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。
D．具有两千多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沦浪亭、狮子林、拙政园、留园等不以迷人的风姿为中外游人听倾倒。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （    ）
A．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
B．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
C．李老师说：“学习上要不断努力，否则就会退步。古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’！”
D．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了‘四书’。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
6．在下面两种情境下，用语最得体的一组是 （    ）
   [情境1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
   [情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。
二、（共12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信任，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。

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及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩。信曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰；“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （    ）
A．始为布衣时，贫，无行 无行：没有品行
B．信往，不为具食 具食：吃饭的器具
C．坐法当斩 坐法：犯法判罪
D．何曰：“幸甚！” 幸甚：很好
8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （    ）
信亦知其意，怒，竟绝去
执手相看泪眼，竟无语凝噎
若虽长大，好带刀剑，中情怯耳
        虽我之死，有子存焉
        何闻信亡，不及以闻，自追之
        以亏人自利也
        吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎
        燕雀安知鸿鹄之志哉
9．下列句子分别编为四组，全都表现韩信的过人才能的一组是 （    ）
①项梁败，又属项羽，羽以为郎中
②滕公奇其言，壮其貌，释而不斩
③言于上，上拜以为治粟都尉
④至如信者，国士无双
⑤王曰：“吾为公以为将。”
⑥必欲争天下，非信无所与计事者
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （    ）
A．韩信初为布衣，家庭贫寒，生活无着，常常寄人篱下；但他却胸怀大志，忍辱负重，努力习武，积极投军献策，最后终于成了一位杰出的军事家。
B．本文主要是描写韩信的才能。不过，这里不是正面描写，而是侧面烘托，即通过其他人物的反映，表现了一个天才的军事家的形象。
C．文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任，采纳滕公和萧何的意见，拜韩信为大将，让他为自己打天下。
D．韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就决定了项羽必然失败的悲惨命运。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
三、（14分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
   （1）上不欲就天下乎？何为斩壮士。（2分）
   （2）王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。（3分）
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（5分）
诉衷情
陆游
当年万城觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
[注]沧州，水边，古时隐者所居，陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
古人评论这首词的下阕，说第一句中有三个字用得好，你认为是哪三个字？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。                                                              
                                                                                 
13．补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选四题，每题1分，共4分）
   （1）                     ？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
   （2）茕茕独立，                     。（李密《陈情表》）
   （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，                     。（庄子《逍遥游》）
   （4）亦欲以究天人之际，                     成一家之言。（司马迁《报任安书》）
   （5）真的猛士，                     ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）
四、阅读下文，完成14—16题，共（14分）
写给秋天
尽管这里是亚热带，但我仍然从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有那北方的金风乍起、白云初临的神韵。
一向，我钦仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙点染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫木染赤，再加上三日五日潇潇秋雨，那就边疏林野草间，都是秋声了。

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想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟来慰藉我深藏在内心的悲惊。让我领略到寂寞中的宁静、无望时的安闲。那许多唐人诗句都在澄明智慧的引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。情感上的折磨使我觉察到人生中有多少幻灭，有多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着的烦恼和忧郁；如今时已过，境已迁，忘记中倒真的只残留当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”？那感伤落寞的心情，如今早已消散无存，原来一切的悲秋，如加以诗情和智慧去涂染，那就成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力地启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然。
你说：“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片邈远深沉的棕土。到了那一天，你将带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的黄叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命的最后胜利，去吟唱生命最后的凯歌。”
“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般真实而具体。因此，你应该在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。”
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到了你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年刻骨的悲伤与酸痛。
而今后我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静。
14．“原来一切的悲秋，如加以诗情和智慧去涂染，那就成为深沉激动的美丽。”一句中，“悲秋”、“诗情”和“智慧”，在文中具体指什么？（6分，每小题2分）
①悲秋：                                                                       
②诗情：                                                                       
③智慧：                                                                       
15．作者借“秋天”之口说：“你应该在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。”请联系全文，说说“清醒的时候清醒”一句话的含义。（4分）
    答：                                                                              
                                                                                    
16．全文采用第二人称的写法写秋天，这种写法并不常见，请说说这样写的好处。（4分）
    答：                                                                         
                                                                                 
五、（12分）
17．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（4分）
    我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
18．依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。（4分）
    面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；              ，              ；              ，
                  。
19．“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。（4分）
    要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体，流畅，每段话不少于30字。
   （1）中学生：                                                                 
                                                                           。
   （2）中学教师：                                                                 

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                                                                         。
六、作文（50分）
    阅读下面的文字，根据要求作文。
        有一个人一直想成功。为此，他做过种种尝试，但到头来，都以失败告终。他非常苦恼，就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员，他意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后，他不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他不但考上了大学，而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来，希望他能加盟，而且待遇好得惊人。
        读了上面的文字，你有什么感想？请以“修建自己的码头”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。
    注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（每题3分，共18分）
1．D（A“剽”应读“piāo”B“潜”应读“qián” C“嫉”应读“jí”）
2．B（A“剑”应为“箭” C“驶”应为“使” C“雀”应为“鹊”）
3．C（A项“万人空巷”的意思是“家家户户都从巷里出来了”。用在这句话中，显然讲不通。也涉及到成语的感情色彩。B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。D 项“人中吕布，马中赤兔”比喻杰出的事物。）
4．C（A项中患病住院的既可以是“黄昆”和“姚明”，也可以只是“黄昆”。B项“工程师”和“孝子”可以并列但没有递进关系，不应用“而且”。D项“为中外游人所倾倒”改为“使中外游人为之倾倒”。）
5．A（B项将第二个顿号改为逗号  CA同应将单引号放在“退”的后面  D项不是疑问语气，不能用问号，把问号改为句号。）
6．B（“你停一下”是命令语气，显然不妥，故排除A、D；应先表示自己的歉意，才最得体，故C错。）
二、（每小题3分，共12分）
7．B（准备饮食）
8．D（A．①终于；②竟然。B．①虽然；②即使。C．①介词，拿；②介词，表原因。D．都为疑问副词；意思是“哪里，怎么”。）
9．C（均从侧面体现韩信的过人才能。）
10．D（因果推断不当。）
附参考译文：
淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点，未能被推选为地方官吏。经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。
淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。”并且当众侮辱韩信说：“你果真不怕死就用剑来刺我，怕死就从我的胯下钻过去。”于是韩信看了他很久，低下身子从他的胯下爬了过去。街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。
当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。项梁被战败后，他又归属项羽，项羽任他为郎中。他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王。后来他犯法当处斩刑。说：“汉王不是想统一天下吗？为什么要斩杀壮士呢？”滕公听了他的话后感到惊奇，又见他相貌非凡，于是就把他释放了。和他交谈了一番，很欣赏他。并把此事告诉了汉王，汉王任命他为治粟都尉，但并没有感到他有什么与众不同的地方。
韩信曾多次与萧何谈论事情，萧何很赏识他。在去南郑的途中，萧何听说韩信逃走以后，来不及向汉王报告就亲自去追赶韩信。有人向汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王听了非

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