梅州市球山中学2008-2009学年度第一学期高三第一次质检（语文）　           2008.9.26
班级----------　　　-姓名--------　　座号--------　　计分-----------
一.基础知识积累（30分）
１.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 
A.  清贫  频繁  妃嫔  东施效颦   濒临绝境
B .  搅扰  主角  侥幸  矫揉造作   月光皎洁
C.   青稞  瞌睡  干戈  不落窠臼   作奸犯科
D . 赡养  禅让  讪笑  善罢干休   擅离职守
2.下列各组词语中加点的字的读音，全都相同的一组是
A和谐  采撷  要挟    胁肩谄笑　　挈妇将雏
B饯行  间隔  践诺    图穷匕见    从谏如流
C.赦免   威慑  施舍    跋山涉水    含沙射影
D拮据   攻讦  孑然    张灯结彩    桀骜不驯
3.下列词语中没有错别字的一组是 
A辐射 出奇制胜 计日程功   皇皇不可终日
B厮打 声名鹊起 相辅相成 偷鸡不成蚀把米
C赝品 忧柔寡断 贸然行事 为山九仞，功亏一篑
D斡旋 无耻谰言 销脏灭迹 蚍蜉撼大树，可笑不自量
4.下列词语中没有错别字的一组是
A甘之如饴   桀骜锋利   鄙夷不屑   毕恭毕敬
B弃如敝屣   相儒以沫  毁家纾难   昏昏噩噩
C狼奔豕突   枉费心机  走投无路   金璧辉煌
D却之不公   胆大妄为  荼毒生灵   宁缺毋滥
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1)以色列看守内阁发表声明宣布，在任何情况下，以色列都不会承认巴勒斯坦难民的回归权，不会        他们被安置在以色列国土上。
（2)学生也要学会转移注意力，不要        于不良的情绪中，要把精力转移到自己喜爱做的事情上。
（3)        各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者腐败使然，        ，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。
A．允许 沉浸    虽然/那么      B．允许   沉湎    尽管/因此
C．准许 沉浸    尽管/因此      D．准许 沉湎    虽然/那么
6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 
⑴春节假期结束，人才市场又活跃起来，不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意__优秀高科技人才。
⑵中国与澳大利亚BHP公司 ___了一项高达90亿美元的合作协议，巩固了澳大利亚作为中国主要原材料供应商的地位。
⑶在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的物种入侵问题，这对生态环境的（　）将非常严重。
A．搜罗 签署 损害 B．收罗 签署 危害
C．搜罗 签订 危害 D．收罗 签订 损害
7.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是

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A．商务部副部长安民说，突如其来的强烈地震和海啸给有关国家造成了重大人员伤亡和财产损失。
B．对于李登辉访日，日本政府可谓绞尽脑汁，百般掩饰，但仍难自圆其说。
C．蒙古一位地质工作者的嗅觉十分奇特，近30年来，他用鼻子探测出800多眼地下泉水，而且屡见不鲜。
D．进入高三，重重书山，滔滔题海，试卷永远做不完，简直是按下葫芦浮起瓢，弄得学子们身心俱疲。
8.下列各句，加点的熟语（包括成语）使用不恰当的一句是
A珠海市IT产业招商会角色分配不同以往，市长跑龙套，专家当主角，按国际化运作，卓有成效。
B中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，奋力反击，终于夺回了久违的世界冠军。
C.只要一遇到不明白的地方，他就会及时主动地向老师请教，总要弄个水落石出才会满意。
D.日本宣布钓鱼岛灯塔“国有化”一事表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起，兴风作浪，将严重影响亚太地区和平。
9.下列各句中，没有语病的一句是
A专家指出。虽然电动牙刷比普通手动牙刷能多清除38％的牙菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，再加上不正确的姿势，非但起不了口腔保健作用，还会对孩子的口腔造成伤害。
B据英国《每日电讯报》2日报道，最近许多伊拉克选举工作人员遭到武装分子恐吓，为了避免不被杀害，不少工作人员纷纷辞职。    
C . 1月1日上午，随着国家体育总局局长刘鹏宣布“2005年步步高全国新年登高健身活动开始”，来自北京各界的2005名登山爱好者迎着隆冬的寒风向八达岭烽火台出发，拉开了2005年全民健身运动的高潮。
D在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战．更是一种享受。
10. 下列句中，没有语病的一句是 
A 中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。
B .美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因，其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。
C. 欧盟高级代表15日在接受采访时表示，没有必要对黎巴嫩前总理哈里里遇害一事立即改变欧盟与叙利亚的关系。
D.历次的地震海啸灾难结果显示，地震海啸造成损失的程度因地震强度的大小、海啸预警时间的长短、居民海啸知识的多少而不同。
