一、语言积累。（10）分
（一）默写填空。（6分）
1、 开轩面场圃，____________________。
2、 _____________________，相亲相近水中鸥。
3、婉若游龙，_________________。
4、海上生明月，________________。
5、             ，罗袜生尘。
6、一言既出，__________________。
二、根据下列句子，以“友谊”为话题，仿写一个句子。（2分）
    例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。
 仿句：友谊___________________________________________________。
三、用符号法划出下面句子中的主语。（2分）
1、妈妈和爸爸来到了外婆家。
2、他的性格活泼开朗。
四、阅读。
    （一）（16分）忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲是若大人一同，他们白天全有工作，要他们熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声叫道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又是都识水性的！”
……
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发（  ）后篙，年幼的都陪我坐在窗中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一（   ），退后几尺，既又上前出了桥。于是（  ）起两只撸，一支两人，一里一换，有说有笑，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般向赵庄前进了。
1、“我”最盼望的是到赵庄去看戏，但一开始就遇到了破折，在____________的帮助下，首先解决了___________的问题，接着他又摆出了三条理由：①______________②___________________③_________
  __________________并用 “           ”的话作了保证。才解除了外祖母的担心，实现了“我”去看戏的愿望，“他”能在外祖母、母亲的迟疑中猜到原因，表现了“他”的______________________。（3分）
2、选文第二段中表示节令的短语是：________________________；表示看戏具体时间的短语是：___________。（2分）
3、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”从描写方式看，属____________描写，“说不出的大”运用的修辞手法是____________。“大”字用得好，恰切地表现儿童特有的感觉，从中可以体会出“我”的心情，正确的一项是：（   ）（3分）
A、离开母亲的约束时内心无比的畅快和喜悦 。
  B、愿望终于实现时内心无比的畅快和喜悦。
  C、能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
  D、能够自由的独自去看戏的畅快和喜悦。
4、在文中空处填上恰当的动词依次是：_____________________________，它们属于_______________描写。（3分）
5、上述动词写出了孩子们上船和撑船的动作、下列理解正确的一项：（　　 ） 
①、这些动词表现了孩子们得以看戏的快乐心情。            （2分）
②、表现了农家孩子熟练的驾船技术和聪明能干。

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③、表现了农家孩子对我的关怀和照顾。
④、表现了农家孩子奋勇争先，各显其能。
 　 A、①和③     B、②和④     C、①和②      D、③和④
6、“飞一般向赵庄前进”是用了___________、___________的修辞手法，既写出了航行的速度快，又暗示了_________________________。（3分）
　　（二）、（17分）①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　　“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
　　⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地 出左脚去 那块岩石，而且 到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 在崖下的岩石上，　 入了父亲强壮的手臂中。我先是 了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1、本文选自课文《                   》，作者是_______________，______国作家，文体是：        。（2分）
2.在⑤⑥段中的空白处依次填入的动词是：___________________（2分）
　  3.解释文中加点的词语。（3分）
　　（1）寂静：
　　（2）小心翼翼：
　　（3）灰心丧气：
　  4.最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是 　 ，结果是 　 __。（2分）
5.“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？答：____________________________________________
________________________________________________________（2分）
　　6.“我产生了一种巨大的成就感”指的是            。（2分）
　　7.照应题目，表现主题的一句是            。（2分）
8.简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？（2分）
答：____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
（三）（15分）①云是一种诱惑，在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不住就起来吧！尽兴地唱或尽兴地跳！太阳为我们打着追光，青春在春天里发出迷人的方馨。懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不属于我们。我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云！一朵一朵飘在春风里映着阳光的云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的云！
②有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！
③听！春天的风已经吹来了呀，还等待什么呀！——走，朋友，让我们看云去！
1、 用简洁的语句概括这一段的段意。（2分）
                                                         
2、 打波浪线的句子运用了       的修辞手法，其语言标记是：       那么，想一想，属于我们的是：                           。（2分）
3、 请写出“懒散”、“发霉”、“畸变”、“虚伪”的反义词。
                                                        。（2分）
4、 想一想，《走，看云去》这篇课文运用了                的表现手法。那么我们和云的共同之处是：                                  
                                                 。（2分）
5、 用横线在语段中划出能表现全文主旨的句子。（2分）
6、 第③段是课文的结尾，其特点是：                              
                                                        。（2分）
7、谈谈你对“有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！”这句话的理解。（不少于50字）（3分）

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（四）、阅读下面的文章，做以下的题目。（12分）
地震中的父与子 
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30
万人受到伤害。 
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子
上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已
变成一片废墟。 
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一
阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你
在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。 
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭
并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。 
    救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 
    这位父亲问:“你是不是来帮助我？” 
    警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。” 
    “你是不是来帮助我？” 
    人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。” 
    他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 
    是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” 
    “爸爸，真的是你吗？” 
    “是我，是爸爸！我的儿子！” 
    “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！” 
     “你现在怎么样？有几个孩子活着？” 
     “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 
    父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！” 
    过路的几个人赶紧上前来帮忙。 
    50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。 
    父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。” 
    “不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 
     这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 
    1、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（2分） 
                                                                  
2、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（3分）
                                                               
                                                               
3、填空。（2分） 
        在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你
    （我） 在一起”，  这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的           ，儿子对父亲的              。
4、 画线句子对描写父亲起什么作用？（3分）
                                                              
    5、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（2分）
                                                                  
                                                                  
 五、作文。（50分）
报载，武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。

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读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文,题目字拟,字数500左右










































参考答案：
一、1、把酒话桑麻  2、自去自来梁上燕 3、翩若惊鸿 4、天涯共此时 5凌波微步6、驷马难追。
二、友谊不喜欢虚情假意，它常常在真诚中产生。
三、1、爸爸和妈妈   2、性格
四、（一）1、双喜、航船、船又大、迅哥儿向来不乱跑、我们都是识水性的、聪明机智。2、碧绿的豆麦田地、月下。3、心理、夸张、B  4、拨、拨、点、磕、架、动作、5、B  6、比喻、拟人、我们去看戏的急切心情。（二）1、走一步，再走一步、莫顿•亨特、美国、记叙文2、伸、探、踩、踩、投入、啜泣。3、（1）没有声音，孤单冷清。（2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（3）因遭到困难、失败，意志消沉。4、恐惧、不能动弹。5、“脱险”的经历是文章的重点，因此详写，也为下文“永远忘不了”作了铺垫。6、战胜恐惧，顺利脱险。7、“着眼那最初的一小步，走了这一步在走一步，直到抵达我所要到的地方。”8、围绕：目标、理想、意志等方面谈即可。（三）1、我们就是云2、排比、“属于我们”、  勤奋、向上、健康、真诚。3、勤奋、清新、健康、真诚。4、托物咏志、有生机活力，追求理想，纯洁无暇等。5、第②句6、结构上：首尾呼应；内容上：再次号召我们去看云，去追求，这样才能给生命增添亮色。7、抓住：作为少男少女要有活力、有追求、要有积极向上的人生态度等方面均可。（四）、因为看到儿子上学的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情，断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还有生命危险。3、责任感、信任。4、突出父亲挖的时间长，表现父亲的执著，（坚毅、坚韧、顽强等），对孩子的深挚的爱。5、答案是多方面的。例如：①好心人劝慰父亲 ② 父亲安顿好受伤的妻子。③救火队长关心父亲的安全。④ 好心人劝慰父亲。⑤  儿子鼓舞同学。⑥ 遇救时先让自己的同学出去。等等……
五、作文略 (121.9.249.74)  

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