高二语文期末试题
第Ⅰ卷（选择题   共36分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
  A. 累赘| 成年累月     结实  |结党营私      哄骗 |哄堂大笑
  B. 校场  校对订正     嚼舌  |咬文嚼字      要职  |要言不烦
C. 解差  |浑身解数    行伍  |行云流水      荷花| 荷枪实弹
D. 横亘|横冲直撞   看管|行情看涨   量具|量力而行
2．下列词语中错别字最多的一组是
A. 声名雀起    精兵减政    闲情逸志    黄梁一梦
B. 嬉笑怒骂    明查秋毫    心无旁骛    拭目以待
C. 手屈一指    过尤不及    开源节流    老羞成怒
D. 循私舞弊    斐然成章    火中取粟    缘木求鱼         
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
① 要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机_____国有资财。
②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_____革命文物。
③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_____其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。
A. 侵吞   搜集   徘徊 B. 鲸吞   收集   徘徊
C. 鲸吞   收集   徜徉 D. 侵吞   搜集   徜徉
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 在新学年的开学典礼上，当校长做完关于在全校开展素质教育的工作报告后，同学们不谋而合地鼓起掌来。
B. 这次印度洋海啸对他来说简直是晴天霹雳，海边那座造价不菲的豪华度假层，顷刻间变成了一堆一文不名的瓦片。
C. 阳光明媚，和风轻吹，我们如坐春风兴高采烈地走向目的地。
D. 脱离实际，凭主观想象制定实施方案，这种闭门造车的做法怎能带来好的结果呢？
5．下列各句中，没有语病的一句是
A. 具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
B. 一般情况是，鸟儿如果想在如今的城市里有一席之地，就必须提高嗓门，以免自己的声音不被噪声淹没。
  C. 宋楚瑜表示，经过50多年的隔阂之后，大多数台湾民众对大陆缺乏了解，比如对大陆的巨大改变和进步，台湾民众如果不亲自来看看，是不会清楚的。
D. 无论阅读和写作，我们都必须有一字不肯放松的严谨的态度，只有这样，我们才会读有所得，写有所得。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
B.陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心了一亮，拍着大腿，高兴地叫道：“有了。”
C.古典小说能够做到“戚而能谐，婉而多讽。”（鲁迅语），特别是对于反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。

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D.另换了三、四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
二、阅读下面的文字，完成5-7题。（6分，每小题2分）
大运河保护迫在眉睫
长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截住夺取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交运、水利灌溉的生命线。
大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极其特色的内河文化。
但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法无偏见肯定和保障它的历史地位。
大运河的保护现状确定令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然因外，更有乱开支渠、截住流用水、客理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
大运河虽然历尽沧桑，却衰而未亡，江南河段仍然泽被今人；已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此，亟需通过文物调查与文化保护研究。提交完整的大运河总体调研与保护报告。
作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一，大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护，而且也应作为一个整体来中援世界文化遗产。
7．从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的一项是
A．河堤决口，泥沙淤窝，河段缺水，大运河已经是衰败不堪。
B．乱开支流，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。
C．出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
D．分省分段的管理，使大运河的总体调研与保护报告无法提交。
8．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．大运河实际上下连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带
B．从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工程所无法企及的。
C．部分河段借用湖泊和河流，影响到大运河的文化遗产地。
D．大运河的文物价值不能超过今没有得到专门的法律法无偏见的肯定和保护。
9．依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A．大运河申报世界文化遗产，将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值，传扬其“古代文化长廊”的美誉。
B．申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。
C．南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。
D．申报成为世界文化遗产以后，历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。
三、阅读下面的文言文，完成8－10题。  
董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守，守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊③起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。
景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦，问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。 
（选自《宋史•董槐传》，有删改）
[注]：①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊（jiàn）：再度。
10.下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是
A.遇槐严     遇：对待。       B.吾属将责之偿   责：谴责。
C.斩以徇师   徇：示众。       D.麾妇人出       麾：挥手使……离去。
11.文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是
A.焉用亡郑以陪邻          B.请以战喻 
C.不然，籍何以至此        D.一旦抵罪，或脱身以逃

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12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气，认为董槐喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。
B.李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，终于使他获释。
C.嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。
D.淳祐二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。
第Ⅱ卷  （非选择题   共93分）
四、请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）
 
