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备战2024 高考语文试题分类汇编
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《小地主》《诺曼底号遇难记》同步练习
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 真正的强者是那种具有自制力的。
2、给下列加点的字注音
收拢( ) 侥幸( ) 树冠( ) 谨慎( )
一怔( ) 负载( ) 蓦地( ) 肇祸( )
3、选字填空。
(岐歧)___山 (嫌谦)___虚 (卑脾)___气
(蓝篮)___天 (遗凝)___失 (喘湍)___急
(欧殴)___斗 (铸踌)___躇
4、解释句中加点的词语。
①它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。
收效甚微:
②没有一个海员能和他相提并论。
相提并论:
③面对惊慌失措的众人,他镇定自若。
惊慌失措:
镇定自若:
④灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。
声色俱厉:
5、根据句意依次填入词语最恰当的是( )
据新华社电 中国15日在日内瓦举行的联合国第60届人权会议上再次____了美国提出的关于审议中国人权记录的企图,联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的对美国提案“不采取行动”的动议。中国代表团团长沙祖康在投票前的发言中严厉____了美国对中国人权状况的_____指责,坚决反对美国提出的反华提案。沙祖康指出,美国以所谓的“人权卫士”自居,_____点评他国的人权状况,但对自己恶劣的人权记录却只字不提。
A、挫败 驳斥 无端 随意
B、挫败 批评 无理 随便
C、击败 指责 随意 无端
D、击退 批驳 无谓 任意
【语言表达训练】
6、“我一怔,放眼前方,看见小地主正处于抛物线末端的身影落进了茂密的叶丛之中。”你能说出句中加点的“落”字的表达作用吗?
7、在撞船事件中,你认为“诺曼底”号有责任吗,为什么?
8、你从哈尔威船长身上得到了哪些启示?
9、电影院里,一场火灾不幸降临,观众乱成一片。如果你是电影院工作人员,你必须在五分钟内指挥观众有序退场。请把你要和观众说的话写下来。(不超过60字)
10、填入下面句子横线上衔接最紧密的一项是( )
这是一个美丽的环,当它一半没在地平线下,另一半横过天空的时候,人们就说,这是一条天河, 。
A、多情的织女和牛郎被它隔开了。
B、它把多情的织女和牛郎隔开了。
C、它怎能把多情的织女和牛郎隔开呢?
D、它不能不把多情的织女和牛郎隔开。
【课内同步阅读】
阅读下列语段,回答11-15问题。
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
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就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“海水淹了。”
“火呢?”。
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了。”
船长喊了一声:
“奥克勒福大副!”
大副回答:
“到。”
船长问道:
“还有多少分钟?”
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”•
“在,船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
11、面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?
12、文段中,详细描写了船长和船员的对话,有何用意?
13、读画线句子,你如何理解船长的行为?
14、谈谈你对船长的看法。
15、面对哈尔威船长,你不想对他说点什么吗?送他一句名言吧。
【课外拓展阅读】
阅读下文,回答16-22问题。
幸存者的记忆
“大舜”号在渤海湾中,再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还,其中居然有一位女性。
她叫董颖,今年26岁,是个美女子,在青岛帮人卖服装,她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时,头一次坐船,而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上,董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿,泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来,帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团,想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去,发现那里的男人们都主动让出一条道,让妇女、儿童和老人先上甲板。
经过数小时垂死挣扎后,“大舜”号倾倒在大海中,船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物,还使用了头颅和拳头,终于击碎了钢化玻璃窗,第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过,她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏,那上面已有一位老人,老人向她伸出援助之手,她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边,那位男子毫不犹豫地倾全身之力,把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时,两只手就差那么小小的一点距离,一个巨浪将那位大哥卷人海底,再也没有起来……
董颖懵了,她的心受到了极大的震撼。真的,她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了……
筏子依然在死亡之海上荡着秋千,董颖放声大哭。那个老人便安慰她:“不管结局如何,我都会尽全力帮助你,因为你还年轻,而我已经活了大半辈子了。”
这样说着,董颖止住了哭声,她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻,董颖死死缠住了筏绳,而那个给她力量的老人,转眼就消失在大海中……
董颖根本不会游泳,她只是在踏上“大舜”号之前,看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里,拼命地用嘴呼吸,不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久,董颖发现自己随筏子到了岸边,有人拉她,可没拉住,又漂远了一点,岸边也是惊涛拍岸,她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明,她忙将筏绳解开,又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她,她活了下来。
真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说,帮了她的男人们,其中哪一个不到位,哪怕是相差一秒,她都可能葬身大海。为她而去的男人们,伟大、无私,将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。
这些天,大海中漂泊着一束束百合花,这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛,盈满泪水。
记忆是残酷的,也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中,生命里将没有任何私心杂念,圣洁而美丽。
16、第一段中的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用?
17、第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩?
18、文中多次写到董颖被吓坏了,这样写的作用是是什么?
19、“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法,写出了当时 的情况。
20、本文共有11小节,用“||”在小节号后划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
21、本文的结构是( )
A、总—一分 B、分一—总 C、总—一分—一总
22、文章结尾说“记忆是残酷的”,为什么?
答案
【语言基础知识】
1、略
2、lǒng jiǎo guān jǐn zhēng zài mò zhào
3、岐 谦 脾 蓝 遗 湍 殴 踌
4、①收效甚微:收到的效果很小。
②相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。
③惊慌失措:形容又惊慌又恐惧,不知怎么办才好。镇定自若:遇到紧急的情况不慌不乱,不变常态。
④声色俱厉:说活的声音和脸色都很严厉。
5、B
【语言表达训练】
6、“落”字很有表现力。第一,“落”字有方向,有速度,有力度;第二,“落”字表现出“小地主”“羁鸟恋旧林”“复得返自然”的急切、喜悦的情态。
7、略
点拨:答案不唯一,结合文中相关情节,谈出自己的看法就可以了。
8、人一生难免会遇到各种灾难,在危急关头,只有沉着冷静、顾全大局、井然有序、听从指挥才有逃生获救的希望,有时灾难本身并不可怕,可怕的倒是人自私自利的丑恶的灵魂。一个文明人必须具备良好的道德修养。
点拨:结合文意及生活实际,成理成文即可。
9、略
点拨:结合文中船长的表现,想想自己当时所处的情境以及自己的身份,言之成理即可。
10、B
点拨:从语言衔接连贯的角度,结合语境看,应该用“把字句”,不能用被动句、反问句或双重否定句。
【课内同步阅读】
11、人们:慌乱,失魂落魄,惊恐万分,争先恐后地逃生。 船长:镇定自若,处理果断,舍己救人。 感受到船长的人格魅力,灵魂的伟大。
点拨:关于谈自己的感受,答案不固定,成理成文即可。
12、表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。
13、船长在这万分危急的时刻,采取用枪威胁逃生的人的做法,在当时的情况下是很必要的。因为如果乱下去,可能死路一条,谁也救不出去。他用枪威胁男人,是为了救出更多的人,包括男人在内的船上的所有人。
14、略
点拨:言之成理成文即可
15、略
【课外拓展阅读】
16、“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇,引出下文。
17、“只身”说明董颖没有同伴,所以救她的那些人都是陌生人,更突出了救人者的高尚。
18、说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死,突出了男人们的帮助对她的重要。
19、比喻;非常危险,随时都可能葬身大海。
20、①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾
21、C
点拨:在通读全文的基础上,结合文章开头和结尾思考作答。
22、因为记忆中有那么多人都死去了。 (118.147.0.15)
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