检槽中学2008---2009学年9月份月考试卷
九年级       语文
考试时间：120分钟     满分：120分
           班级       姓名         学号        得分          
一、 积累及运用（30分）
1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：（   ）（2分）
        A、虬枝 qiú      秀颀 qú     婆挲suō      恹恹欲睡yān
        B、涸辙hé        漪郁yī     蕈菌 xùn      偃苗助长yà
        C、禀赋 bǐng       矜持 jīn   阔绰chuò     不屑置辩xiè
        D、皲裂jūn        哽咽yè     谄媚 chǎn     锲而不舍qiè
    2.在括号里填写合适的字，组成词语：（6分）
①、坦荡如（      ）    ②、旁（      ）斜出     ③、心潮澎（     ）
       ④、（     ）人心脾     ⑤、晶莹璀（      ）    ⑥、温文（      ）雅
    3. 模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。（4分）
  因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时，你的呵护应是一件温暖的棉衣；________________________，_______________________；_________________________，________________________。
4. 下面文字划横线的句子中有三处语病，请找出并在下面横线上加以改正。（3分）
A是否有荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，B不仅对社会的经济发展有巨大的反作用，而且影响着社会的风气。荣辱观念，古已有之。C我国历来古代的思想家十分重视荣辱观念。“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等格言警句，D都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。                    
（1）          句应改为                                       
（2）          句应改为                                       （3）          句应改为                                       

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5. 初中三年，你一定读了很多名著。下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。（3分）
⑴左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。（         ）
⑵拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。（           ）
⑶在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
（           ）
6.指出下列各句的修辞方法：（6分）
   ①、我怀念着我的同窗和绿友。有一天，得重和它们见面礼的时候，会和我见面吗？（         ）
   ②、地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。（         ）
   ③、一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
(          )
7. 填空：（4分）
①.我赞美白杨树，就因为它不但象征了______________，尤其象征了_____________________________。
②.《一厘米》选自__________________，学了这篇作品，我们可以从中感悟到主人公是一个__________________________________________的人。
8. 试品析下面《一厘米》文中的语句，体会比喻句的表达效果。（4分）
( l ）现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这               很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
( 2 ）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
( 3 ）陶影的手像折断的翅膀僵在半空。
( 4 ）日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。
9 ．根据解释写出词语。（5分）
( l ）态度温和，举止文雅。（        ) 
( 2 ）比喻有恒心，有毅力。（        )  
( 3 ）形容因疑惑、嫌隙等消释而心中平静。(           ) 
( 4 ）依照公认的道理或公平的标准（办事）。(           ) 
( 5 ）本指狡猾奸诈，这里指耍小聪明。(           ) 
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二、           阅读（60分）
(一)
（1）忽然有一种自私的念头触动了我，我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
（2）绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。……
（3）可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
（4）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
……
（5）……临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。……    
                                       （选自课文《囚绿记》）
1、结合文段内容，说说作者“囚绿”的原因。（4分）
 
2、归纳第（2）段的主要内容：（3分）
3、第（2）段加横线的“生的欢喜”在文中有什么深刻的含义?（3分）
4、第（3）段由“绿色”改为“绿友”，这种称呼上的变化起什么作用？（3分）
5、文段写作者的“囚绿”——“释绿”，你从中得到什么感悟？（4分）
（二）课内现代文阅读（17分）
（甲）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色、很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍手笑着，一直走到集上去了。

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    9、选文划线句子运用什么描写方法表现主人公的遭遇？他之所以这样说明什么？（4分）
    10、选文乙中作者运用了夸张的讽刺艺术手法刻画范进这一人物的，达到了怎样的效果？（3分）
    11、选文甲画波浪线句写出了“我”怎样的心理，反映了怎样的社会现状?（4分）
12、选文乙中作者反复描写了范进__________的动作。（2分）
13、结合两篇的选文的全文，试着多角度分析造成孔乙己和范进悲惨命运的原因。（4分）　　
    
    14.《孔乙己》结尾说到孔乙己“大约的确死了”，这怎么理解？（2分）
15.
（三）课外阅读
《我长大了》（28分）
   （1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
   （2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
   （3）于是，我继续等着“长大”的到来。
   （4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
   （5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
   （6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
   （7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
   （8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
   （9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
   （10）我并不想敷衍她，我决定这么做。
   （11）然而，我不知道如何面对父母。
   （12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
   （13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
   （14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
   14、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分）
   ①小的时候想长大 ：
   ②我终于感觉到父母承认了我的长大 ：
   15、用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
   16、在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（6分）
 
   17、面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？（6分）
 
   18、“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。（4分）
   19、简要谈谈你对文中划线句子的理解。（2分）
       20、仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。（3分）
   仿句： 
   句意理解： 
四、三。作文：（30分）
   培根说：“美德犹如宝石，需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。镶嵌使宝石更加光彩奕奕，愈加显得珍贵，而节俭本身又何尝不是一颗珍贵的宝石呢？请联系社会生活，个人生活实际，以“节俭”为话题，写一篇作文，不少于600字。
 