二 .阅读下面的文言文，完成5—9题。
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之?我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”   
子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”
范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之，二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之意，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，四有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。从政一年舆人⑥诵之曰取我衣冠而褚之取我田畴而伍之孰杀子产吾其与之及三年又诵之曰我有子弟子产诲之我有田畴子产殖之子产而死谁其嗣之
（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）
〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。
11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
A、吾不克救也                  克：能够。
B、郑伯如晋                    如：到……去。
C、非无贿之患，而无令名之难    贿：贿赂。
D、子产使都鄙有章，上下有服    鄙：边远的地方。
12、下列句中的“病” 字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（    ）
A、医之好治不病以为功    
B、君子病无能焉，不病人之不己知也
C、君之病在肌肤，不治将益深
D、向吾不为斯役，则久已病矣
13、下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（    ）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之              ②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之    ④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也                        ⑥德，国家之基也
⑦不如吾闻而药之也                          ⑧夫令名，德之舆也
A、 ⑧②       B、 ⑥⑤      C、 ①③      D、 ⑦④
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A、子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B、子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C、子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。

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D、子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
15、断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给文言文阅读材料的末段划线处断句。（3分）
从政一年舆人诵之曰取我衣冠而褚之取我田畴而伍之孰杀子产吾其与之及三年又诵之曰我有子弟子产诲之我有田畴子产殖之子产而死谁其嗣之
（2）翻译下面的句子。（7分）
①其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？（4分）
译文： 
②子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？（3分）
译文：
16、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
登金陵凤凰台  李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)
  
(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）
17、补写出下列各篇名句中的空缺部分。（8分）
（1）淇水汤汤，渐车帷裳                ，士贰其行。            。二三其德。（《诗经•氓》）
(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
三、必考阅读。本大题有4小题，共14分。
阅读下文，完成12—15题。
刘翔一句话给了全社会一耳光  佚名
“我已决定不再当众唱歌，因为我想告诉大家，我是一名运动员，不想做一名歌手”――在笔者看来，刘翔这句话的完美可以和他在雅典奥运会上震撼世界的表现媲美。
刘翔是在拒绝央视春节晚会“卖唱”要求时说这番话的。
据报道，按原定计划，刘翔将出现在今年的春节联欢晚会上，但由于组织者一直要求他届时唱首歌，刘翔准备推掉这个约会。他和教练都表示，作为嘉宾在春节联欢晚会上露面是没有问题的，但如果一定要唱歌，那么他们将放弃这次机会，至于演小品就更不可能了，因为刘翔只想以一名运动员的身份让大家记住他。
好一个“我是一名运动员”，这句洋溢着一种严谨职业精神和高贵气质的话狠狠地抽了社会一记响亮的耳光，给弥漫在社会各个角落“名利面前的职业软骨病”和“自我角色认知混乱”以公然的蔑视和沉重的鞭挞。
