沈阳市2009年中等学校招生考试
语 文 模 拟 试 卷（八）
一、 积累与运用。（30分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(3分)
    我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆莎的摆舞。
(1)请在后面的横线上写出加点字“茎”字的读音：　　　　（1分）
(2)选段划线句子中有一个错别字，请找出并改正：　　　改为　　　（1分）
(3) 按照部首查字法，“揠”应该查           部。
2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分）
①毋庸__________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群___________正义？
③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴        走过我的身旁。
A．质疑   声张   泰然自若               B．置疑   声张   泰然自若
C．置疑   伸张   悠然自得               D．质疑   伸张   悠然自得
3．下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。（3分）
①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。
                                                                               
                                                                               
                                                                                 
4．下面各项中表述有误的一项是(    )(2分)
A．书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期。
B．孔子和孟子是儒家代表人物；老子和庄子是道家代表人物；韩非子和列子是法家代表人物。

浏览完整试题

C．《致蒋经国先生信》一文作者从民族利益、历史责任和个人抱负三个方面来劝诫蒋经国为实现祖国的和平统一做出贡献。
D．英国著名作家斯威夫特，在《格列佛游记》中以辛辣的语言讽刺了当时英国社会的种种弊端，
5．走近名著。(4分) 
班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：沙僧    鲁智深    星期五    阿寥沙    保尔•柯察金
我愿与__________交朋友，他是《                 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）
6．诗文填空。(10分)
（1）子曰：                      ，思而不学则殆。”(《论语》)
（2）海内存知己，                      。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
（3）稻花香里说丰年，                      。(辛弃疾《西江月》)
（4）                      ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（5）                         ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
（6）不应有恨，                               。（苏轼《水调歌头》）
（7）王安石《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：
                               ，                               。
（8）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“
                                ，                               。
7．对《无题》赏析有误的一项（    ）（2分）
无题　　　
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
A．首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B．颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。
D．末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
8．综合探究。(4分)
又是一年中秋日，中秋节是中国的传统节日，在人们的心目中占有重要的地位，根据你所掌握的知识回答以下问题：
（1）每当中秋节快来临的时候，各大商家展开了月饼销售的竞争活动，其中好利来月饼的销售广告语是：年年中秋到，家家好利来。你认为这则广告语有哪两方面的含义呢？试写出来。（2分）
（2）根据你的积累，写出与中秋节有关的完整诗句。（写出连续的两句即可）
得 分 评卷人

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           二、阅读理解。（60分）

展开余下试题

（一）阅读下面选文，然后回答9-16题。（17分）
【甲】
鬼误
有赴饮夜归者，值大雨，持盖（盖:此指伞。）自蔽。见一人立檐下溜（檐下溜：屋檐下滴水处。）,即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也,以足撩（撩：踢。）之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者（炊糕者：早起做饭的人。）晨起亟奔入其门告以遇鬼。俄顷,复见一人,遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。 二人相视愕然,不觉大笑。
9.用“//”给下面句子断句。（断两处）（2分）
值 炊 糕 者 晨 起 亟 奔 入 其 门 告 以 遇 鬼
10.解释加点字的意思。（2分）
（1）值大雨                             （2）愈益恐           
11.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
因奋力挤之桥下而趋。
12.用简洁的语言概括上面选文的主要内容。（3分）
【乙】
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而曰：“人以欲为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵但当蚀我心无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐诚疾，不可！”太宗：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。
13.用“//”给下面句子断句。（断两处）（2分）
尔 其 有 灵 但 当 蚀 我 心 无 害 百 姓
14.解释加点字的意思。（2分）
（1）掇数枚而曰                       （2）左右遽谏曰              
15.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
人以欲为命，而汝食之，是害于百姓。
16.唐太宗吞蝗的用意是什么？（2分）
得 分 评卷人

