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备战2024 高考语文试题分类汇编
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九年级(上)语文素质达标第五单元检测及答案
一、下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.扶苏以数谏故(shuò) 好为《梁父吟》(hào) 陡罚臧否(pǐ)
B.由是先生遂诣亮(yì) 置人所罾鱼腹中(zēng) 以头抢地耳(qiāng)
C.秦王怫然怒(fú) 千骑卷平冈(qí) 斜晖脉脉(mò)
D.帝王之胄(zhòu) 民殷国富而不知存恤(xù) 猥自枉屈(wěi)
二、指出下列各句中的通假字并释义。(4分)
A.为天下唱 通 释义
B.身被坚执锐 通 释义
C.欲信大义于天下 通 释义
D.发闾左 戍渔阳 通 释义
三、下列句中加点字解释有误的一项是( )(3分)
A.怅恨久之(怅:失望) 度已失期(度:估计)
B.又间令吴广(间:私自,偷着) 先生器之(器:器重,重视)
C.凡三往(凡:总共) 以彰其咎(彰:表明、显扬)
D.以遗陛下(遗:给予) 先帝不以臣卑鄙(卑鄙:行为不端)
四、下列加点词意思相同的一项是( )(3分)
A、陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛
B、谓为信然 秦王怫然怒
C、陈胜、吴广皆次当行 将军向庞,性行淑均
D、扶苏以数谏故 广故数言欲亡
五、写出与下面历史人物相关的成语。(4分)
①吕蒙 ②诸葛亮
③项羽 ④刘邦
六、下列加点的成语使用错误的一项是( )(3分)
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
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B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
七、下列文学常识的叙述中,有错的一项是( )(3分)
A、《史记》是西汉司马迁写的一部国别体史书,史记是传记的一种,主要记诸侯之事。
B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,其作者陈寿是晋朝的史学家。
C、《出师表》的作者是三国时政治家、军事家诸葛亮,而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D、词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋,当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
八、下列句子翻译正确的一项是( )(3分)
A、 籍第令毋斩,而戍死者固十六七。
译:就算是不杀死我们,可是守边而死的人本来也会有十分之六七。
B、 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
译:我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易,希望安陵君您答应我的要求。
C、 诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
译:诚信如果能得到施行,那么称霸的大业就能成功,汉王朝就可以复兴了。
D、 深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
译:深深地追念先帝遗诏中的旨意,我就受恩,感谢不尽了。
九、默写(12分)
(1) ,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
(2)只恐双溪舴艋舟, 。(李清照《武陵春》)
(3)苏轼《江城子·密州出猎》中表明作者渴望为国家建功立业的迫切心情的句子是
。表明其年纪虽长,但壮心依旧的句子是 !
(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己的雄心和报负的句子是:
, 。
(5)范仲淹《渔家傲》中抒发戍边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀的句子是:
, 。
(6)《陈涉世家》中表明有志者的抱负并不为一般人所知的名句是 !最能体现陈胜反抗精神的一句话是 !
(7)《出师表》中表明作者志趣品格的句子是: , 。
十、阅读(42分)
(一)阅读《唐睢不辱使命》,回答问题。(19分)
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,其善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰: “臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒 未发,休 降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.本文选自西汉末年 根据战国史书整理编辑的《 》(2分)
2.解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)
(1)以五百里之地易安陵( ) (2)唐雎不辱使命( )
(3)长跪而谢之( ) (4)寡人谕矣( )
3.唐雎出使秦国的原因是什么?(2分)
4.唐雎同秦王这场面对面、针锋相对的斗争可分为两个回合,请用简洁的语言概括其内 容。(4分)
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5.文章主要通过人物的哪方面描写来展开故事情节,刻画人物形象的?你是如何评价唐雎和秦王的?(3分)
6.古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举两例。(4分)
(二)(24分)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.下列句子朗读停顿有误的一项是( )(3分)
A.发闾左/適戍渔阳/九百人
B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
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C.又间/令吴广/之次所旁/丛祠中
D.当立者/乃/公子扶苏
2.选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 ( )(3分)
A.乃丹书帛曰“陈胜王”
B.吴广皆次当行,为屯长
C.书非借不能读也
D.陈胜者,阳城人也。
3.对选段文字相关内容的理解,正确的一项是( )(3分)
A.“或以为死,或以为亡”的意思是:“或者认为死了,或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义,目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死,死国可乎?”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
4.陈胜、吴广为了顺利发动起义,采用的做法是( )(3分)
A.表达志向,分析形势,问卜念鬼。
B.分析形势,问卜念鬼,商讨办法。
C.问卜念鬼,鱼腹藏书,篝火狐鸣。
D.问卜念鬼,买鱼烹食,篝火狐鸣。
5.陈胜、吴广举行起义的直接原因是 ,而起义的根本原因是 。(用选文中的原句回答)(3分)
6.陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么?请你用自己的话概括。(3分)
 
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