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《蜘蛛》《猫的天堂》同步练习
〖主干知识〗
1、给下列加点的字注音。
甲胄( ) 螫刺( ) 柔韧( ) 厄运( ) 束缚( )
臃肿( ) 颟顸( )( ) 讪笑( )
2、根据课文内容补充完整下列词语。
计穷智___ ___败为胜 消耗___尽 ___其锐气 大失所___
死于___命 尽___尽美
3、解释下列句中加点的词语。
⑴他们就拿我大大的讪笑了一回。
讪笑:
⑵它又如法炮制出一根来。
如法炮制:
⑶直到这个俘虏由于无效的挣扎而精疲力竭,就变成一个玩弄于股掌间的战利品啦!
精疲力竭:
玩弄于股掌间:
4、文学常识填空。
《蜘蛛》作者是_____国作家______;《猫的天堂》作者是_____国作家______。
5、《蜘蛛》从哪几方面表明蜘蛛的聪明?《猫的天堂》告诉我们猫的幸福是什么?
〖点击思维〗
1、注意“胄”和“胃”写法、读音的区别;“螫”“蜇”“蛰”分别怎么读?查字典整理一下。
2、注意“反败为胜”不要误写为“返败为胜”,“消耗殆尽”不要写成了“消耗贻尽”。
3、要结合具体语境推测揣摩词义,如“玩弄于股掌间”在句中是“任人摆布,无力反抗”之意。
4、左拉,19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家,自然主义文学理论的主要倡导者,一生写成数十部长篇小说,代表作为《萌芽》。
5、在通读全文的基础上,从整体上提炼概括两篇课文的主要内容。
【规律方法】
〖理清结构〗
形体 战斗武器
编网 尽善尽美
捕虫 耐心等待 量力而行
舒适生活自由梦想
愿望实现美好感受
饥饿困扰偷肉失败
重重困难潜在危险
梦醒回归生活依旧
〖语言特色〗
《蜘蛛》是一篇科技小品文,作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫,使读者如亲睹其物,亲临其境。文中多用一些四字词语,如:小心翼翼、反败为胜、精疲力竭、惊异无比、消耗殆尽等等,言简意丰,有很好的表达效果。《猫的天堂》用讲故事的形式给我们讲述了猫的一次逃跑经历。娓娓道来,如话家常,口语色彩较浓。如:“从不给面包,从不给汤,给的尽是肉,而且是好肉,煮得半熟的,带着鲜血的肉。”通俗易懂,易于理解。另外,还运用了很多比喻的修辞手法,如:“学者”“哲学家”“艺术家”等等,用这样的词语来写猫使文章显得诙谐风趣,读来引人发笑。
〖把握重点〗
正确把握《蜘蛛》《猫的天堂》两文中截然不同的形象是本课的学习重点。《蜘蛛》中的蜘蛛虽然有天生的武器装备,但主要是表现它的勤劳和机智。它辛辛苦苦地织网、捕虫,维持自己的生命,还要和许多强大的敌人斗争。它的耐性、理智、勇敢在文中都得到了充分地体现,字里行间包含了作者对这只小小的蜘蛛的赞叹之情。《猫的天堂》中的猫特点是贪图享受,不劳动,不付出,坐享其成,为了舒适的生活,甘愿付出自由,任人责打。它也曾有希望过阳光下自由自在的生活的梦想,可又因为不堪忍受外面的饥饿与痛苦,最终回到温暖的牢笼,成为一只永远被人豢养的、供人消遣的玩物猫。作者在文章的开头就说:“这只猫是我从来没有见过的蠢畜生。”鲜明地表现了作者对这只猫的厌恶之情。
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〖攻克难点〗
正确理解《蜘蛛》《辛劳的蚂蚁》两文写法上的不同是本课的学习难点。这两篇文章都是小品文,但写法有很大的区别。《蜘蛛》是说明性的小品文,主要目的是向我们介绍关于蜘蛛的形态、生活习性等方面的知识,使读者对蜘蛛有较深刻的了解。因此,文章主要从形态、编网、捕虫、成长等几个方面向我们介绍蜘蛛的知识。虽然记叙、描写的成分很多,但主要还是类似于说明文。《辛劳的蚂蚁》是讽刺性小品文,作者运用借物喻人的手法,借蚂蚁的形象来讽刺那些为了捞取名誉而装模作样、假装勤劳的欺世盗名之徒。蚂蚁只是“借物喻人”手法中所借之物而已。全篇文学色彩较浓,作者的感情色彩也十分鲜明。
〖质询疑点〗
《猫的天堂》中的猫经历苦难后又回到它的安乐窝是很好理解的,可是一开始它为什么要离开舒适的家呢?
从文中可以看出,这只猫离开家的原因是多方面的。其一,“我还自负得了不得,以为这温暖的家居生活是我们畜类应当痛恨的。”从这句话可以看出,这只猫当初还是有自主意识的。其二,它腻烦了这种舒适的生活,整天愁闷,想要得到些快乐。其三,它眼中的外面的世界是非常美好的,温暖的阳光、快乐的游戏,甚至天真地认为人家厨房的肉也是给猫吃的。从这几个方面可以看出,这只猫认为外面的生活更自由,更快乐,更幸福,所以它要离家出走。
〖主干知识〗
1、zhòu shì rèn è fù yōng mān hān shàn
2、竭 反殆 挫 望 非 善
3、⑴讪笑:讥笑。
⑵如法炮制:愿意是依照惯常的方法炮制中药、药剂,后泛指照样处理。
⑶精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。
玩弄于股掌间:任人摆布,无力反抗。
4、哥尔斯密英 左拉 法
5、《蜘蛛》一文从蜘蛛的形体、织网、捕食、侵略、成长快等方面表明蜘蛛的聪明;《猫的天堂》告诉我们猫的幸福就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。 (121.9.249.75)
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