13．民，吾民也。发吾粟振之，胡不可?（4分）
14．土工洊起，民罢于征发，非所以事夭也。（4分）
15．天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（4分）
五、阅读下面宋诗，然后回答问题。（8分）
淮中晚泊犊头  苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
16． 人评价说：“时有幽花一树明”的“明”字用得极妙，请结合前两句诗说明“明”字妙在何处。（4分）
17．简析“满川风雨看潮生”一句，并说说作者当时的心境。（4分）
六、阅读下面文章，完成后面的18—21题。（20分）
婉约江南
   ①几年前曾在一个夏季走进江南。江南是淋在雨中的，乡间的稻田里水涨满了，住在稻田里的人家被水围在汪洋里，绿苔已长到屋顶。城市的街道是水洗过的，街边摊上摆满了被水浸泡得干干净净肉很厚的鸭脚掌，红色塑料桶里装着水珠颤动的凤尾花。我手中擎着一把伞，从上海走到南京，又从南京走到苏州、杭州，每天衣角是湿的，心情也是湿的。那次的江南之行，印象就是人被蒙在了雨中，掉进了水里，找不到高处，看不见岸。我这个来自北方的女人就想，生在江南，不可能不多情不缠绵，所谓才子佳人，是江南的天所造地所设的，这里就应该发生梁山伯祝英台白蛇许仙那样的故事。         
   ②这次来江南是秋天。以为秋天的江南是晴的，没想到秋天也有梅雨般的日子，那细细的雨丝，浓浓的雾气，又一次将我的衣角和心打湿。我手中仍是擎着那把伞，走进无锡，走进周庄，走进绍兴，这都是我以前不曾去过的地方。有一个感觉：这次我走进了江南的细节，走进了江南最美最温柔的所在；我仿佛曾经是这里的人，或者这里就是我的老家，在这里面走的时候，脚下一绊一绊的，都是乡愁。         
    ③江南让我伤感。六年前也是这样，外滩迷蒙的夜灯，沧浪亭厚重的门，西湖边的断桥，秦淮河两岸的人家，给我一种亦真亦幻的感觉，我像是来晚了，又像是刚刚与谁擦肩而过，我为此而伤感。这一次我又重温旧梦似的迷失了，一走进江南的雨中，就想哭，就仿佛掉入深潭，就仿佛我曾在这里失恋。         
    ④那个雨天，我在无锡的寄畅园里走不出来了。当我听说这个园子原是宋代大词家秦观子孙所建的私园，这个园子立刻就成了我的故知。我知道，这感觉与秦氏子孙无关，是因为秦观，确切地说，是秦观词里那一句千古绝唱：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”写情的唐诗宋词，没有比这一句更美的了。它已经超越了古典，也超越了现代。我想，千年以前那个在苏东坡门下做弟子的男人，一定是经历了什么，他为生命的相逢惊喜，又为相爱而不相守叹息，当爱不可得，就告诉你以这种方式自救，这是一个浪漫的男人，也是一个理性的男人。他写下的这句千古绝唱，从宋代唱到今天，不知让多少人找到支撑，找到爱下去的理由。他也是一定要这么写的，多雨的江南，就是滋生温情和爱的地方，一代词家，不可能背离爱的主题。让我惊奇的是，时空已是一千多年，却从未落伍，许多人至今还在如此表达。         
    ⑤淅淅沥沥的雨中，走在秦氏明代孙的园里，怀想的却是他们宋代的爷爷。在我心里，这个园子的背景里如果没有秦观的名字，这个园子就是一般的园子，秦观的词里如果没有那样一句千古绝唱，秦观也和其他的人没有什么两样。生命的意义其实是很具体的，秦观爱了，秦观还写下那么一首词，于是他就与别人不同，就千古流芳。历史其实也是这么连接起来的，它并没有和你要太多，是你想做太多，却什么也没做好。比如爱，你爱了很多的人，却没有真正地爱过，你的生命就不会留下痕迹。         
    ⑥可是，走遍了这个园子，我居然没有看见一块属于秦观的碑刻石雕，到处都是康熙乾隆下江南时恣意涂抹的“御笔”，本是清静避世的“凤谷行窝”，却踩满了王者的脚印。也许它当初不是这个样子，这都是后来的人加进去的。不管怎样，既然它是和秦观联系着的，就应该在园的一角刻一块秦观的词碑，不用多，就刻那千古的一句足矣。         
    ⑦也许因为我是女人，走这个园子的时候，我的眼里只有写词的那个男人。每一条小径，每一道门坎，都是他牵引着我的。是他使我仍然相信，这世间存有真正的爱情，真正的爱情不在乎形式，不在乎远近，等待是最美的。         
⑧我清楚地觉出，在北方的时候，我是不安分的，绝望的，江南的雨雾，浇灭了我的焦躁，却给了我从未有过的忧郁。走进此园，有如流浪的路上突然看见了归宿，有一种温暖扑面而来。婉约的江南，婉约的秦观，我走了这么远，原来就为听你说那一句我熟读千遍的古词。
（选自《光明日报》，略有改动）
         
