2008年福鼎六中高一年第一学段语文科质量检测试卷
（说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟；命题人：卓明熙）
一、（6分，每小题2分）
1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（  ）
A． 窈窕yǎo      愀然chǒu        蜉蝣fú           山川相缪liáo
B.  栏楯（shǔn）　偃（yǎng）仰　　扃（jiǒng）　　   牖（yǒu）
Ｃ．逋（pū）慢    陨（yǔn）首　   犹蒙矜（jīn）育   终鲜（xiǎn）兄弟
D． 魏其（jī），大将也，衣（ｙì）赭（zhě）衣，关三木。
2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（  ）
A. 门衰：家门衰微。              祚薄：福气浅薄   
B．而吾与子之所共食：享用        狼籍：零乱
C．吾妻来归：旧时指女子出嫁　　  吾妻归宁：指女子出嫁到婆家来
D．思来者：想到未来的人          下流多谤议：低下的地位
3．下列句子中不含通假字的一项是（   ）
A．零丁孤苦，至于成立             B．桂棹兮兰桨
C．及罪至罔加                     D．退而论书策
二、阅读下面一段文字，完成4—6题。（6分，每小题3分）
唐诗的任侠精神
    汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。    
    所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊、重恩义的操行；“不衿其能，羞伐德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气，不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。
    盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒。这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼，但它构成了唐诗思想内容和美学风格的不可少的组成部分却是无可置疑的。
    任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了浓厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是，盛唐的诗人们所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因在于它提供了这个时代所需要的精神力量。    

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    唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美、运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史明证。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。
4、下列唐人诗句中，没有体现“任侠”精神的一项是 （   ）
A. 新丰美酒都十千，咸阳少年多侠客。     B.  男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
C. 人生得意须尽欢，奠使金樽空对月。     D.  宁为百夫长，胜作一书生。
5、 以下概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因的句子中，概括最准确、全面的一句是    (    )
A.当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。
B.社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。
C. 商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
D .根本原因还在于它提供了这个时代所需的精神力量。
6、据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是    (    )
A .“任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。
B .考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个方面的线索。
C .盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的组成部分。
D .“任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求。即使是在现代社会，也是有其积极意义的。
三、阅读课内语段，完成下面的题目。（16分：7—10题，每小题2分；第11题8分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 
7．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（  ）
例：况吾与子渔樵于江渚之上  
A．顺流而东也                  B．月明星稀，乌鹊南飞  
C．舞幽壑之潜蛟                D．侣鱼虾而友糜鹿    
8．从文言特殊句式的大类上看，下列哪个句子与其他三句的句式特点不同（  ）
A．月出于东山之上                  B．至于鞭棰之间，乃欲引节
C．况吾与子渔樵于江渚之上          D．臣具以表闻，辞不就职
9．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗？
A．《长歌行》    B．《短歌行》    C．《蒿里行》    D．《步出夏门行》
10．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（  ）
A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。
11、翻译句子。（8分）
(1) 此非孟德之困于周郎者乎？（2分）
                                                                                     
(2) 正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” （3分）
                                                                                    
(3) 侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（3分）
                                                                                     
四、欣赏下列诗歌，完成12—13题。（7分）
（一）余光中的《乡愁》（节选）小时候
   后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
   而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
（二）马致远的《天净沙 秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
12、“乡愁”本是一种抽象的情感，但两首诗歌都把它转化成了具体可感的物象。余诗把它寄托在邮票、船票、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等对应物上；马诗则寄托在了枯藤、老树、昏鸦等对应物上。两诗都抒发了思乡之情，但余诗已将个人情感上升到了＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

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13、品读两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（4分）
（1）最欣赏的句子：                                                           （1分）（2）欣赏的理由：                                                              （3分）
五、补写出下列各句中的空缺部分。（8分，任选4题作答）
14、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
15、＿＿＿＿＿＿＿，而不知其所止；＿＿＿＿＿＿＿，羽化而登仙。
16、外无期功强近之亲，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，形影相吊。
17、臣生当陨首，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，谨拜表以闻。
18、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
六、阅读下面一篇小小说《渡口》，完成19—21题。（9分）
                                     渡   口
    爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。
   “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
    虻子朝窝棚外头了瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”
   “嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。
   “你又犯病了吧？”虻子更担心了。
   “嗯，是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
   “那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他十六岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。
   “你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？”
    虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟……
   “我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
   “等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
    羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点子砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颠抖，也在紧张地战栗，锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的漩涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就来在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭……
    虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
   “喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”
    没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。
    19.小说开头写爷爷回窝棚时，“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。
这些细节描写有什么作用？（2分）
                                                                              
                                                                            
    20.这篇小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：
   （1）爷爷为什么要偷偷过河？（2分）
                                                                              
（2）为什么略写爷爷过河这一情节而详写虻子独自过河的情节？（2分）
                                                                              
21.小说中有两处集中描写了天气（环境），对这两段描写的作用分析恰当的三项是（    ）（3分）
   A.为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。
   B.烘托出虻子的机智勇敢的性格。
   C.反衬虻子不顾天气的恶劣、急人所急的可贵品质。
   D.暗示出爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。
   E环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。
   F自立应该从小做起，虻子为了锻炼自己，主动只身撑筏，值得提倡。
七、语言类运用题（8分）
22、为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)（2分）
     近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达•芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西，距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作？为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征？这些问题至今还不清楚。

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23、下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(不超过60字) （3分）
5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。
     据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。
                                                                                     
    24、高二（1）班的同学为广播站写了一篇广播稿，表扬为班增光的同学，文稿中五处划线句表述不当，请你任选三处进行修改。（前一个横线处，只写序号。3分）
①在今天的学校校运会上，②我们班（高二（1）班）的运动健儿奋勇争先，③经过了大家的顽强拼搏以后，④取得成绩喜人。张国雄获男子跳高冠军，并打破了学校记录；李燕获得女子400米和100米第一名。⑤他们出色的表现，为班增了光。我们衷心地感谢这些勇于拼搏的同学。
（1）            改为                                                     
（2）            改为                                                     
（3）            改为                                                     
八、阅读下面的文字，根据要求作文(40分)
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终

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