 
 
 
参考答案
1.（6分，每格1分）
（1）涸         暇           （2）惴惴     馨         （3）tuí  shuāi
2．⑴、大漠孤烟直，长河落日圆；⑵、但愿人长久 千里共婵娟；⑶、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；⑷、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；⑸、符合题意即可。如依次可以填为：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；会当凌绝顶，一览众山小；千嶂里，长烟落日孤城闭
3、略
4、A 荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。B不仅影响着社会的风气，而且对社会的经济发展有巨大的反作用C我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念
5、⑴武松 ⑵孙悟空 ⑶李逵 
6 ①、好像；你     ②、怨恨，毒害         ③、喂养；吃食　（3分）　　
7.⑴、则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（3分）⑵哀而不伤；反而使人愈觉得悲痛。（2分）
 8你要哀怜我，使我活下去吗？谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？（4分）
9、肖像（外貌）描写，说明封建科举制度和那个社会对孔乙己的迫害之甚。
10、夸张的讽刺。使范进发疯的丑态跃然纸上，揭露了封建科举制度的腐朽，尖锐抨击了它的罪恶。
11、我对孔乙己冷漠，鄙弃的心理，反映了当时世态炎凉，人和人之间冷漠的感情和麻木不仁的心理。
12、拍手与笑着
13、范进和孔乙己这样的封建知识分子都是封建科举制度的牺牲品，揭露并批判了封建科举制度的腐朽和罪恶。
14．（4分，每小题2分）①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）
   15．（3分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）
   16．（6分，每问3分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
   17．（6分，每问2分）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）
   18．（4分。举例2分，说明2分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）
   19．（2分）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。（意思对即可）

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   20．（3分）示例：长大意味着独立。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。
21．作文略
二.阅读理解（50分）
（一）（20分） 
6.爱绿——囚绿——放绿（各1分）  光明自由（1分）
7.第一段：快活（1分） 第二段：伸开  攀住  舒开（3分）
8.（2分）隐含了对顽强抗争精神的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。
9.为了让绿色与我更接近、亲密，装饰房间，抚平心中的抑郁，燃起对生活的希望，我把绿囚住。（3分）
10.囚绿后，绿色枝条旺盛生长的景象，及给我带来喜悦。（3分）
10.略。答案只要切合本文的中心即可（4分）
（二）（30分）
12.(1)jí  (2)lián  yī  (3分)
13.A摇曳 B弥散  （4分）
14.(1)荆轲刺秦王（2分）  风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（2分）
（2）屈原恨投汩罗江（2分）   路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（2分）
（3）文天祥、陆游（2分）
15.⑴这句话很形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却以有保持超然独立的品性和气节。（3分）
（2）这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。（3分）
16.“我”在大学时代对芦苇的感悟。（3分）
17.作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。（4分）
参考答案
1.（6分，每格1分）
（1）涸         暇           （2）惴惴     馨         （3）tuí  shuāi
2．⑴、大漠孤烟直，长河落日圆；⑵、但愿人长久 千里共婵娟；⑶、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；⑷、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；⑸、符合题意即可。如依次可以填为：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；会当凌绝顶，一览众山小；千嶂里，长烟落日孤城闭
3、略
4、A 荣辱观决定着一个人的世界观、人生观、价值观。B不仅影响着社会的风气，而且对社会的经济发展有巨大的反作用C我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念
5、⑴武松 ⑵孙悟空 ⑶李逵 
6 ①、好像；你     ②、怨恨，毒害         ③、喂养；吃食　（3分）　　
7.⑴、则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（3分）⑵哀而不伤；反而使人愈觉得悲痛。（2分）
 8你要哀怜我，使我活下去吗？谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？（4分）
9、肖像（外貌）描写，说明封建科举制度和那个社会对孔乙己的迫害之甚。
10、夸张的讽刺。使范进发疯的丑态跃然纸上，揭露了封建科举制度的腐朽，尖锐抨击了它的罪恶。
11、我对孔乙己冷漠，鄙弃的心理，反映了当时世态炎凉，人和人之间冷漠的感情和麻木不仁的心理。
12、拍手与笑着
13、范进和孔乙己这样的封建知识分子都是封建科举制度的牺牲品，揭露并批判了封建科举制度的腐朽和罪恶。
14．（4分，每小题2分）①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可。）
   15．（3分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）
   16．（6分，每问3分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
   17．（6分，每问2分）面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）
   18．（4分。举例2分，说明2分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引导“我”明白了“长大”的真正含义。（能举一事例并稍加说明，意思对即可）
   19．（2分）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。（意思对即可）
   20．（3分

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