我是一名运动员――无论过去做过什么，但这时能说出这样的话，表明脱去浮躁、洗尽铅华后的刘翔对自己已经有了清醒的角色定位，有了自豪的职业认同和与之对应的职业精神，有了不可逾越的职业原则：在其位，谋其政，有所为，有所不为。作为某项事业的从事者，尽可能做自己职业份内的事和与职业精神相吻合的事，并把自己的人格融进职业生命，对“我是一名×××”存敬畏之心――当一种“行为要求”越过这个边界时，无论能给自己带来多么绚丽的名，带来多么丰厚的利，都毫不口软地断然拒绝。
这种清醒的角色认知和严谨的职业原则是当下我们社会最可贵最缺少的品质，很多职业里的人缺少“我是一名运动员”式的反躬和自省，对自己所从事的职业持一种非常轻浮的态度，名利的诱惑之下很容易犯“职业软骨病”，放弃职业尊严，不顾职业荣耀，扔掉职业精神。
一些官员心中有“我是一名公务员”的认识吗？公务员的职业要求从事者得有公共精神，得“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”――可我们看到不少官员利用权力经商，利用权力为子女谋福利，把公共权力当成私人的摇钱树，用官员身份捞各种好处。
一些学者心中有“我是一名知识分子”这根弦吗？作为经济学家充当权贵资本的门客，满口胡说；作为学者为评职称抄袭剽窃，不要颜面；作为教员醉心于奔小康而扔下学生，唯利是图――昔日知识分子的职业荣誉差不多被一些人败光了。
一些商人敢正视“我是一名商人”的自我拷问吗？假酒、假药、假奶粉，夸大其辞的效果宣传，各种对人体有害的添加剂，陷阱重重的促销手段，无数的商业骗局――诚信的职业品质失却后，商人越来越不被社会尊敬。
还有演艺明星不坚守“我是一名演员”，偏要跑到高校去当教授当院长；医生不敬畏“我是一名医生”，收红包开高价药无所不用其极；运动员不在乎“我是一名运动员”，整日厮混于演艺界和娱乐圈――毋庸讳言，我们的社会弥漫着这种职业错位和角色失范，对自己从事的职业缺乏严谨的职业原则，更多的是这种轻浮的、自暴自弃的自我定位：不就是一个当官的嘛，不就是一个医生嘛，不就是一个商人嘛，不就是一个教授嘛――这种“软约束”基础上，社会分工的混乱应运而生：当官的不像当官的，经商的不像经商的，教书的不像教书的。
从这个角度看，刘翔“我是一个运动员”的严正告白给了社会一记响亮的耳光：别不把自己当自己。——节选自《文汇报》
18、下列表述不符合原文意思的一项是（    ）（3分）
A、刘翔拒绝在春晚上唱歌是因为他有强烈的职业认同感，职业精神，严守职业角色。
B、拒绝唱歌表明了刘翔已经脱去浮躁、洗尽铅华，对自己有了一个清醒的角色定位。
C、刘翔拒绝唱歌的这个举动，作者认为完全可以和他在雅典奥运会上的表现一样让人震惊。
D、职业虽然有一定的原则：在其位，谋其政，有所为，有所不为。但职业是人从事的，应该权衡变通才是最理想的。
19、根据原文的信息，下列推断正确的一项是（    ）（3分）
A、应该在全社会公开而大张旗鼓地宣扬“我是一名×××”的职业风范，让职业精神得到充分地弘扬。
B、社会上经常有一些不安心本职工作的人，他们动不动就跳槽换工作，这是很不应该的。
C、做一个工作，干一种职业就应该干到底，中途改变都是不正确的，更难有成效。
D、公务员、演员、商人、教师、医生等等都有跨越自己职业的现象，只有运动员才基本杜绝了跨越自己职业的现象。
20、结合原文，说明“给了全社会一耳光”的含义。（4分）
21、结合原文，谈谈应如何整治“职业软骨病”现象。（4分）
四、语言表达。本大题2小题，每题4分，共8分。
22、“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：                                                
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是：                                                

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23、在下面横线处，仿照前面画横线的句子，各补写两个例子。（4分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
五、作文。本大题1小题，（60分）。
24、请以“有梦想谁都了不起”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于800字。
球山中学2008-2009学年度第一学期高三第一次质检
语　文　试　题 答案           2008.9.26
1. （D）
 A濒bīn，其余读pín； 
 B角jué，其余读jīǎo；
C戈ɡē，其余读kē
2.(D)组中加点的字全都读jié。
A.组中“挈”读qiè,其他加点的字全都渎xié；
B.组中“见”读xiàn,其他的字全都读jiàn；
C.组中“舍”读shě，其他加点的字全都读shè  
3. （B）
  A项“皇皇不可终日”中的“皇皇”应写作“惶惶”。
C项“优柔寡断”中的“忧”应写作“优”。
D项“销脏灭迹”中的“脏”应写作“赃” 
4. (A) 
B儒－濡  昏－浑  C璧－碧  D公－恭 
注释：却之不公:对于别人的馈赠，邀请等，如果拒绝，就显得不恭敬
5.(B)
允许：表示答应和许可．准许：同意人的要求．沉湎：沉溺．沉浸：多比喻处于某种境界或思想活动中．尽管：连词，表示姑且承认某种事实。因此：因果关系；虽然：连词，常与“但是”“可是”连用．那么：表示顺着上文的语义，申说应有的结果 
6.(C)
“收罗”侧重于广为收集；“搜罗”侧重指到处仔细寻找并聚在一起。“签订”多指双方订立条约、协定、合同等并签字，“签署”多指在个人或代表集体在重要文件上正式签字。“危害”侧重在危及安全，危及根本、整体，语意较重；“损害”侧重在使蒙受损失，损及局部，语意较轻 
7.(C)屡见不鲜：多次看到，并不新鲜。句中宜改为“屡试不爽”或“百发百中”
8.(C)
水落石出：比喻事情真相大白 
9. (A). 