（二）阅读下面选文，然后回答17-23题。（25分）
爱与恨的细节
（1）9岁那年。一个冬天。
　　（2）天上飘着硕大的雪花，地上铺着一层冰雹加雪水的混合物。我从离家有六七里地的乡村小学散学回家，手上拎着一只火炉，脚上穿着母亲做的千层底棉鞋。不出一里地，棉鞋就湿得没了一根干纱，拖在脚上十分吃力。
　　（3）半路上，远远望见父亲打着家里那把惟一的大黄伞，提着我那双旧解放鞋，急急地往我这边赶。我心里顿时热乎得像刚刚出笼的小麦粑，心想：父亲怎么一下子变得如此关心我了？我上学的那些年，不管刮多大风下多大雨，也不管天上是掉雪花还是掉刀子，父亲都绝对不会像村里的其他家长一样，给他儿子送伞送鞋的，除了这次。他忙。
　　（4）我兴冲冲地奔向父亲，一边兴奋地大声喊着：“父——”。可是离父亲越近，我越发现父亲的神色不对劲：他的四方大脸阴沉着，黑漆漆的一对剑眉冷冷地皱成两把弯刀。我不由自主地放慢了脚步，终于，在离他 3米远的地方怯怯地站住了。父亲的脸让我心惊肉跳。
　　（5）然而父亲却一个箭步飞到了我面前，还没等我明白是怎么回事，我的两边脸就各挨了一记响亮的大耳光。紧接着，我和手上的火炉一起滚到了雪地里。父亲一把拉起两耳轰鸣的我，厉声质问道：“哪个叫你穿着暖鞋踩雪水的？你看看，你看看，这鞋糟蹋得像个么样子？！”父亲又瞥了一眼地上摔成几瓣的泥制火盆，更是心痛得嘴直咧咧，他的火气呼呼地蹿得更高了。他在路边随手折了一枝带刺的灌木条，劈头盖脸就往我身上抽。末了，他喘着粗气命令道：“把鞋给老子脱了，光脚板滚回去！”见我迟迟不动，他像拎崽猪一样猛地把我拎起来，扒了鞋子，然后夹着暖鞋以及他带来的解放鞋，头也不回地走了。
　　（6）那三四里地，我是光着脚板回去的。回到家，双脚冻得失去了知觉。母亲把我的脚按进滚烫的水里时，那个疼，钻心。
　　（7）13岁那年。一个夏天。
　　（8）父亲拉着装满石子的板车往一个建筑工地赶。我在车后面出着蛮力推。父亲的脚一前一后，吃力地迈着之字步，尼龙绳子做的板车带子勒进他肩上的肉里。他的身体则与地面呈30度角。我也不见得轻松，两只手由于过分用力而青筋暴露，臀部与头的连线几乎与路面平行。我们脸上的汗大颗大颗地砸在地上。
（9）路过农贸市场那条商业街时，我突然听到从前方一家店铺里，传来悠扬动听的琴声。父亲显然也听见了，他紧赶几步，在传出琴声的那家乐器行前放下了板车。他用脏兮兮的毛巾擦了一把汗，就一屁股坐在街道边的台阶上，仰着脖子咕咚咕咚灌水。我站在琴行门口，看见一位美丽娴静的少女，正端坐在店子里，用纤纤的玉指，弹着一张长条形的塑料琴。那张琴多么漂亮，那琴声是多么好听，我幻想着：要是我有这么一张琴该有多好啊！我呆呆地站了十几分钟，其间，因为我们的板车挡住了行人的路，两个花枝招展的城里大小姐，用嫌恶而狠毒的大眼睛锄了我和父亲几眼。
　　（10）父亲用眼角的余光观察我。之后，他鼓起勇气拉着我的手进了那家琴行。然而当我们面对那张像圣物一样的琴，以及中年店老板轻侮的眼光时，我畏缩了，父亲突然也显得有些怯场，他搓着骨节凸现的大手，心虚地问：“老、老板，请、请问这叫么琴？要几多钱？”
　　（11）店老板白胖的一张脸堆满了不屑，他夸张地长长地“哦（上声）——”了好几秒钟，然后怪声怪气地说：“这叫电子琴，晓得不？切！要1000块钱一张，你们乡巴佬是买不起的！”我的脸腾地一下子红了，逃也似地跑出了店门。父亲也出了门，他像赌气似地抄起板车绳子就往肩上勒。在正式起步之前，他回了一下头，像是在对我说，又像是在给他自己打气，“松伢，过些日子给你买一张！”
　　（12）我知道他是在说笑话，或者说是在为他自己刚才的难堪解嘲：1000块钱，天文数字啊！拉板车要拉半年！
　　（13）可是那年夏天快要结束时，有一天晚上，父亲和母亲郑重地把我叫到了他们面前。父亲像变戏法似的，从灶台下面的猫洞里，掏出了一大叠钱。我正好生纳闷，父亲却笑眯眯地说：“松伢，明朝我带你到城里买电子琴！”母亲则说：“伢喂，琴买回家了要好好练……”
　　（14）第二天，父亲真的带我到城里的百货大楼，选了一张1200块钱的电子琴，是大楼里最贵的一张。他还买了两本学琴的书，叫《电子琴入门》和《初识五线谱》。
　　（15）我洋洋得意地把那张琴背回家，来看稀奇的乡亲们差点挤破了我家的门。而我在那张琴上，完成了对音乐的自我启蒙。
（16）16岁那年。一个秋天。
　　（17）我接到了一个陌生的城市一所建筑工程学校的录取通知书。一日之间，我家的门楼子突然高了八尺，我也一下子成了村里的红人。父亲和母亲欢天喜地办了10来桌酒席，村里来恭贺的男女老少坐了一院子。乡亲们指着我，对自己的孩子说：“要向你松哥学，知道不？”