    18．结合第④段回答，为什么“写情的唐诗宋词，没有比这一句更美的了”？（4分）
         
         
    19．文章多次使用了对比的手法，请结合文章加以概括。（6分）
         
         
    20． 作者两次游历江南都在雨中，这样写在文中有哪些作用？（4分）
         
         
21．江南的“婉约”的特点体现在哪些方面？请分条归纳概括。（6分）
七、综合表述题 （14分）
22．概括下段文字的内容，为它拟一个标题（不超过15字）（4分）
素质教育作为一项教育的基本决策，其制定和实施已经有十年的时间了，然而仍有很多不能令人满意之处。为什么在长达十几年的学校教育之后，相当多的年轻人却越来越感到涉足社会的困难？学校究竟能否使年轻一代得到全面和谐的发展？我们应如何理解和实施素质教育？在这些问题的背后，现代学校的功能及其价值存在正受到从来没有过的挑战。
23．仿照下面句子的格式，再写一个句子。（6分）
      欲望像海水，喝得越多，越是口渴。
                                                    

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24。把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填写序号）（4分）
① 他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
② 除此之外还有一种人，他照看命运，但不强求。
③ 倒运时，他又会调侃自己的厄运。
④ 狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。
⑤ 他只是做命运的朋友罢了。
⑥ 走运时，他会揶揄自己的好运。
⑦ 接受命运，但不胆怯。
                                                                            
八、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
         
    犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如果豆苗再卖不出去，索性再次移到泥土里，几个月后，它就会结出许多新豆子。这不是更大的收获吗？
    面对一种情况，不同的人会有不同是选择。而那种选择才是有意义的呢？请你以“寻找出路”为话题，写一篇不少于800字。
高二语文期末试题答案
1． B
（A.léi | lěi, jiē | jié, hǒng | hōng；B. jiào | jiào, jiáo | jiáo, yào | yào；jiè | xiè, háng | xíng, hé | hè；D. héng | héng, kān | kàn,  liáng | liàng）
2．A．（A.“雀”应为“鹊”，“减”就为“简”，“志”应为“致”，“梁”应为“粱”；B.“查”应为“察”；C.“手”应为“首”，“尤”就为“犹”；D.中“循”应为“徇”，“粟”应为“栗”。）
3．D．
（①“鲸吞”，指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土地，而“侵吞”指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等；②“收集”是使聚集在一起，而“搜集”，除了有“收集”之意外，还有“到处寻找”之意。③徜徉：悠闲而轻松，符合语境。徘徊：在一个地方来回走，与语境不符。）
4．D．
（A“不谋而合”是指没有事先商量而思想行为完全一致。校长做完报告，学生鼓掌，是出于习惯和礼节，用此成语不合句意。B.“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。C.“如坐春风”是指好像在春风中坐着，比喻收到良好的教育。D.“闭门造车”是指关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。）
5．C．
（A.“无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒”主客关系颠倒，可改为：“无不以流光溢彩的风姿使中外游人倾倒”。B.否定不当，去掉“不”字。D.“和”未表达选择关系，应改为“或”。）
6．B
（A.第二个和第三个问号应该为逗号；C. “戚而能谐，婉而多讽。”中的句号去掉；D.去掉“三、四个”中的逗号）
7、D。 ABC符文意。A、B原文中“除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然因外，更有乱开支渠、截住流用水、客理不善等人为因素”C原文中“很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生” D项，原文中无此意思。
8、C 原文的信息为“由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划”。
9、A  B项中“昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复”不可能。C．项中“从而加速大运河申报世界文化遗产的进程”不实际。D项中“申报成为世界文化遗产以后” “历史上极具内河文化特色的大运河”不一定就“将会呈现出新的人文景观和民俗风韵”这种说法没有根据。
10．B   11．B    12．C
三、13．百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不可以？ 
14．土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。 
15．天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
译文：
董怀字庭直，濠州定远人。小时候喜欢谈论军事，私下读过孙武、曹操的书。他相貌非常魁伟，额头宽阔两腮饱满，长着漂亮的是美髯，谈论事物慷慨激昂，把自己比作诸葛亮和用瑜。他父亲董永，对董光很严厉，听说他自比诸葛亮和用瑜．生气地叹息说：“不努力求学，又喜欢自吹说大话，这不过是个狂妄的书生罢了、不合我的心愿呀。”董槐听后心中感到羞愧，于是求学于永嘉的叶师雍。 
嘉定十四年，被朝廷起用做广德军录事参军，有人告发有钱人李桷私自铸造兵器，结交豪杰来响应叛贼李全．郡守逮捕了李桷并把他押在牢中，董槐察访出他有冤情，就向郡守报告。郡守说：”替反叛者解脱说情．要灭族的。”’董槐说：“官吏明知道这个案子是冤枉的，却把李桷往死地处置，来向民众显示法律的尊严，维持传播法律难道就不管被告发的人冤不冤枉，都可以把他杀掉吗！”郡守不听从他的意见。不久，郡守回家为亲人守丧离开后，董槐就掌管了州里的政事，叹息说：“李桷确实冤枉

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