B.自相矛盾，可删掉“不被杀害”的“不”字，或改为“因为害怕被杀”；
C搭配不当，可将“高潮”改为“序幕”；
D成分残缺，可在“但”与“这次诗会”之间补上“参加”二字 
10.(D). 
A“虽然”应在主语之前；
B有了“的原因”就不能再用“其目的”、“因为”；
C介词“对”应改为“因” 
二、古诗文阅读。（35分）
11、（赣24）C。本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级。C项中的“贿”字应当是“财物”“财货”的意思。在必修1第14课《诗经》两首《氓》“以尔车来，以我贿迁”中学过这个意思。
12、（赣25，有改动）B。本题考查理解常见实词的活用，能力层级为B级。题中“郑人病之”中的“病”字是名词意动用法，直译为“以……为病”，意译为“担心、忧虑”。B项出自《论语•卫灵公》。A项出自初中课文《扁鹊见蔡桓公》，句中的“病”为动词，意为“生病、有病”。C项出处同前，句中的“病”为名词，意为“疾病”。D项出自初中课文《捕蛇者说》，句中的“病”为形容词，意为“困苦、（处境）困窘”。
13、（赣26）C。本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级。A项中的⑧是说明令名与品德之间的关系，不能表现子产治国以德。B项中的⑤说的是如何爱人，不能表现子产以民为本的品质。D项中的⑦强调治国应因势利导，不能表现治国以德。
14、（赣27）A。本题考查理解归纳内容要点，概括文章中心的能力，能力层级为C级。A项中“并且把民众的批评指责作为施政的依据”说法有误，结合原文中“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁？”可知，民众的批评指责只是作为调整政策的参考而并非施政的依据。
15、（1）（自编）（3分）本题考查阅读理解文言文的能力，能力层级为B级。每错一处、多一处、漏一处即扣0.3分，扣完为止。答案：从政一年/舆人诵之曰/取我衣冠而褚之/取我田畴而伍之/孰杀子产/吾其与之/及三年/又诵之曰/我有子弟/子产诲之/我有田畴/子产殖之/子产而死/谁其嗣之
（2）（自编）本题考查理解并翻译文中句子的能力，能力层级为B级。
①（4分）他们/民众喜欢的，我们就推行；他们/百姓讨厌的，我们就改正。这些人是我们的老师，为什么要毁掉它呢？（“善”、“恶”、“是”、“若……何”各占一分，句子通顺一分）
②（3分）您喜欢一个人，却只是伤害他罢了，这样谁还敢向您祈求怜爱啊？（“其”、“于子求爱”状语后置各占一分，句子通顺一分）
16、（苏10）（7分）本题考查“评价文章的思想内容和作者以观点态度”以及“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力，能力层级为E级。
（1）（4分）颔联写六朝古都的历史遗迹（1分），颈联写金陵美丽的自然风光（1分）；寄寓人事沧桑（1分）、自然永恒（1分）以及对六朝兴废的感慨。
（2）（3分）比喻手法。（1分）。忧君王为奸邪所蒙蔽（1分），忧自己不得重用（1分）。
17、（宁夏、海南10）（6分）本题考查默写常见名句名篇，能力层级为A级。每错一字，该空不得分；书写潦草者，一律扣分。
（1）女也不爽             士

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