展开余下试题

　　（18）第二天一大早，父亲和我抬着一只老土的巨大木头箱子，搭5点的早班车，去数百里之外的学校报道。
　　（19）当夜，在陌生的校园里，我和父亲睡在学校分给我的那张位于上铺的单人床上。因为长途颠簸和晕车，我一会儿就睡着了。半夜里，我突然醒来，发现睡在另一头的父亲，正紧紧地抱着我的双脚，他的身子在一抖一抖地动，而我的脚被什么东西弄得湿漉漉的。
　　（20）凌晨4点左右，父亲把我叫了起来。他带着我来到学校的大操场上。路灯下，我看见父亲的脸上全是泪水。父亲哽咽着，又无比郑重地对我说：“松伢，我要回去了。回家跟你妈想办法搞钱……父妈没有用，但你要争气……你一个人在外地读书，不像在家里有父母照看，冷要记得加衣，热要记得脱衣，不要洗凉水澡……要和同学处好关系，莫与人争短长……要把书好好念……”
　　（21）好长的一段话，听得我直打呵欠。见我很不耐烦，父亲摇着头，恨铁不成钢地说：“你这伢！……”然后他说：“你上楼睡觉吧。我走了。”
　　（22）在3楼的楼梯口，从窗隙里，我望见父亲仍站在楼下，他在不停地用手往脸上抹。几分钟过后，他消瘦的背影渐渐消失在灯光深处，消失在那个繁华得叫人眩晕的城市里。
　　（23）那3年，我省吃俭用，仍然花了家里5000块钱。那些钱，直到我参加工作两年后才还清。但那3年里，我的口袋里从来没断过钱。
17.选文题目为“爱与恨细节”选文写了哪些爱与恨的细节？（4分）
18.选文第（2）段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
19.（11）节画线句子运用了哪两种描写人物的方法？有什么作用？（3分）
20.9岁那年父亲在冰天雪地中让我赤脚走回家，16岁那年，在宿舍，父亲却紧紧抱着我的双脚，为我捂脚。这两处父亲的表现茅盾吗？为什么？（4分）
21．品析第（8）节中加点字的表达效果。（3分）
我也不见得轻松，两只手由于过分用力而青筋暴露，臀部与头的连线几乎与路面平行。我们脸上的汗大颗大颗地砸在地上。
22.选文第（21）节画线句子中省略号处省略了父亲的话语，发挥你的想象，将其内容补充完整。（3分）
23.选文第（23）节中划线的句子能否删去？为什么？（2分）
24.通读全文，说一说父亲是一个怎样的人？（3分）
得 分 评卷人

（三）阅读下面选文，然后回答25-31题。（18分）
从积累说起
杨瑞雪
（1）宋代大诗人梅尧臣，他满腹经纶，出口成诗。很多人对他横溢的才华感到惊讶，便留心观察他的“秘诀”何在。后来发现他无论走路，吃饭，还是游玩，手里常常拿着一支笔，时而在一张纸条上写几下，而后就把小纸条装进一个布口袋中。待到有人打开那个布口袋细看时，嗬！发现上面写的全是一联、半联的诗句，从这可以看出梅尧臣的
秘诀就在于“积累”。
（2）古今中外，大多在事业上有建树的人，都善于积累。
（3）                                                                   。
（4）元末明初，陶宗仪在教学之暇将自己的教学心得刻于叶上，放于瓮中。久而久之，积少成多，他将叶上的文字加以摘抄，完成了长达三十卷的《辍耕录》。
（5）俄国著名作家果戈里为从事文艺创造，总是随身带笔记本将所接触的传说、故事

上一篇：沈阳市2009年中等学校招生考试语文模拟试题（七）

下一篇：沈阳市2009年中等学校招生考试语文模拟试题（九）