高一语文第一、二专题测试卷
一、选择题（30分，每题5分）
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是（    ）
A． 灰烬（jìn）    摭（zhí）拾   商榷（què）   恪（gē）守
  B．瞠（chēng）目   溺（nì）爱    怪癖（pǐ）    给(gěi)付
  C．槁暴（pù）     摇曳（yè）     参省（xǐng）  六艺经传（zhuàn）  
  D．句读（dú）     戕（qiāng）害  召（zhào）唤  弱不禁（jīn）风
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（    ）
A．沉湎　迷惘　遨翔　慈祥　
B. 抉择　慰藉　麻痹　恢弘　
C. 抹杀  剪载  夭折  敷演　
D. 自愿自艾  翅膀甫健 引吭高歌  甩手掌柜
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
①是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人生的           。
②请将剩下的四样当中，再划去一样。老师的声音很平和，却带有一种不容         的断然压力。
③传统评价为了达到   的目的,往往把学生置于严格的个人环境中,不允许学生之间的交流,让学生孤军作战。    
④在选择职业时，我们应该     的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
  A．辛酸   商量   辨别   遵照    B.心酸   商量   甄别   遵循
  C．辛酸   商榷   甄别   遵循    D.心酸   商榷   辨别   遵照 
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（    ）
A．读一读《青年在选择职业时的考虑》，对照马克思崇高而又伟大的人生追求，自私自利、患得患失的人足以斯文扫地。
B．由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。还有比这更痛苦的感情吗？
C．在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。
D．打好基础是很重要的，但好大喜功的心理，却往往妨碍人们认识这一普遍的道理。
5．下列句子朗读停顿有错误的一项是（    ）
A．当/我的鲜花/依偎在/别人的/情怀     B．看/万山/红遍，层林/尽染
C．师道之不传/也久矣                  D．君子/博学/而日参省乎己
6．下列各句没有语病的一项是（   ）
A．我读过因一个父亲对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。
B．下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响，好象一开始便必然处在与上一代对立的地位。
C．这种职业能够使才能适合的人幸福，因而也必定使那些不经考虑，凭一时冲动就仓促从事的人毁灭。
D．尊严就是最能使人高尚起来，使他的活动和他的一切努力具有崇高品质。
二、阅读
（一） 读下列文字，完成7-10题（21分）
假如今天是我生命中的最后一天
（1）假如今天是我生命中的最后一天。

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（2）我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道，时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？
（3）不能！过去的永远过去了，我不再去想它。
（4）假如今天是我生命中的最后一天。
（5）我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。
（6）今天是我生命中的最后一天。
（7）这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我人生丰满？造物主的安排是否别具匠心？今天是不是我超越他人的机会？
（8）今天是我生命中的最后一天。
（9）生命只有一次，而人生也不过是时间的累积，我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样不可捕捉。每一分一秒，我要用双手捧住，用爱心抚摸，因为他们如此宝贵。垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。我无法计算时间的价值，它们是无价之宝！
（10）今天是我生命中的最后一天。
（11）我憎恨那些浪费时间的行为。我要摧毁拖延的习性。我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。我终于醒悟到，若是懒惰，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。
（12）今天是我生命中的最后一天。
（13）今日事今日毕。今天我要趁孩子还小的时候，多加爱护，明天他们将离我而去，我也会离开。今天我要深情地拥抱我的妻子，给她甜蜜的热吻，明天她会离去，我也是。今天我要帮助落难的朋友，明天他不再求援，我也听到他的哀求。我要乐于奉献，因为明天我无法给予，也没有人来领受了。
（14）今天是我生命中的最后一天。
（15）如果这是我的末日，那么它就是不朽的纪念日。我把它当成最美好的日子。我要把每分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，满怀感激。我要每一分钟都有价值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使这样，我还要继续努力。今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。
（16）假如今天是我生命中的最后一天……
（17）如果不是的话，我要跪倒在上苍面前，深深致谢。
7．结合文意说出划线句在文中的含义。（5分）
8．本文第2、5段在表现文章主旨方面起到怎样的作用？（5分）
9．“今天是我生命中的最后一天”，依据文意简要概括，作者认为应如何“把握今天”。（5分）
10．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（   ）（    ）（6分）
A．这篇散文构思新颖独到，思路清晰，逻辑性强，直接表现了作者惜时如金的生活态度。
B．“今天是我生命中的最后一天”是贯穿全文的一条主线，同时又是全文的点睛之笔。
C．为强调把握今天，而否定昨天和明天，从全文看并不可取，因此可以说，这可以算是
     白璧之上的微瑕。
D．末段旨在说明作者领悟到“把握今天”后的激动心情，去掉后文章显得更加紧凑。
   E．文章语言平实，有问有答，读来亲切自然；结构严谨，条理清晰，是一篇不可多得的
     哲理散文。
（二）阅读下面的文言文，完成 11－14题。（21分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （5分）
A．金石可镂　      　镂：雕刻。
B．蟹六跪而二螯　  　跪：脚。
C．故不积跬步　　    跬：半步。
D．而神明自得　　    神明：精神。
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （5分）
A. 风雨兴焉　　蛟龙生焉
B. 筋骨之强　　巫医乐师百工之人
C. 积善成德，而神明自得　　蟹六跪而二螯
D. 用心躁也　　师道之不传也久矣
13.下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是 （5分）
A．蚓无爪牙之利              B． 骐骥一跃
C．非蛇鳝之穴无可寄托者　　　D． 用心一也
1４．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（１）不积小流，无以成江海。
（２）驽马十驾，功在不舍。
（三）阅读下面文言文，回答15-18问题。(21分,)
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

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1５．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　（5分）
A．惑矣　　      惑：糊涂。
B．士大夫之族　　族：类。
C．犹且从师而问焉　　犹且：况且。
D．君子不齿　　不齿：不屑一提。
1６.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （5分）
A.于其身也，则耻师焉　　位卑则足羞
B.其可怪也欤　　吾未见其明也
C. 其皆出于此乎　　于其身也
D. 欲人之无惑也难矣　　师道之不复可知矣
1７.下列句子中，加点词的用法不同的一项是 （5分）
A．上食埃土          B．小学而大遗
C．则群聚而笑之　　　D．日与其徒上高山
1８．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（１）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
（２）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
三.填空 (7分)
19．补写下列名句名篇空缺的部分。
    ⑴.怅寥廓，问苍茫大地，_______________。
⑵.君子生非异也，______________。
⑶师者，____________________________。
20．文学常识填空（2） 
   荀子名况，    末期赵国人，是先秦          的最后代表人物。他反对天命、鬼神之说，提出人定胜天的论断。韩愈世称       ，唐代    运动倡导者，是唐宋八大家之首。 (218.108.45.155)  

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